语文教师在家长会上的发言

语文教师在家长会上的发言语文老师在家长会上的发言【最新5篇】

在我们一般人的日常生活里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，这里给大家共享一下关于语文老师在家长会上的发言，便利大家学习。

语文老师在家长会上的发言【篇1】

各位家长：

大家好！特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会。一转瞬，他们快成为六班级的同学了。学校六班级，是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合班级语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体不错。但优生高分不多，中等生偏多。在平常的语文测验中，张汝垚，王禹韬，杨博翔，付国航，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，唐偲睿等同学能考出好成果。学习进步明显的有：赵然雨，瞿馨思，曾姗姗。书写特别重要，期末出去改卷子，发觉字迹工整，书写美丽的孩子，往往不易被扣分，阅读和作文，分数会高出几分。书写工整：张汝垚，王禹韬，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，杨凌丹，李欣颖。书写潦草：杨亚峰贺子峰谢建国范博越陈敏等。

要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文力量得到全面进展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下两方面入手。

一、写好字——提笔就是练字时

“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培育高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培育完善的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化素养都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到同学书面考试成果，也使孩子终身受益。

我们学校历来特别重视同学的写字训练，“写字”课是学校督促和辅导同学练字、有效提高同学习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭同学书法作品集》，可以说成果斐然，我以前任教的班有很多同学榜上出名。更重要的是，通过练字，许多同学做事更有急躁了，意志得到了熬炼，审美力量有所提高。在练字这个问题上，盼望我们的家长大力支持。

首先，为孩子预备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开头的，预备一本好的字帖尤为重要。家长应当依据自己孩子的写字特点进行选择。心得体会对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。

其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，当然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。假如只是寄予于一周一节的`练字时间写好字，平常的作业却不仔细写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平常的点滴，也就是平常每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以盼望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特殊仔细，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成果也不会好，更重要的是好多力量、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次仔细完成作业的孩子。

二、读好书——培育良好的读书习惯

或许有的家长很苦恼：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么不见他的阅读力量、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、自身力量有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所进步。这就需要我们去培育孩子良好的阅读习惯。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，个人简历留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有方案性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜爱阅读，一遇到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。

学校生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控力量比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，关心孩子订正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。

那么应当如何培育孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，详细指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培育孩子良好的阅读习惯。

1、培育每天阅读的习惯

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不拘束。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的爱好、共性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。

2、培育用心阅读的习惯

用心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正：由于端正的坐姿简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程；环境要宁静：阅读时应尽力避开干扰，做到宁静、空气清爽、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散留意的主要因素，学习时应当用心致志，嬉戏时应当尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于用心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以掌握心理倾向。

3、培育读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深化理解；做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。这学期我仍旧要求每位同学预备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，信任只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的学问积累肯定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。

4、培育边读边思的习惯

阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思考；问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育制造性思维。

另外留意阅读要有方案性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里

我盼望能够跟家长一起，为孩子成长共同努力！感谢大家！

语文老师在家长会上的发言【篇2】

敬重的各位家长：

晚上好！我是三（3）班的语文老师，今日，特别兴奋和各位家长伴侣相聚在三（3）班这个暖和的大家庭。首先请允许我对各位家长的到来表示热闹的欢迎，今日你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，足以看出你们对我校教育工作的支持，对孩子成长的关怀。学校三班级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，由于进入三班级以后，有好多地方不同于一、二班级了。

一、不同于低班级的地方

1、写字方面

进入三班级，语文就开头学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开头到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的状况来看，大部分同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够仔细，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。

2、听课方面

上课时，不能像二班级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的学问点是特别重要的，在考试的时候基本上都要用的，现在我没有要求每位预备一本专用笔记本，只要在书上记录即可。

3、写作方面

进入三班级以后，开头写作文了。许多孩子都认为，写作文对他们来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占25%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不行能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长学问。这样或许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必需得到高分，假如作文被扣了10分以上，那语文成果很难在90分以上了。

4、试卷方面

三班级的语文试卷，内容敏捷多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠语感以及平常的积累，由于老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文

分析的方法也只能靠平常的积累，要写好作文也只能靠平常的勤学苦练。因此，从这些状况来看，阅读是特别重要的。

二、需要共同努力的地方

1、态度

读书是一件欢乐的事，一件幸福的事，孩子们应当布满欢乐地、兴致盎然地、满腔热忱地去学习，而不是把学习当作一种负担，一种任务，甚至是苦恼头疼的事，在学习过程中，充共享受读书的欢乐，在书的王国里漫游，态度特别重要。

