福建省福州市华侨中学2025届化学九年级第一学期期中经典试题含解析

福建省福州市华侨中学2025届化学九年级第一学期期中经典试题题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．通过实验测定了空气组成的科学家是（）A．A B．B C．C D．D2．我国“神舟十号"载人飞船在轨飞行十五天，并成功与“天宫一号”对接，标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是（）A．装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离B．装置II中氢气和二氧化碳发生了化合反应C．装置Ⅲ中水发生分解反应产生了氢气和氧气D．整个过程中可以循环利用的物质是H2O3．实验室中关于物质的鉴别，下列说法不正确的是A．用澄清石灰水区分二氧化碳和氧气 B．用肥皂水区分硬水和软水C．用尝味道的方法区分食盐水和蒸馏水 D．用燃烧的木条区分氮气和氧气4．下列关于元素以及原子的说法中正确的是A．原子的质量主要集中在质子上B．地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素C．温度升高，温度计内汞柱液面上升，说明汞原子体积变大了D．相同的原子无法构成不同的分子5．今年我国进行了创建国家级文明城市工作，环境保护是重要的考核指标，下列做法不利于创建文明城市的是()A．用电或天然气替代燃煤，改善空气质量B．污染企业治理达标后，再生产C．再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木D．大量使用农药化肥，提高粮食产量6．压缩气体可使气体液化，气体液化后（）A．分子的质量变大 B．分子的体积变小C．分子的数目减少 D．分子的间隙变小7．下列给物质加热的操作不正确的是A．试管口不要对着自己或他人B．试管内液体体积不应超过试管容积的1/3C．加热后的试管，应立即用冷水冲洗干净D．应先使试管底部均匀受热，再用酒精灯的外焰固定加热8．下列物质中，由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．汞 C．氮气 D．氯化钠9．下面所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．镁在氧气中燃烧B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应10．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出 B．污染试剂C．酒精溅出 D．读数偏大11．下列有关的操作或装置的图示正确的是（）A．振荡试管的操作 B．给液体加热C．滴加液体 D．倾倒液体12．对下列现象或事实解释不正确的是()A．梅花扑鼻香自来—分子在运动B．给篮球打气—分子变小了C．氧气可以用排水法收集—氧气不易溶于水D．硫在空气和氧气中燃烧现象不同—氧气含量不同二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．为测定空气中氧气的含量,小华设计如下方案：用容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与容积为60mL注射器组成如图的实验装置。（1）实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明____________。（2）若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。其化学方程式为__________，理论上可观察到活塞的位置约在_________刻度处。（3）若不使用弹簧夹,为使实验所测量结果更准确，实验过程中应对注射器进行的操作是__________。最终活塞的位置约停留在___________刻度处。14．根据下列装置图，回答问题：①仪器a的名称是________________。②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。（I）反应的文字表达式是________________________________。（II）用装置D收集氧气，则气体应从________进（填“m”或“n”）（III）用装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，可能的原因是________________________________________________（答出一条即可）。若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是________________________________________________________。③用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。（I）发生装置可选用________________________（在A、B、C中选）。（II）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因________________________________。（III）如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是___________。其中干燥的纸花要探究的问题是_________。15．根据下图回答问题。（1）写出仪器a的名称_____；（2）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，反应的符号表达式为_____，选择的制取装置是_____（填序号，下同）；（3）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是_____；（4）如果要做铁丝在氧气中燃烧实验，最好用_____装置收集氧气，原因是_____；（5）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取二氧化碳选择的发生装置是_____，若收集二氧化碳只能用C装置，说明二氧化碳具有的性质是_____。16．现有下列装置，回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字或符号表达式为_____，选择的发生装置是_____（填装置编号），发生装置中还缺少的一种实验用品是_____。能用F装置收集氧气的原因是_____，用排水法收集氧气时，当出现_____的现象开始收集氧气。（2）检查B装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从导管口处向外缓缓抽气，若观察到_____，则气密性良好。（3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式_____，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集。为了控制反应速率，建议用_____（填仪器名称）代替仪器①。（4）制取并收集二氧化碳，应选择的发生装置是_____（填装置编号），反应的文字或符号表达式为_____。（5）G装置是实验室制取二氧化碳的改进装置，对该装置的优点说法正确的是_____a．可以控制反应速率b．可以控制反应的发生和停止c．节约药品d．方便及时排出废液（6）C装置有多种用途。若用C装置收集氧气，则气体应从_____端（填a或b）通入，验满方法是_____。若用C装置检验二氧化碳，瓶内应装_____（填试剂名称），并将气体从_____（填a或b）通入。（7）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1：如图1所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的文字或符号表达式：_____。②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是_____，导致CD段气压快速变小的操作是_____。③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是_____（填序号）。a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，其相对分子质量为176.试计算：（1）维生素C中氢元素的质量分数为_________（结果精确到0.1%）；（2）维生素C分子式中x=_________；维生素C中C、H、O三种元素的原子个数比为_________。（3）维生素C中C,H,O三种元素的质量比为_________。18．当人得了缺铁性贫血时，医生常用硫酸亚铁给病人补铁，其化学式为FeSO4。根据硫酸亚铁的化学式计算（1）硫酸亚铁中，铁、硫、氧三种元素的质量比为_____________________；（2）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）____________________；（3）某贫血者需要补充14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁______________?（计算结果保留整数）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）A、B、C是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，请回答：（1）发出蓝紫色火焰的是______（填序号，下同），火星四射的是_________。（2）这三个反应有多个共同的特点，分别是：①_______②_______（填写二点）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、门捷列夫发现了元素周期表和元素周期律，错误；B、达尔文是生物学家，错误；C、拉瓦锡最早利用定量的方法研究了空气的成分，正确；D、牛顿是物理学家，错误。故选C。2、B【解析】

