贵州省遵义凤冈二中2025届高三六校第一次联考历史试卷含解析

贵州省遵义凤冈二中2025届高三六校第一次联考历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．苏（俄）联在七十余年的历史进程中，经历了如图所示的几次较大规模的政策调整。这些政策A．有利于巩固工农联盟 B．巩固了集体农庄的基础地位C．贯穿计划经济的理念 D．反映出农业问题的复杂性2．新中国成立后，传统的“国家﹣民间精英﹣民众”三层社会结构变为“国家一民众”二层结构。二层结构A．是消灭剥削阶级必然要求 B．保障了人民行使民主权利C．适应了国家发展战略需要 D．便利了民众参与经济建设3．唐代的韩愈、柳宗元主张摒弃六朝以来流行的骈文而发起古文运动，强调在先秦两汉古文基础上建立新的散文，提出“词必己出”“文以载道”。这场运动持续到宋代，历时二百多年。这场古文运动A．巩固了儒学思想的政治地位 B．强调了抒发个性和表达情感C．顺应了市民阶层的发展壮大 D．反映了文学复古潮流的兴起4．除了“天父天子”的口号外，太平天国所宣传的思想内涵，与中国历史上传统民间宗教的思想并没有很大的差别。“平均主义”的部分，也只见于文字号召，并未付诸实施。材料表明A．洪秀全融合了西方宗教和中国本土宗教B．基督教的平均主义在中国缺乏实施条件C．太平天国革命实践与革命理想出现背离D．太平天国的思想很难发动群众进行斗争5．针对王安石变法，苏辙曾提出批评：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁。”苏辙批评的变法措施是A．均输法 B．青苗法 C．募役法 D．保甲法6．撤切尔夫人执政后，主要采取了四项措施，一是国企私有化，二是控制货币，三是削减政府福利开支，四是打击工会力量。这反映出A．凯恩斯主义是错误的 B．英国面临严重的通货紧缩C．英国放弃了国家干预 D．撤切尔夫人信奉货币主义7．如图为汉代中原地区“虎吃女魃”墓葬画像砖石（魃：传说中制造旱灾的鬼怪），大量此类画像砖石的出土可以用来说明当时A．中原的农业生产技术衰退 B．农本思想在民间影响深刻C．天人感应现象影响广泛 D．重农抑商政策不断强化8．陆九渊说：“学苟知本，六经皆我注脚。”他认为做学问如想求得根本，就不要拘泥于对古代经书的追根究底。这表明陆九渊A．强调自身的修习与领悟B．赞同朱熹格物致知的方法C．主张自由阐释儒家经典D．否定传统儒学的权威地位9．1961年第一次不结盟运动首脑会议通过宣言把斗争矛头指向反对任何形式的“殖民主义、帝国主义和新殖民主义”；1989年第九次首脑会议，与会各国提出了开启南北对话以改善发展中国家地位及加强南南合作等主张。这一变化表明A．国际政治经济新秩序已经建立B．世界格局多极化趋势得到加强C．第三世界国家调整了战略目标D．南北通过对话解决矛盾和争端10．公元前5世纪末，希腊各城邦都程度不同地出现了财产集中的趋势。雅典有一富者竟占有几百英亩的土地，手工业作坊也出现了相对集中的现象；与投机业相伴随，高利贷业及金融业也进一步发展。这种现象导致了A．陶片放逐法的确立 B．公民群体的消亡C．城邦国家的衰落 D．债务奴隶制的废除11．明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此分析，明代内阁A．开辟了入仕做官的新途径B．六部逐渐成为内阁的下属机构C．自设立起即为法定决策机构D．地位虽有变化但职能基本未变12．如图是1887年上海《点石斋画报》刊出的社会新闻绘画。对图中事物，时人或以“今则乘气球者，非从前所谓腾云乎？”加以评议，或以《庄子》的“列子御风而行”抒发观感，甚至以《山海经》中的“奇肱国飞车”想象未来的空中飞行物。