心理咨询入门导学专家讲座

《心理咨询入门》导学主讲教师郭山心理咨询入门导学第1页主要内容课程说明学习方法课程考评课程内容课程资源心理咨询入门导学第2页一、课程说明1、性质地位：本课程是开放教育本科层次一门通识课（选修）。2学分，课内课时36，开设一学期。2、教学内容：主要内容包含心理学基础知识和学校心理咨询与健康教育理论、方法和内容。心理咨询入门导学第3页一、课程说明4、教学目标：本课程主要倾向于向中小学教师和教育行政人员以及中小学学生家长们提供维护中小学学生心理健康理论和方法，从而帮助青少年学生形成良好心理素质，更加好从事学习、生活和工作。心理咨询入门导学第4页一、课程说明—5、教学设计四环导学教学设计学生课前阅读文字教材课后浏览资源视频课堂网上论坛课上重点难点疑点辅导课后小组组员讨论交流自主学习面授导学合作探究网络拓展心理咨询入门导学第5页二、课程资源文字教材：教材选取南海出版企业年出版宋兴川、刘旺编著《心理咨询与心理健康》一书网络资源：保定电大在线学习平台/teacher.php河北省电大在线学习平台/心理咨询入门导学第6页心理咨询入门导学第7页心理咨询入门导学第8页心理咨询入门导学第9页三、学习方法——个别化学习和集体学习相结合1、个别化学习学生个别化学习活动包含阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览（含下载）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师交流等。以上内容统计是考评学生个别化学习依据。

。2、集体（小组）学习集体学习除正常班级讲课外，还能够以小组为单位进行小组学习活动，小组以个人能力、兴趣特点异质划分。能够参考教学纲领中活动议题进行，也能够依据实际教学活动另行制订。

心理咨询入门导学第10页四、课程内容——第一篇心理学基础第一章绪论第二章心理过程第三章个性心理心理咨询入门导学第11页四、课程内容——第二篇心理健康与心理咨询专题一：基本常识第四章心理卫生与心理健康概述第七章心理咨询与心理治疗概述第十五章心理咨询与心理治疗发展趋势心理咨询入门导学第12页四、课程内容——第二篇心理健康与心理咨询专题二：学校心理教育与师生心理健康第五章学校心理健康教育第六章教师心理健康第八章中小学生心理咨询内容第九章中学生常见心理问题矫正心理咨询入门导学第13页四、课程内容——第二篇心理健康与心理咨询专题三：主要心理学派理论与方法第十章精神分析学派理论与方法第十一章行为主义理论与方法第十二章认识学派理论与方法第十三章人本主义理论与方法第十四章森田疗法理论与方法心理咨询入门导学第14页五、课程考评心理咨询入门是开放教育本科层次一门通识课（选修）。2学分，课内课时36，开设一学期。1、考评方式及记分方法本课程采取平时形成性考评和期末终止性考试相结合方式，二者均以百分制计分，合成本课程总成绩方法是：总分为100分，平时形成性考评占总分40%，期末终止性考试占总分60%，即形考成绩按40%折算，终考成绩按60%折算，二者相加为课程总成绩。心理咨询入门导学第15页五、课程考评2、考评对象入试资格凡选修本课程学生，只有本课程形成性考评合格（形成性考评折算后合格线为24分）才有资格参加期末全省统一终止性考试。形成性考评与终止性考试均合格（终止性考试折算后合格线为36分）才具备合成本课程总成绩条件，不然，以不及格计。心理咨询入门导学第16页五、课程考评3、考评依据本课程考评说明是依据河北广播电视大学《心理咨询入门》课程教学纲领和该课程使用文字教材，即《心理咨询与心理健康》（宋兴川、刘旺编著，南海出版企业年第一版）确定，考试命题以本考评说明为依据。心理咨询入门导学第17页

4、形成性考评形式及要求（1）平时作业（由省电大布置，教学班教师评定成绩）学习内容指平时作业（占形成性考评成绩50％）；平时作业由省电大统一布置（挂在网上），要求学生下载并打印出来，在纸面上完成后交给教学班老师评阅，老师依据学生完成作业质量评定成绩。本课程本学期共有两次平时作业。学生应按时、按量完成平时作业，并及时上交。每次作业成绩均按100分计，两次作业加总后计算平均值。五、课程考评心理咨询入门导学第18页五、课程考评4、形成性考评形式及要求（2）学习过程考评（由市电大或教学班布置，教学班评定成绩）学习过程考评（占形成性考评成绩50%）包含：辅导课出勤率（占学习过程40%）、上网学习率（占学习过程20%）、学习小组活动参加率（占学习过程20%）、教学资源利用率（占学习过程20%）。心理咨询入门导学第19页五、课程考评5、终止性考评形式及要求期末考试卷面以百分制计，占课程总成绩60%。期末考试采取开卷笔试，学生能够自带文字教材及笔记，但要严格考场纪律，不可讨论，必须