英语第二册教学大纲

《英语》第二册课程教学大纲

学时数：30学时_______________

课程性质：公共基础迷____________

适用专业：___________________________

中专英语课程教学大纲

一、课程的性质、任务、在专业中的地位与作用

英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生

必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使中职学生掌握一定的英语基础知识和基本

技能，培养学生在日常生活和职业场景中英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学

生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础；同

时，本课程也是一门服务于专业的三年制中专基础段主干课程，使学生了解、掌握一定

的专业词汇与术语，为专业知识的学习打下基础。

二、本课程的教学目标

通过本课程的学习，学生应达到下列目标：

第一，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步

形成职场英语的应用能力；

第二，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学

习策略，养成良好的学习习惯。提高自主学习能力；

第三，引导学生了解、认识中西文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

本课程的教学要求是：基础模块是学生必修的基础性内容，教学时数为64学时。

三、教学内容和基本要求

Unit1Whatawonderfultime!

教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议

识记单词，掌握常见的有关旅行的单词与短语；可以通过学生进行自我介绍旅游经

词汇及对话

简单的介绍自己的旅行经历，能够用所学的知识历；教师可采用引导、补充、归纳等

练习

进行与有关的对话。教学方式来实施本次教学。

了解、掌握感叹句两种形式；可以根据学生实际情况采用传统的

语法：感叹

Whata+形容词+名词+王语+谓语！教学方式来实施教学，但在讲授感叹

句

How+形容词+名词+主语+谓语！句的常用句型时，尽量举一反三

Unit2FamilyandFriends

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

词汇及对话识记本单元单词，理解与家人和朋友有关的单在词汇学习中，可对重点词汇和用

练习词与短语；掌握与个人能力开拓、培养有关的短语进行详细的讲解、介绍。在口语教

语、词汇、以及句子结构；学中，要多鼓励学生开口说话，培养

提高学生的说话能力。

语法知识了解、掌握直接引语和间接引语的概念；

直接引语和掌握了解、掌握直接引语和间接引语的句型和基可根据学生的实际来决定对教学内

间接引语的本用法：容进行增减。

概念

Unit3AttheMarket

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

词汇学习以熟练识记、掌握与市场和购物有关的词汇与短语可对重要的与市场和购物有关词汇和

及口语实践及典型句子；能够用英语进行模拟对话；用语进行详细的讲解和进行对话练习

语法知识：了解、掌握可数名词和不可数名词的基本用法；对英语基础较好的班级可以补充可数

可数名词和通过练习让学生掌握可数名词和不可数名词的提名词在不同句子中复数形式的变化

不可数名词问方式

Unit4What'sinFashion?

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

聚会交际用熟练识记、掌握与爱好有关的词汇与短语；可对有关西方人对饮食的谈论话题进

语学习以及了解、熟悉讨论业余活动的的英语话题并模拟一行系统的介绍；建议采用中西文化对

口语练习次英语会话。比的方式进行，以扩大学生的知识面。

语法讲解：了解、掌握频度副词和时间的表达的功用；

可采用举例的教学方式来实施本次教

频度副词和了解使用频度副词和时间的表达时的有关要求；

学。

时间的表达

Unit5DangerandSafety

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

熟练识记、掌握谈论运动的词汇与短语；

词汇学习以可采用多媒体等先进的教学方式来

了解、运用谈论运动的典型句子结构与固定用语。

及听说训练培养、训练学生的听说能力。

学习谈论运动的对话。

语法知识讲

了解、掌握祈使句的概念与功用；可采用先讲理论后举例的教学方式

解：祈使句

掌握祈使句和感叹句的区分来实施教学。

的用法

Unit6Watchforfun!

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

词汇、短语知道一些不同的电影类型，讨论电影对日常生活对重点句型、结构可采用教师讲授

以及用语的影响的方式来进行。

构词方法：了解、掌握构词方法，熟悉、识记常用派生词和建议采用归纳的教学方式来实施本

派生词和复复合词次教学。

合词

Unit7Niceweather,NiceMood

教学单元教学与要内容求教学提示与活动建议

识记本单元出现的新单词以及词汇；

健康问题用对于健康用语的学习，可采用与普

了解、掌握有关健康事项用语；

语以及相关通交际用语相比照的教学方式来进

掌握对健康问题给出建议的的固定用语以及典型

知识行。

句型。

语法知识讲了解一般将来时的概念及其结构；

建议采用先讲授理论知识再举出不

解：一般将了解掌握一般将来时的基本用法：

同情况的例句的方式来实施教学。

来时了解对你在一般将来时的运用提示。

四、教学重点和难点

Unit1（4学时）

（一）教学内容：Whatawonderfultime!

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit2（4学时）

（一）教学内容：FamilyandFriends

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit3（4学时）

（一）教学内容：AttheMarket

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit4（4学时）

（一）教学内容：What'sinFashion?

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit5（4学时）

（一）教学内容DangerandSafety

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit6（4学时）

（一）教学内容：Watchforfun!

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

Unit7（4学时）

（一）教学内容：Niceweather,NiceMood

（二）基本要求：Listeningandspeaking/LanguageinUse

（三）教学重点、难点：Grammar

五本课程各章、节学时分配表

课时数

序号章节及内容总课时

理论实践习题、作业

1Unit1Whatawonderfultime!44

2Unit2FamilyandFriends44

3Unit3AttheMarket44

4Unit4What?sinFashion?44

5Unit5DangerandSafety44

6Unit6Watchforfun!44

7Unit7