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文档简介

《古诗三首》基于标准的教学设计（第二课时）教材来源：教育部审定义务教育教科书内容来源：9教学主题：课时：第二课时授课对象：五年级学生1.课标相关陈述：基于识字与写字：硬笔基于阅读：把握体会作品的。基于口语交际：乐于转述。2.学情分析：基于识字写字：大致3.教材分析：9教学目标：1.背诵古诗。2.能用自己的话说出诗句的意思。3.知道作者忧国忧民的思想情感。评价任务：古诗。2.教学过程：教学环节教学活动评价要点明确学习内容。活动一2.指名读、齐读古诗。3.疏解字词。4.书写生字。（完成目标一）（评价任务一）活动一：想象画面1.借助注释，边读边想象诗中的画面。2.交流看到的画面。3.抓住重点字词，交流感受。4.带着感受读诗。活动二：体会情感1.出示资料，学生默读。2.交流感受。3.4.带着感情读诗。（完成目标二、三）评价任务二、三）活动一1.借助图画、关键词，尝试背诵古诗。（能借助关键词和插图，背诵古诗。（评价任务一、三）板书设计：秋夜将晓出篱门迎凉有感山河破碎悲流离失所

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