此类评论在当时较为多见，表明当时A．图文并茂的报道推动科学常识的普及B．以文学想象描述新知形成普遍的风气C．传统文化观念影响对近代科技的认知D．对西学的了解始终停留在器物的层面13．自传是作者本人对其所亲历和亲见的事情进行记述的回忆性作品。卢梭在其自传《忏悔录》中说：“我的《忏悔录》的本旨，就是要正确地反映我一生的种种境遇，那时的内心状况。我向读者许诺的正是我心灵的历史，为了忠实地写这部历史，我不需要其他记录，我只要像我迄今为止所做的那样，诉诸我内心就成了。”这说明A．自传是研究作者本人精神世界的重要史料B．自传由亲历者记述，因此能客观真实地反映历史C．由于主观性较强，自传的文学价值高于其史学价值D．使用多种类型的史料进行比较研究，更能接近历史的真相14．英国1802年《工厂法》规定，工厂主必须向每个学徒提供两套衣服，学徒工作时间不得超过12小时，每年派两名与工厂无利害关系的人员视察学徒的状况和条件，并规定了工厂主违反本法令的处罚措施。这部法律的规定反映了英国A．经济政策转向国家干预 B．工人权益得到有效保障C．社会保障体系逐渐形成 D．政府履行社会管理职能15．马克思在《中国记事》中写道：“运动发生的直接原因显然是：欧洲人的干涉，鸦片战争，鸦片战争所引起的现存政权的震动，白银的外流，外货输入所引起的经济平衡的破坏，等等。”由此可推知，马克思认为A．欧洲列强的侵略导致中国自然经济解体B．太平天国具有反封建反侵略的正义性C．洋务运动客观上抵制了列强对中国的经济侵略D．义和团运动具有反帝爱国的进步性质16．清朝道光、咸丰年间，边疆史地研究蔚然成风，涌现出一大批探求边疆形胜、谋求保国固土的史地著作，其原因既有“激发于清季之外侮”，更是“胚胎于朴实之学风”。这一“朴实之学风”是指A．经世致用 B．格物致知 C．师夷长技 D．以史为鉴17．鸦片战争后，当洋货入侵较早的沿海和沿江地区自然经济迅速解体的时候，广西1．45％的农民仍然穿自制土布，最能说明这种现象的原因是A．近代中国经济极不平衡 B．洋货进口数量不大C．广西人民掀起了抵制洋货的爱国运动 D．自给自足的自然经济开始瓦解18．唐太宗在诏令中明确规定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子为太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《庄子》等书列为科举考试的项目；甚至唐朝好几个皇帝把道士请到皇宫里炼丹。这些举措A．冲击了儒学的统治地位 B．使道教成为唐正统思想C．使道教势力超过了佛教 D．使儒学被统治者所摒弃19．罗斯福指出：1936年全国47％的家庭和个人的年均收入不足1000美元，而1.5％的家庭的收入相当于这47％的家庭的总收入；少数人暴富而多数人贫穷，民主制度国家的自由就不会是安全的。这说明“新政”的根本目的在于A．推行以工代赈增加就业B．防止贫富差距过大C．维护资本主义政治制度D．完善社会福利制度20．《万国公报》编辑范玮曾言：“至每月发行之《万国公报》，尤明目张胆讲平等，说自由，推美国之民主主义与立宪政体，而叹息痛恨于满洲朝廷之不进步。后来种族思想勃发而不可遏，中华民国成立于一举之间，则广学会之书报与之有劳也。”据此可知A．舆论宣传促进戊戌变法运动 B．《万国公报》是近代报刊的先驱C．清政府注重舆论构建与引导 D．公共传媒具有启迪民智的作用21．某学者认为，万民法不但授予外邦人公民权，以便缓和其他民族对罗马政府的不满，而且还在帝国后期改善和提高了奴隶的地位。据此可知，万民法的推行A．有利于维护罗马帝国的统治 B．缓和了贵族与平民矛盾C．形成了完整的罗马法律体系 D．