2、写字

林语堂说：“在书法上，也只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。”郭沫若说，培育中学校生写字，不肯定要人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正，洁净，简单认。

家长要重视指导孩子从小培育良好的写字习惯，做到书写干净美观规范。

3、作业

家长要培育孩子良好的作业习惯。孩子是学习的仆人，父母是指导者、鼓舞者。一是督促孩子按时完成作业。在学校里根本没有时间补作业，一天一节语文课。孩子有许多课程要学习，我们不行能让孩子补语文作业，而耽搁其他课程的学习。二是作业都要家长检查后签字。所谓眼见为实，家长肯定要看清晰有没有完成再签字。三是检查孩子订正作业的状况，许多孩子没有订正的习惯。对错题视而不见。四是培育孩子养成自主预习、复习的好习惯。

语文作业还有其特别性，包括书写作业和口头作业。大多数家长重视书写作业，而忽视口头作业，如读书（课文、课外书）、观看、调查、收看、背诵等。对这样的作业，家长要协作，思想上要重视，不能无动于衷，置之不理。语文成果的取得是日积月累形成的，非一朝一夕之功。

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

4、阅读

好书如同冬日里的阳光，能暖和孩子的世界；好书如同山涧里的清泉，能滋润孩子幼小的心灵；好书如同远方的指明灯，能指引孩子前进的方向。书是人类才智的结晶，祖国文化博大精深，大量读书，读有益的书，可以培育正确的人生观、价值观、审美观。我们提倡多读书，读好书。读书就像蜜蜂酿蜜，采得百花才能成蜜。所以，

给孩子买书种类要广泛，不要只买文学方面的书，还要让孩子读科学、历史、天文、地理等方面的书，总之，只要是同学情愿读，只要不总是快餐类的漫画书、校内小说，就应鼓舞孩子去看。要读好书，不能走马观花，要准时做笔记。俗话说：“一日一根线，十年织成缎。”“摘而不看一阵风，摘而不用一场空。”只要孩子不断地记，常常翻阅，运用，就肯定大有进步。

我们提倡亲子阅读，家长要与孩子一起走进书的世界，争论书中的人物、故事情节等，这样父子、母子间会有更多的共同语言。假如你真的想让您的孩子爱看书，那么，就请您捧起书吧！请记住：您捧起书这个行为，本身就是一种强大的教育！读书从什么时候开头都不嫌晚，有许多名人是很晚才开头仔细读书的。不要埋怨，不要哀叹，不要懊悔，关键是立刻行动起来。提示一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就行了，有进步就赐予鼓舞，让孩子感受到阅读的欢乐！

5、写作

写作时，素材至关重要。如何获得好的素材？素材来自于生活。

（1）多带孩子到大自然中去，去领会自然的奇妙、秀美，指导孩子观看、思索。

（2）亲自实践：如烧饭、洗衣、照看老人、独立生活等。

（3）要有一双发觉美的眼睛。家长要指导孩子选择那些乐观向上的、美妙的、布满力气的、给人鼓舞的素材来写，传递社会的正能量。同学在作文中有时会写到打架、骂人等恶劣的事，其实生活中美妙的事情许多，如写我的妈妈，有的孩子无话可写，事实上，一个母亲为孩子付出的实在太多太多，任意一件事，哪怕是一个眼神、一个微笑、一句鼓舞的话语，都能折射出母亲的宏大无私。

6、做人

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”父母是孩子最好的老师，要教给孩子做人的道理，时时到处都要以身作则。我们要把孩子培育成为一个什么样的人？我认为，要具有高尚的情操、高雅的志趣、名贵的人格。

各位家长，家庭与学校紧密联系，家长与老师沟通沟通，共同努力，它能让我们的孩子在成长的过程中更加健康，更加精彩、更加优秀。假如今后您在教育孩子的过程中遇到什么困惑，可以随时跟我沟通，我会给您供应合理的建议。

总的来说，做好四件事：读书、写字、作文、做人，为了孩子，让我们共同努力！感谢！

语文老师在家长会上的发言【篇3】

各位家长：

大家好！特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们老师一起沟通！信任我们只要紧密地协作，就肯定能教育好我们的孩子。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六班级的同学了。学校六班级，是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。同学生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师，我和他们共同度过了许多的时间，每一个同学在我的心中都留有深刻的印象，每个同学不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。

不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的`学习成果。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘确定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。

