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文档简介

综合与实践掷一掷相等。一、新课导入掷一个，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性相等吗？二、探索新知不可能有1。可能有13吗？可能有2、3…它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。

一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？游戏规则：

掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。先来猜一猜谁赢的可能性大？老师才选5个数,我们能选6个数。我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数。我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数。正正正137把结果填写在下面的表格中。为什么总是老师赢呢？二、探索新知下面表格中，横着看1-6代表一个骰子上的数，竖着看1-6代表另一个骰子上的数。当两个骰子上的数如1和1碰着，和就是2，一起来完成表格。二、探索新知和是5，6，7，8，9的可能性是和是2，3，4，10，11，12的可能性的2倍。二、探索新知三、巩固提高1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要几个面涂红色？要有4个面涂红色。三、巩固提高2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖，任意摸一块糖，摸到那种糖的可能性最小？摸到巧克力糖的可能性最小四、课堂小结同时掷两块骰子和是5、6、7、8、9的可能性大和是2、3、4、10、11、12的可能性小一、仔细想，认真填。五、巩固练习1.一个正方体六个面上分别写上1~6六个数字，掷一次，朝上的面有（）中可能。2.有一个六个面分别写着数字1~6的正方体。掷一次，朝上的数大于3的可能性与

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