废除了罗马的奴隶制度22．18世纪的法国哲学家狄德罗讲述了一件发生在自己身上的事情：一天，朋友送给他一件精美的睡袍，为了能使书房中的家具与睡袍相称，最后他把书房中的家具全部换掉了，但他却感觉“自己居然被一件睡袍胁迫了！”狄德罗意在A．指明国家政治要顺应民主潮流 B．批判人们对于财富的无限追求C．揭露封建神学束缚了人们精神 D．告诫人们应该理性地对待生活23．布尔什维克党在《四月提纲》的指引下，深入工厂和农村，宣传组织群众认清苏维埃是革命政府唯一可能的形式，扩大党在苏维埃中的影响。布尔什维克党的活动A．推动了两个政权并存的出现B．推翻了罗曼诺夫王朝专制统治C．建立了第一个社会主义国家D．响应全部政权归苏维埃的口号24．“西周以前所传的，只有后世认为共主之国一个国家的历史……东周以后则不然，斯时所传者，以各强国和文化较发达的地方的事迹为多，所谓天子之国，转若在无足重轻之列。”这一变化反映了A．分封宗法制趋向衰落 B．周王室力量弱化C．诸侯国力量强大 D．确立了贵族世袭特权25．《全民抗战》是在武汉创办的政治刊物，共出版157号，下图是其创刊号刊头。《全民抗战》的创刊A．推动了国共第二次党内合作的实现 B．标志着报业开始参与民族救亡运动C．促进了国民政府抗战路线的转变 D．有利于抗日民族统一战线的巩固26．“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”下列事件不能反映洋务运动“逸出旧轨趋向”的是A．成立总理衙门 B．组建北洋舰队 C．创办轮船招商局 D．开办京师大学堂27．1963年，美国公民米兰达因罪被州法院判刑，当事律师以“执法部门在讯问嫌疑人之前，未告知嫌疑人有不被强迫自证其罪的权利”违背宪法第五修正案为由，上诉至联邦法院。1966年联邦法院认定米兰达供词无效，推翻了州法院判决，并责令重审。该案例说明美国A．司法体制僵化法官墨守成规 B．审判结果取决于对法律的解释C．联邦法院对宪法拥有解释权 D．审判程序缺乏公正性和客观性28．观察如图，浮雕上的军人形象源自人民英雄纪念碑中的《八一南昌起义》浮雕A．北洋军 B．护国军 C．国民革命军 D．工农革命军29．如图是第二次世界大战中一次重要战役示意图。题中所列各项中属于该战役背景的有①国际反法西斯联盟成立②德意军队进逼埃及亚历山大和开罗③北非的战略地位重要④苏德战场处于转折之中A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④30．启蒙思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主立宪学说③人民主权学说A．① B．② C．①② D．③二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读下列材料，回答问题。英国技术力量形成过程中，技术人员的成长主要依靠个人的摸索和自身经验的积累，熟练工人的培养主要依靠个人之间技能和知识的传授。这一特点也取决于当时英国所处的特殊经济地位。第一个进行产业革命的英国，在技术力量的形成方面还不可能摆脱中世纪手工业方式的严重影响。工厂主们把学徒当作廉价的劳动力。因此宁肯多招学徒，也不要技工学校。因而通过学校教育特别是高等教育来培养技术力量的做法，不受人们重视。十八世纪六十年代，当英国开始产业革命，迫切需要高等学校培养技术人员之时，英国没有一所适应这种需要的高等技术院校。直到过了将近一百年，即到了十九世纪中期，伯明翰、曼彻斯特、伦敦、利物浦等城市的市立大学才担负了培养技术人员的使命。1851和1864年，才建立两所专业性的高等技术学院——皇家矿业学院和皇家造船工程学院。