说到看书，或许每天看一点，许多孩子都能做到，但每天背一点只有个别同学能坚持；每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观看，仔细习作。

这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢？要求同学必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清晰，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《欢乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要留意格式。比如最近写建议书，课上反复强调过了，同学也认为懂了，但在详细操作中又有错。

在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。

1、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的了解，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成果差。

要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。

2、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。

词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对我工作的大力支持。

语文老师在家长会上的发言【篇4】

敬重的各位家长：

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是五（2）班的语文老师李莉。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。今日下午，为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教育好我们的孩子。班里的大致状况刚才莫老师已经介绍了，我就不再罗嗦了。我们知道五班级是学校阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前埋怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。首先我想借这个机会和大家聊聊。据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

1、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批判、指责孩子，恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信念。

2、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的.读书环境，感到非常圆满，因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活力量。

3、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、爱好及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往消失在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

4、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批判和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和紧急之中，学习爱好和记忆力普遍下降。家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。

一、下面我就结合班上期中考试状况及同学的表现作分析

我先简洁地介绍一下我们期中考试状况。语文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率72%，优秀率26%，差生率13%。班上大部份同学都很努力学习，每天按时上学，用心听课，按时完成各科作业，午休课还能找老师关心，补差补缺，努力提高自己的学习成果。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好同学。学习成果优秀的：如：黄卫星、岑选菊、符靖姬、冯云荟、卢开德、岑颖、李健明、杜代富、曾维烨、曾小婷、林亮等同学。他们学习态度端正、乐观仔细完成各科作业，热心为班集体服务、急躁关心学习有困难的同学。本学期来，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，同学的成果比上个学期都有显著的进步。这些成果离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，特别感谢各位家长的付出。五班级的孩子正是青春期开头萌芽的时期，现在班里就有许多孩子偷偷地说脏话，传一些污言秽语，并在同学间散播一下谣言，什么谁和谁好,谁喜爱谁。等等，说者无意，听者有心，有时候会弄得被说得孩子很不拘束。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感，一提起来那就是全场轰动，盼望咱们家长能够正确地引导一下，让我们的孩子不要过多的关注这些事情。

还有的孩子就情愿带零食、带玩具到课堂，有时语文课上就忍不住开头活动；直接影响课堂纪律，课堂开小差的同学有：曾维帅、冯乃诚、谢启豪、王招、姜锐、陈光正、郑步语、等同学，在这里，我真心盼望家长们好好教育好自己的孩子。看来孩子大了，想的问题是越来越多了。为此，我常常利用外课时间对孩子们进行思想教育，盼望他们能够明白这样做的坏处。教育同学喜爱自己的班级，喜爱自己的同学，相互关心等等，有时候上着语文课，我也会依据课文的内容对同学进行的相关教育。现在的社会虽然许多人越来越冷漠，也许多人不情愿多管闲事，但我觉得这些不应当从我们的孩子开头。我盼望我们的班级每一个孩子都喜爱自己的班级，喜爱自己的同学，用一颗和善的心面对这个社会。

二、给家长提出几点建议

1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，检查孩子的练习做完了，方可签名，做到坚持不懈。

2、请督促孩子多背书，除略读课文外，每周一篇古诗都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。

4、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等，这样才更好地提高同学的写作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子们全面进展。

5、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法。

总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才！我的讲话完毕，感谢大家。

语文老师在家长会上的发言【篇5】

敬重的各位家长：

大家下午好！开场三句话：

1、对全部支持我工作，协作我工作的家长，表示诚心的感谢！

2、因外出充电，不能现场与您沟通孩子状况，表示深深的歉意！

3、感谢杜老师能带我发言！

半个学期转瞬就过去了，是各位家长信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成果。作为本班的语文老师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子与您看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进行了讲解。每次练习卷，我都让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

（二）作为语文老师给家长的几点建议

1、重视生字默写的检查。本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比较快。同学每天都要学习并把握许多生字。语文学习不同于数学学习，语文重在积累，是一个聚少成多，积沙成塔的一件事。可以这么说，当天学习的生字，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象又比较严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克服的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。

2、重视预习、朗读背诵的作业检查。在对作业的督查方面，部分家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业却往往忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大部分的孩子都能完成，而预习、朗读背诵的作业一小部分孩子总是不能完成。后面我会讲到预习方法。

3、重视孩子的书写态度。书写力量是学校语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成果。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是学校一班级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的最佳时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细督促孩子每次作业。

假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：

1、不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