A、通过分析题中的转化关系可知，进入装置I的是空气和CO2、H2O，而出装置I，从左侧出来的是空气，下侧出来的是水，缺少二氧化碳，由于没有其他物质生成，所以从右侧出来的是二氧化碳，所以这一装置中发生的是物理变化，分离二氧化碳和水，故A正确；B、由图可知，进入装置Ⅱ的是二氧化碳和氢气，出来的是碳和水，说明发生了化学变化，对应的化学方程式应该为：，是单质和化合物反应，生成新的单质和新的化合物，为置换反应，故B错误；C、通过分析题中的转化关系可知，装置III进入的是水，出来的是氢气和氧气，对应的反应为：，为一变多，为分解反应，故C正确；D、图中可以看出，水在整个过程中可以循环利用，故正确。故选：B。3、C【解析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，可以鉴别，故选项错误。C、实验室中不得尝任何药品的味道，不能用尝味道的方法鉴别，故选项正确D、把燃着的木条分别伸入两种气体，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；可以鉴别，故选项错误。故选：C。4、B【解析】

A、在原子中，电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上，故A错误；B、地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素，故B正确；C、温度升高，温度计内汞柱液面上升，是由于汞原子间的间隔增大，不能说汞原子体积变大了，故C错误；D、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧原子可以构成氧气分子（O2）和臭氧分子（O3），故D错误。故选B。5、D【解析】A、用电或天然气替代燃煤可以减少环境污染，利于创建文明城市，故A正确；B、污染企业治理达标后，再生产可以减少环境污染，利于创建文明城市，故B正确；C、再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木可以节约水资源，利于创建文明城市，故C正确；D、大量使用农药化肥会污染土壤和地下水资源，不利于创建文明城市，故D错误。故选D。6、D【解析】

压缩气体可使气体液化，气体液化后，分子之间间隔变小，分子的大小、质量、数目都不变。故选D。7、C【解析】

A、给试管内液体加热，试管口不要对着自己或他人，防止喷出的液体溅出伤人，故操作正确；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积三分之一，故操作正确；C、加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，以防炸裂试管，故操作错误；D、给试管内液体加热时，应先使试管底部均匀受热，再用酒精灯的外焰固定加热，故操作正确。故选C。8、B【解析】