较晚进行产业革命的西方资本主义各国在工业化过程中，虽然在较大程度上依靠过英国的技术力量，但普遍感到这种依赖不可能是长久的。美国是这些国家中最突出的例子。对美国来说，情况比较特殊，因为入境的技术工人和专业人员随即成为美国本国技术力量的一部分。而对西欧大陆各国来说，招聘来的英国技术人员和熟练工人毕竟是外国人。他们工资高，不那么服从，而且不安心在西欧大陆工作，思乡心切。同时，随着这些国家的资本主义经济的发展，对技术人员和熟练工人的需求量越来越大，单靠外国的技术力量不能满足这一要求。——厉以宁《技术教育和资本主义工业化》（1）结合材料和所学知识，分别概括英、美两国资本主义工业化过程中技术力量形成的特点及其原因。（2）结合材料和所学知识，简析技术教育的积极意义32．英国崛起材料一“英国崛起的进程是从16世纪开始的，直到19世纪，每个世纪都有其突出特征，使近代英国的历史节奏好像是以世纪为单位：16世纪社会和经济的变动首先迈步，推动着17世纪政治和思想改造，反过来又促进18世纪的经济“起飞”，带来社会的深刻变革，19世纪英国进入最辉煌时代。近代英国崛起的历程，似乎在验证着某种历史规律性。”——《大国衰落之鉴》材料二以往的世界近现代史研究一向认为西欧的发展道路具有放之四海而皆准的普遍意义（包括对中国）。所谓西欧道路其实主要是英国模式，其核心即工业革命体现的经济变革。但近年欧洲经济史研究的最新成果证明，英国模式有其特殊性。与历史上的欧洲中心主义者们不同，彭慕兰（按：美国汉学家）承认所谓的“英国模式”不能成为唯一标准、甚至不能被视为“标准”，他进而指出：“英国模式”的形成，是欧洲在与其他地域、其他经济模式的联系和互动中才可能的，彭慕兰这种在广泛的世界联系中观察欧洲的视野，代表了欧洲史研究的巨大进步。尽管如此，在彭慕兰看来，英国在19世纪的兴起还是具有必然性，也正因为“现代性”恰恰率先发生在英国——或者只是发生在英国，所以它才可以被称为一种“模式”。例如，他反复指出：公司式的资本营运方式、战争贷款的债务方式和以贸易和机器生产“节约资源”、特别是节约土地和人力资源的方式，这三者确实是欧洲、特别是英国才具备的极其特殊的经济——政治创制，——而且，这些制度早在工业革命之前都已经存在于英国，尽管它们只是通过工业革命才得以壮大成熟。——韩毓海《五百年来谁著史》问题：（1）试述推动16世纪英国社会和经济变动的有利因素有哪些？（2）17世纪英国的政治和思想改造主要有哪些表现？（3）你是如何评价材料中关于“英国模式”的观点。（要求：围绕材料中的英国模式的普遍性或特殊性两种观点展开评论，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述清楚。）33．“顺风”与“逆天”近世以来，交通便捷，西洋文明之风乃借此东渐，其势遒劲，所向披靡，……阻之无益，何若因势疏导，同沐文明之和风，……舍此别无他途也。当西洋文明如疹疫流行之际，彼二国逆天而行，杜言防川以自闭，实属不智。虽云“唇亡齿寒”，然彼于我无丝毫之助。非特如此，盖因地理相连，西人或将我与彼二国等量齐观，是故鄙彼即非我也。……唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国，待彼二国，则如西人即可，子不闻近墨者黑乎？是故，我国势必拒此东方之恶邻于心念也。——福泽谕吉《脱亚论》，1885年问题：（1）材料中“彼二国逆天而行”中的“二国”具体指哪两个国家？作者为何称其为“逆天而行”？（2）概括材料中福泽谕吉的主要观点。（不得照抄材料原文）（3）你如何看待福泽谕吉的观点？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

