高中一轮复习语文练习“古代诗歌阅读”专题过关检测（一）

“古代诗歌阅读”专题过关检测（一）(时间：60分钟分值：110分)1．阅读下面两首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)夜过鉴湖戴昺推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。山际白云云际月，子规声在白云中。夜泛西湖(其四)苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。(1)《夜泛西湖(其四)》前两句主要运用了哪些表现手法？(5分)答：解析：“菰蒲”“水”是诗人放眼所见，是视觉；“香”是嗅觉，以视觉和嗅觉描写相结合来表现西湖夜景；另外“香”字饱含了诗人的惬意欣喜，寓情于景，表达了诗人对西湖夜景的喜爱之情。参考答案：视觉嗅觉相结合，寓情于景。(2)两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同？(6分)答：解析：戴诗中的意象“子规”即是诗人思乡心切的表现。子规即杜鹃，其鸣声很像“不如归去”，这种啼鸣很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。苏诗写的则是诗人夜泛西湖所见的美景，表达了其对西湖的喜爱。参考答案：戴诗表达了回乡心情；苏诗表达了对西湖美景的喜爱(期待)。2．阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)夜宴观石将军舞李益微月东南上戍楼，琵琶起舞锦缠头①。更闻横笛关山②远，白草胡沙西塞秋。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。[注]①锦缠头：赠送给舞蹈者的锦帛。②关山：笛曲名，《木兰诗》有“万里赴戎机，关山度若飞”句，后人以此谱了《关山月》《度关山》等曲。(1)这两首诗都写到笛声，其作用有何异同？请简要分析。(5分)答：解析：笛声，是一种悲凉凄切、清远悠扬的音乐，在万籁俱静的黄昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕晖余照的古城，在秋风瑟瑟的边塞，永恒地回响着一支支清旷悠远的笛声，诉说着人生中的迷离风景和风景中深重低沉的呜咽。漂泊颠沛的游子闻笛伤怀，归心似箭；戍守边关的将士闻笛兴感，思家念亲；宦海沉浮的迁客闻笛嗟怨，自伤自悼。把握了这个意象，本题就好回答了。参考答案：相同点：“横笛”“羌笛”都能体现边塞的特点，都渲染了思乡的愁情。(2分)不同点：李诗通过笛声使欢快场景描写转入自然景象描写，王诗通过笛声使自然景象描写转入情感抒发。(3分，意思对即可)(2)请简要赏析第一首诗的结句。(6分)答：解析：结句“白草胡沙西塞秋”是景物描写，从景与情的关系分析，结句写景，一般是借景抒情、以景结情；从表现手法上看，是衬托，以景色衬托环境的恶劣。参考答案：①运用衬托手法，通过描写边地环境的荒凉、条件的恶劣，衬托戍边将士生活的艰苦。②借景抒情(寓情于景、以景结情)，通过描写苍凉而单调的景物，抒发戍边将士内心孤寂、哀怨之情。(一点3分，手法1分，分析2分；如答“白描”等手法，分析正确亦可)3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)秋思①陆游利欲驱人万火牛②，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼③。[注]①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②火牛：古代火攻的一种战具，双角绑上利刃，尾巴绑上易燃物点燃令其冲向敌军，最早春秋时齐将田单破燕军时用了火牛。③元龙百尺楼：汉末许汜去下邳看望陈登(字元龙)，陈不理睬他，自卧高处的大床上，让许卧下床。后来刘备对许汜说：“我要是陈登，当卧百尺楼上，让你以地为床。”后来便用“元龙百尺楼”形容崇高的形式，或表示高下悬殊。(1)请从景与情的角度谈谈你对颈联的理解。(5分)答：解析：颈联属于写景，题干要求“从景与情的角度”谈理解，解答时要考虑“砧杵”“月”“梧桐”等意象的象征意义，再结合陆游的生平经历以及本首诗的写作背景，得出诗人的寂寥悲凉之情。参考答案：通过西沉的残月、凋零的井梧(1分)等肃杀萧条之景(1分，其他如凄清、凄凉等亦可)，表达了诗人的寂寥悲凉之情(2分，其他如悲痛无奈、孤独苍凉等亦可)，融情于景(1分，“情景交融”亦可)。(2)尾联表达了诗人什么样的情感？(6分)答：解析：结合注释中“元龙百尺楼”的典故及诗人生平经历，从国家、个人两方面展开情感分析。参考答案：诗人对国家前途的担忧之情；不服年老，壮怀激烈的情怀；已入暮年的无奈；报国无门的痛苦。(每点2分，答出任意三点即可)4．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)祝英台近·北固亭岳珂①淡烟横，层雾敛，胜概分雄占。月下鸣榔②，风急怒涛飐。关河无限清愁，不堪临鉴，正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。[注]①岳珂，字肃之，岳飞之孙、岳霖之子。②鸣榔：敲击船舷使作声，用以惊鱼，使入网中。(1)词中写“关河无限清愁”，请结合全词概括词人写到哪些“愁”。(6分)答：参考答案：①“关河”“不堪临鉴”，写中原沦陷、山河破碎之愁；②“正霜鬓、秋风尘染”，写韶华已逝、人生衰老之愁；③“极目万里沙场，事业频看剑”，写期盼建功沙场却壮志难酬之愁；④“南北限天堑”“倚楼谁弄新声”，写对统治者划江而治、醉生梦死而不思收复失地之愁。(每点2分，答出三点即可)(2)词的尾句写西州的更鼓声，试分析其表达效果。(5分)答：参考答案：以景结情。