A.二氧化碳由二氧化碳分子构成，此选项不符合题意；B.汞由汞原子构成，此选项符合题意；C.氮气由氮分子构成，此选项不符合题意；D.氯化钠由钠离子、氯离子构成，此选项不符合题意。故选B。9、B【解析】

A．镁跟氧气反应生成氧化镁，氧化镁的质量由“0”开始，逐渐增加，直至反应完全，氧化镁的质量不再增加，保持不变；而镁和氧气的质量逐渐减少，直到反应不再发生，若镁有剩余，则氧气的质量为“0”，或氧气有剩余，则镁的质量为“0”，若二者恰好反应，则均无剩余，其质量均为“0”。故A不正确；B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，故B正确；C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反应不再发生，固体的质量不再改变，故C不正确；D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应，镁生成的氢气质量应比铝少，故D不正确。故选B。10、C【解析】

A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；

B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；

C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；

D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；故选C。11、D【解析】

A、振荡液体时，要左右晃动，不可上下晃动，防止液体溅出，故A错误；B、试管内的液体太多，容易造成液滴飞溅，故B错误；C、胶头滴管滴加液体时，不能伸入试管内部，否则会污染药品，故C错误；D、向试管内倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故D正确。故选D。12、B【解析】

A、梅花扑鼻香自来，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，选项正确；B、给篮球打气，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，选项错误；C、氧气可以用排水法收集是因为氧气不易溶于水，选项正确；D、硫在空气和氧气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同的缘故，选项正确，故选B。【点睛】在物理变化中，改变的只是构成物质的微粒的间隔与排列方式，微粒本身的大小没有发生变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、装置气密性良好4P+5O22P2O512mL推拉活塞，使注射器中氧气与白磷充分反应8mL【解析】

（1）打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性良好；（2）磷在空气的中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为，所以活塞应停在20mL-8mL=12mL的刻度处；（3）若不使用弹簧夹,为使实验所测量结果更准确，实验过程中应对注射器进行的操作是推拉活塞，使注射器中氧气与白磷充分反应；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL的氧气为，所以活塞应停在20mL-12mL=8mL的刻度处。14、分液漏斗n铁丝生锈或氧气不足等B或C碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果湿润的一侧由紫色变为红色二氧化碳能否使石蕊变红色【解析】

①a是分液漏斗；②（Ⅰ）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；（Ⅱ）因为氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气，则气体应从n进入；（Ⅲ）装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射现象，可能的原因是：铁丝生锈或氧气不足等；若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：；③（Ⅰ）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳属于固、液常温型，适合用装置B或C作发生装置；（Ⅱ）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因是：碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果；（Ⅲ）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是：湿润的一侧由紫色变为红色，其中干燥的纸花要探究的问题是：二氧化碳能否使石蕊变红色。【点睛】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。15、试管2KClO32KCl+3O2↑A试管口没有塞一团棉花E可以预留适量的水B密度比空气大，能够溶于水【解析】

（1）仪器a的名称是试管；（2）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；反应需要加热，应该选择的制取装置是A；（3）用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是试管口没有塞一团棉花；（4）如果要做铁丝在氧气中燃烧实验，最好用E装置收集氧气，原因是可以预留适量的水，以防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；（5）碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳不需要加热，选择的发生装置是B；若收集二氧化碳只能用C装置，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，能够溶于水。16、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或A一团棉花氧气不易溶于水连续均匀的气泡冒出长颈漏斗的导管口有气泡产生过氧化氢水+氧气或分液漏斗B碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2Oacda将带火星的的木条放在b端，观察木条是否复燃澄清的石灰水a二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O二氧化碳溶于水振荡ac【解析】

解：（1）使用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，应选择的发生装置是A；该反应的文字或符号表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或；试管口需要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；能用F装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到连续均匀的气泡冒出现象时，开始收集。（2）检查B装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从导管处向外抽气，若观察到长颈漏斗的导管口有气泡产生，则气密性良好；（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，是固液常温型反应，反应的文字或符号表达式：过氧化氢水+氧气或；但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用分液漏斗代替仪器①；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，应选择装