苏（俄）联历史上对粮食政策即农村生产关系的几次较大规模的调整，反映出农业问题的复杂性和俄国农业发展的曲折历程，D项正确；巩固工农联盟不适用于粮食专政政策，A项错误；集体农庄基础地位无法体现整个题意，B项错误；苏联的计划经济开始于1928年，C项错误。2、C【解析】

根据材料结合所学知识可知，新中国成立后进行社会主义改造，把包括民间精英在内的中间层的人群改造成了社会主义劳动者，这适应了国家发展的需要，C项正确；新中国成立后消灭剥削阶级是主要通过土地改革，A项错误；保障人民行使民主权利是通过人大制度，而不是材料所述二层结构，B项错误；二层结构适应了国家发展战略的需要，与民众参与经济建设无关，D项错误。3、A【解析】

根据“韩愈”“文以载道”“宋代”等信息可知，材料主旨是知识分子推动的儒学复兴，从而巩固了儒学思想的政治地位，故选A；抒发个性和表达情感以及市民阶层壮大与题意主旨不符，排除BC；这场古文运动并不仅仅是为了文学复古，D项没有体现本质内容，排除。故选A。4、C【解析】

根据题干可知，材料表明太平天国的思想脱离了当时中国国情，因此其思想不可能在革命过程中充分体现出来，必然会出现口号和结果的背离，故C项正确；材料表明洪秀全仅仅是借助了西方宗教的形式，没有体现西方宗教和中国本地宗教的融合，排除A项；平均主义根植于中国的小农经济，和西方宗教无关，排除B项；太平天国思想的口号虽然有矛盾和不科学的地方，但对当时的群众有很大的吸引力，所以太平天国运动发展迅速，排除D项。故选C。5、B【解析】

青苗法是政府在农业青黄不接的时候给农民有利息的贷款，材料中“出息二分，本以救民”符合青苗法的内容，故B正确；均输法是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策，排除A；募役法是官府出钱雇人应役的措施，排除C；保甲法是加强地方管理的措施，排除D。故选B。6、D【解析】

依据材料信息结合所学可知，撒切尔夫人放弃了凯恩斯主义，转而信奉货币主义理论，因此D选项正确；凯恩斯主义在70年代后不能适应时代的变化不代表它是错误的，A选项错误；英国当时仍存在严重的通货膨胀而不是通货紧缩，B选项错误；撒切尔夫人执政后减少而非放弃国家干预，C选项错误。故选D。7、B【解析】

根据“魃：传说中制造旱灾的鬼怪”可得知，其涉及到与农业相关的内容，体现出了当时人们的农本思想，而这种思想影响到民从的生活，故B正确；材料没有体现出生产技术问题，排除A项；材料没有体现天人关系，排除C项；材料只涉及到与农业有关的内容，没有涉及到商业，故D项错误。8、A【解析】

根据“他认为做学问如想求得根本，就不要拘泥于对古代经书的追根究底”可知，陆九渊强调自身的修习与领悟，反对拘泥于古人经书，故A正确；陆九渊强调自身的修习与领悟，反对朱熹格物致知的方法，B错误；陆九渊主张自身的修习与领悟，并非主张自由阐释儒家经典，排除C；陆九渊的心学思想仍然属于传统儒家思想，D错误。9、C【解析】

依据材料可知，不结盟运动反映了第三世界国际力量的崛起，从60年代到80年代，不结盟运动的宗旨由最初反对殖民主义到提出开启南北对话及加强南南合作的主张，说明第三世界国家调整了战略目标，因此C选项正确。A选项错误，当今世界国际政治经济新秩序尚未建立；B选项错误，材料主要体现的是不结盟运动宗旨的变化，并未体现多极化趋势的加强；D选项错误，材料体现的是不结盟运动对开启南北对话的提议，并未体现南北对话的结果。故正确答案为C选项。10、C【解析】

据材料“希腊各城邦都程度不同地出现了财产集中的趋势。雅典有一富者竟占有几百英亩的土地，手工业作坊也出现了相对集中的现象；与投机业相伴随，高利贷业及金融业也进一步发展”可知，希腊各城邦不同程度地出现了贫富差距的发展趋势，尤其是民主政治的雅典贫富悬殊现象严重，这说明城邦国家的衰落，C正确；材料没有涉及“陶片放逐法”问题，A错误；B说法违背史实；债务奴隶制的废除是公元前6世纪末梭伦改革，与材料不符，D错误。11、D【解析】