(2分)借历数想象中的西州更鼓之声，表达词人对前线战事的关切之情，同时留给读者想象的空间。(3分)5．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)御街行无名氏霜风渐紧寒侵被。听孤雁、声嘹唳。一声声送一声悲，云淡碧天如水。披衣告语：“雁儿略住，听我些儿事。塔儿南畔城儿里，第三个、桥儿外，濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌。请教且与，低声飞过，那里有、人人无寐。”(1)上阕游子“披衣”前多处写景，这些景物描写有什么作用？请结合具体内容简要分析。(6分)答：参考答案：①写秋夜霜风渐紧、寒气袭人、碧天如水，营造了清冷、空茫的意境，渲染了怀人的伤感气氛。②用失群的大雁一声接一声的凄厉鸣叫，烘托孤身漂泊他乡的游子的孤独与凄苦。③引起下文游子对孤雁的请托、叮咛。(每点2分)(2)“请教且与，低声飞过，那里有、人人无寐”表达了作者什么样的情感？是如何表现的？请简要分析。(5分)答：参考答案：表达了作者对亲人的思念和关切之情。(2分)作者运用想象的手法，想象自己思念的人也在因思念自己而无眠，进一步表现出作者的思念之深。同时，叮咛大雁飞过自己的家门时要放低声音，否则会增添亲人对自己思念的愁绪，表达了对亲人的关切之情。(3分)6．阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)晚蝉卢殷深藏高柳背斜晖，能轸①孤愁减昔围②。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞。闻蝉来鹄绿槐阴里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。[注]①轸：此处意为拨弄。②围：腰围。(1)诗人各用哪个字概括了蝉的特点？蝉声分别引发了诗人什么样的感慨？(6分)答：参考答案：第一问：晚、新。(2分)第二问：《晚蝉》，羁旅之愁。《闻蝉》，不同的人有不同的感受。(4分，每点2分)(2)请简要分析两首诗最后两句表达方式的特点。(5分)答：参考答案：《晚蝉》：抒情和描写相结合，怨蝉声惹人愁，无理而有情。(3分)《闻蝉》：以议论入诗；力翻陈案，出人意料。(2分)7．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(11分)齐云岩纵目唐寅摇落郊园九月余，秋山今日喜登初。霜林着色皆成画，雁字排空半草书。曲蘖才交情谊厚，孔方兄与往来疏。塞翁得失浑无累，胸次悠然觉静虚。(1)诗的首联有什么作用？请简要分析。(5分)答：参考答案：“郊园”交代地点，“九月余”“秋”交代时间，点明时令。(2分)“喜”字统摄全诗，奠定了全诗的感情基调。(3分)(2)诗的颈联和尾联分别运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的情感？(6分)答：参考答案：①借代。颈联中的“孔方兄”代指钱，“情谊厚”“往来疏”表达了诗人重情淡利的情感。(3分)②用典。尾联中“塞翁得失”使用塞翁失马的典故，表达了诗人不计得失、物我两忘的情怀。(3分)8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)江上雨寄崔碣杜牧春半平江雨，圆文破蜀罗[注]。声眠篷底客，寒湿钓来蓑。暗澹遮山远，空濛著柳多。此时怀一恨，相望意如何！[注]蜀罗：蜀地的丝织品。(1)前两联如何描写“江上雨”？(5分)答：解析：做题时，我们不仅要看诗文本身，还要看注解，注解里标明“蜀罗”为丝织品，显然采用了比喻的手法；颔联主要运用了听觉和触觉，这也是描写“江上雨”的一个特色。抓住这两点来答题即可。参考答案：首联运用比喻，写雨落江面之形；颔联写雨打船篷之声和雨湿蓑衣之寒。综合运用视觉、听觉、触觉描写，正面和侧面相结合。(2)联系全诗，简析颈联的作用。(6分)答：解析：解答此类题目，主要从内容、结构、情感三方面来分析，结构上承上启下，情感上表现了作者的怅惘之情，再结合诗句解释一下即可。参考答案：承接上文，从远望的角度描写雨中空蒙之景，流露出作者的怅惘之意，为下文思念故人做铺垫。9．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(11分)蝶恋花·离情李清照暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝。山枕[注]斜攲，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。[注]山枕：枕头。古代枕头多用木、瓷等制作。中凹，两端突起，其形如山，故名。(1)请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。(5分)答：参考答案：运用细节描写，通过“剪”“弄”两个动作以及“犹”字，写出了主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，表现了主人公的思之深、愁之浓。(2)全词以“愁”字贯串始终，请说说这首词的构思脉络。(6分)答：参考答案：首先由春景落笔，引出愁情；接着通过几个典型的生活细节，多侧面刻画了主人公内心的孤寂愁情；最后直抒愁情，并在剪弄灯花的动作中结束全词。10．阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)江南曲于鹄偶向江边采白，还随女伴赛江神。众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。采莲子(其二)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。(1)比较两首诗主人公的不同形象。(6分)答：