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文档简介

学校旗杆测量问题第1节课

任务发布：旗杆测量问题任务提出数学知识来源于生活服务于生活，可以帮我们解决很多问题。

比如通过数学知识可以得到一些不可达或不可测的距离或者高度，像建筑高度，河流宽度。某校数学兴趣小组组织一次，测量学校旗杆高度的实践活动单元学习目标目标：1、通过测量和计算旗杆的高度的活动，实践并巩固三角形相似的判定条件和性质，解直角三角形，勾股定理，培养学数学、用数学的意识和能力。2、通过解决问题的过程，提高学生综合运用知识的能力，使学生初步学会数学建模的方法。3、在解决问题的过程中，使学生学会相互协作，经历成功的体验，激发学习学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。单元学习目标教学重点：灵活运用相似三角形，解直角三角，勾股定理的知识解决实际问题。教学难点：学会如何在实际问题中构造数学模型。课时设计第1课时问题提出任务布置小组合作制定方案方案实施旗杆有多高测量学校旗杆任务单第2课时小组方案展示知识梳理方法归纳课堂小结1.数学知识2.几何图形解直角三角形法相似三角形法直角三角形测量法旗杆垂绳测量法拍照测量法镜面反射测量法日影测量法立杆测量法课时设计第1节课

任务发布：旗杆测量问题旗杆测量问题第2节课

测量方案展示活动流程设计方案测量分析处理数据计算活动内容小组合作，制定方案活动内容初步完成“任务单”学生活动明确活动步骤，确定测量方案，使用工具，人员分工，预设可能问题，如测量误差，可参考课本方法活动时长20分钟小组任务小组划分方法原理第一组直角三角形测量法勾股定理第二组旗杆垂绳测量法等量代换第三组拍照测量法比例线段第四组锐角三角函数法锐角三角函数第五组镜面反射测量法相似三角形第六组日影测量法相似三角形第七组立杆测量法相似三角形任务单介绍活动内容活动内容学生自评与互评表活动内容活动评价表方案实施活动内容：实施任务单上的测量方案：以小组为单位介绍本组的测量方案，提炼用到的数学知识活动场地：学校操场活动时长：20分钟活动说明：展示小组完成的“任务单”，按照任务单上的问题说明即可课程小结初步完成“任务单”方案实施方案制定1.在制定方案的时候有什么注意事项？请根据各步骤及实际测量情况，回答以下问题：2.在实际

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