材料中文字说明明代内阁的地位逐步提高，但职能并未改变，依旧是皇帝的秘书机构，D正确，A是科举制特点；内阁并不能领导六部，B错误。明成祖正式设内阁。仅备顾问，不参与决策，C错误。12、C【解析】

此类评论多引用中国传统观念评论乘坐气球的现象，说明传统文化观念影响对近代科技的认识，故选C；A项不是材料主旨，排除；“文学想象”与题意不符，排除B；D项过于绝对，不符合史实，排除D。故选C。13、A【解析】

材料“我向读者许诺的正是我心灵的历史，为了忠实地写这部历史，我不需要其他记录，我只要像我迄今为止所做的那样，诉诸我内心就成了”体现的是卢梭《忏悔录》在真实的表达自己的想法，说明自传是研究作者本人精神世界的重要史料，A正确；自传受到个人主观因素的影响，不一定能真实的反映历史，B排除；史学的价值明显高于自传文学价值，C排除；D说法与材料无关，排除。故选A。14、D【解析】

《工厂法》的相关规定维护学徒利益，而且有相关的处罚措施，说明英国政府履行社会管理职能，D正确；题干内容不属于国家经济政策内容，而且这一时期正是自由主义经济思想盛行时期，排除A；法律规定的内容不一定能全部贯彻执行，因此不能保证工人权益得到有效保障，B排除；题干只列举了对学徒的保障，不能代表整个社会保障体系形成，排除C。15、B【解析】

据材料中的“欧洲人的干涉”“鸦片战争、鸦片战争所引发的现存政权的动摇、白银的外流”可知，马克思分析的是太平天国爆发的原因，正是这些原因，使太平天国具有反侵略反封建的正义性，故选B；A项不符合材料的主旨，且不能全面反映材料信息，排除；洋务运动发生在第二次鸦片战争后，义和团运动发生在甲午战争后，时间不符合题意，排除CD。【点睛】解答本题的关键信息是“运动发生的直接原因显然是：欧洲人的干……白银的外流，外货输入所引起的经济平衡的破坏”，联系所学太平天国运动发生的背景分析解答。16、A【解析】

根据“激发于清季之外侮”可知，边疆史地研究蔚然成风是因为当时外来侵略不断，这实际上就是经世致用的表现，故选A；探究事物原理，而从中获得智慧，不符合题意，排除B；师夷长技指学习西方的先进技术，不符合题意，排除C；以史为鉴指借历史上的成败得失作为鉴戒，但无法体现“胚胎于朴实之学风”，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“激发于清季之外侮”“胚胎于朴实之学风”，紧扣关键信息分析解答。17、A【解析】

鸦片战争后，广西1.45%的农民仍然穿自制土布，说明在经济落后地区存在着顽强的自然经济，由此体现了近代中国经济发展的不平衡，故选A项；材料主要反映了中国自然经济的抵抗，无法说明洋货进口数量不大，也不是广西人民掀起了抵制洋货的爱国运动，排除BC项；材料体现的是自然经济的抵抗力，不是反映其瓦解，排除D项。故选A。18、A【解析】

依据材料中信息可知，唐朝统治者大力推崇道教，使儒学的统治地位受到冲击，因此A选项正确。B选项错误，唐朝时期正统思想仍是儒学；C选项错误，唐朝实行三教并行，不分先后的政策，依据材料信息无法得出这些措施使道教势力超过了佛教；D选项错误，唐朝统治者并未摒弃儒学。故正确答案为A选项。19、C【解析】

根据材料“少数人暴富而多数人贫穷，民主制度国家的自由就不会是安全的”结合所学知识可知，罗斯福在当时是不希望人均收入过于悬殊，因为这不利于“民主制度国家的自由”，因而可以推知罗斯福新政的主要目的在于维护资本主义社会制度，故C选项正确；以工代赈主要是为了增加就业，缓解经济危机的影响，是罗斯福新政的具体措施，故A选项错误；防止贫富差距过大是为了维护资本主义制度，因此该选项从属于C选项，故B选项错误；完善社会福利制度是手段，而不是目的，故D选项错误。20、D【解析】

根据“则广学会之书报与之有劳也”可得出材料强调《万国公报》等报纸传媒有启迪民智的作用，故D项正确；材料没有体现戊戌变法运动，排除A项；“先驱”表述不正确，排除B项；材料没有体现是清政府的行为，排除C项。21、A【解析】

根据材料可知万民法不但授予外邦人公民权，而且改善和提高了奴隶的地位，说明万民法缓和了阶级矛盾和民族矛盾，有利于维护罗马帝国的统治，故选A；材料没有体现缓和贵族和平民矛盾，排除B；《查士丁尼法典》形成了完整的罗马法律体系，C错误；D不符合史实，排除。22、D【解析】

材料中那件睡袍引起狄德罗生活不断改变,这是生活过于感性化的结果，狄德罗感觉“被胁迫了”，故材料意在告诚人们要理性对待生活故D项正确；材料没有涉及政治问题，且狄德罗的态度不是顺应，而是不能盲目追随，排除A项；材料体现的不是对财富的追求，而是对生活环境不做判断的改变，排除B项；材料信息没有体现封建神学，更不能说明其对人们精神的束缚，排除C项。23、D【解析】

《四月提纲》提出全部政权归苏维埃的口号，布尔什维克党宣传组织群众认清苏维埃是革命政府唯一可能的形式，扩大党在苏维埃中的影响，这是响应《四月提纲》提出全部政权归苏维埃的口号，故D正确；二月革命后出现两个政权并存，二月革命推翻了罗曼诺夫王朝专制统治，排除AB；十月革命建立了第一个社会主义国家，不符合题意，排除C。24、A【解析】

据材料可知，由西周时期的“天下共主”的历史，转为东周以后的“天子之国无足重轻”，这体现了周天子势力衰落，诸侯国强大，反映了分封宗法制趋向衰落，A正确；据材料“……东周以后则不然，斯时所传者，以各强国和文化较发达的地方的事迹为多，所谓天子之国，转若在无足重轻之列。”可知，材料不仅反映了周王室力量弱化，还体现了东周时期诸侯国强大及文化的发达，B、C不是材料主旨；确立了贵族世袭特权是在西周时期分封制就已确立，D错误。25、D【解析】

《全民抗战》寓意着一致对外，全民族抗战，因此改杂志的创刊对抗日民族统一战线起到了巩固作用，故选D；国共第二次合作采取的是党外合作的方式，排除A；报刊业在《全民抗战》创刊前就已经参与了民族救亡活动，排除B；该杂志创刊没有改变国民政府的抗战路线，排除C。故选D。26、D【解析】

创办于1898年的京师大学堂是中国近代国立高等教育的开端，是维新变法运动期间的成果，与洋务运动无关，故D符合题意；1861年，清政府设立总理各国事务衙门，是筹办洋务的最高行政机构，洋务运动期间创建北洋舰队等三支海军，洋务派创办轮船招商局是近代中国第一家轮船运输企业，总理衙门、北洋舰队和轮船招商局的创立本是维护清朝统治，但在实际效果中推动了中国的近代化进程，故ABC不符合题意。故选D。27、C【解析】

因米兰达未被告知嫌疑人有不被强迫自证其罪的权利，执法部门这一行为违背了宪法规定，因此联邦法院推翻了州法院的判决，由此可见联邦法院作为最高司法机关，对宪法有解释权，C正确；A与题无关，排除；审判结果取决于证据是否充分而非对法律的解释，排除B；米兰达案例体现了审判注重程序，排除D。28、C【解析】

根据材料“人民英雄纪念碑中的《八一南昌起义》浮雕”可知是1927年8月1日，周恩来等率领国民革命军发动南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，答案为C；北洋军是北伐战争时国民革命军攻打的对象，不符题意，A错误；护国军是讨伐袁世凯的军队，1916年袁世凯死后就撤销，B错误；朱德等人率领南昌起义的军队与毛泽东秋收起义的军队在井冈山会师后称工农革命军，在南昌起义之后，D错误。29、D【解析】

据所学知识可知，材料是反映的阿拉曼战役，时间是1942年10-11月，国际反法西斯联盟成立是1942年初，属于阿拉曼战役的背景，①正确；德意军队进逼埃及亚历山大和开罗是阿拉曼战役之前的北非军事态势，②正确；北非的战略地位重要如果失守，法西斯军队就可能占领中东地区，切断盟国的石油供应，因此当时的盟军和北非德意军队会在阿拉曼对峙，③正确；阿拉曼战役进行的时候，斯大林格勒战役正在进行之中，斯大林格勒战役是苏德战场转折的标志，④正确；故D选项正确；排除A、B、C选项。30、C【解析】

在启蒙思想的指导下，欧美资产阶级革命胜利以后，真正实践的学说主要有三权分立学说和君主立宪学说，①②正确，C选项符合题意；漏掉①、②，不能全面说明美、德国等近代西方国家的政治建设，AB两项错误；在资产阶级国家里，受阶级性的局限，“人民主权学说”并没有被真正实践，D项错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）特点：英国以学徒制的手工业方式为主培养本国技术力量；不重视技术教育；美国依赖英国的技术教育，重视依靠学校教育培养人才。原因：英国，较早完成工业革命，缺乏竞争意识；学徒被视为廉价劳动力，成本低；学校教育投资高，见效慢；文化程度高的技术工人不易控制。美国，资本主义工业化较晚，不得不依赖英国技术；外来技术工人不稳定；资本主义发展对技术力量需求增加；政府重视培植本国技术力量；（2）意义：有利于教育事业发展培养人才，有利于科技进步，提高了生产效率，发挥生产技术的优越性，提高全社会科学文化水平，促进人类文明发展，民族交流。【解析】

（1）特点，英国，据材料“熟练工人的培养主要依靠个人之间技能和知识的传授”可得出英国以学徒制的手工业方式为主培养本国技术力量；据材料“培养技术力量的做法，不受人们重视”可得出不重视技术教育。美国，据材料“虽然在较大程度上依靠过英国的技术力量”“单靠外国的技术力量不能满足这一要求”等信息可得出美国依赖英国的技术教育，重视依靠学校教育培养人才。原因，英国，据材料“取决于当时英国所处的特殊经济地位。第一个进行产业革命的英国”可得出英国较早完成工业革命，缺乏竞争意识；据材料“工厂主们把学徒当作廉价的劳动力”可得出学徒被视为廉价劳动力，成本低；据材料“通过学校教育特别是高等教育来培养技术力量的做法，不受人们重视”“他们工资高，不那么服从”结合所学知识可知，学校教育投资高，见效慢，并且文化程度高的技术工人不易控制。美国，据材料结合所学知识可知，美国相比英国，其资本主义工业化较晚，技术方面不得不依赖英国；据材料“而且不安心在西欧大陆工作，思乡心切”可得出外来技术工人不稳定；据材料“资本主义经济的发展，对技术人员和熟练工人的需求量越来越大”可得出资本主义发展对技术力量需求增加；结合所学知识可知，政府重视培植本国技术力量。（2）根据材料结合所学知识可知，技术教育是国家经济发展的重要动力，技术教育的发展有利于培养新型人才，为社会经济的发展提供新型人才，有利于提高生产效率；国家政府重视技术教育，有利于提高全社会科学文化水平，有利于提高国家的综合国力，同时促进人类文明发展，民族交流。32、（1）新航路开辟，使得英国成为世界商路和贸易中心；民