2024秋一年级道德与法治上册 第16课 我有一双明亮的眼睛教案 未来版

2024秋一年级道德与法治上册第16课我有一双明亮的眼睛教案未来版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的道德意识：通过本节课的学习，让学生明白保护眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。

2.培养学生的法治观念：引导学生了解视力保护的相关法律法规，知道如何在生活中维护自己的合法权益。

3.提高学生的思辨能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够从多角度看待视力保护这个问题。

4.培养学生的合作精神：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学情分析1.学生层次：一年级的学生处于基础教育阶段，他们对道德与法治的概念理解尚浅，但具有较强的好奇心和模仿能力。他们的思维方式以直观、具体为主，对于抽象的概念需要通过生活实例来理解。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经具备了基本的生活常识，知道保护眼睛的重要性，但在法治观念方面较为薄弱。他们的分析问题和解决问题的能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

3.行为习惯：学生们在日常生活中往往忽视眼睛的保护，长时间看电视、玩手机等，这对他们的视力造成了潜在的威胁。此外，部分学生可能存在不正确的用眼习惯，如阅读时光线不足、姿势不正确等。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，本节课的教学设计需要注重理论与实践相结合，通过生活实例和互动活动，让学生深刻认识到保护眼睛的重要性，并引导他们养成良好的用眼习惯。同时，教师需要注重培养学生的法治观念和思辨能力，使他们能够在生活中运用所学知识维护自己的合法权益。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授保护眼睛的基本知识和视力保护的法律法规。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的保护眼睛的经验和方法，培养学生的思辨能力。

-案例研究：分析现实生活中视力受损的案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。

-项目导向学习：让学生围绕视力保护主题开展实践活动，如设计宣传海报、编写保护眼睛的小故事等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演医生、患者等角色，模拟视力保护的场景，增强学生的情感体验。

-实验活动：进行视力检测实验，让学生了解自己的视力状况，引发他们对眼睛保护的关注。

-游戏设计：制作眼保健操游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会正确的眼保健操方法。

-小组竞赛：设置关于眼睛保护的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示保护眼睛的重要性和方法，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放关于眼睛保护的宣传教育视频，让学生从视觉和听觉上感受到保护眼睛的重要性。

-在线工具：利用网络资源，让学生了解我国视力保护的法律法规，提高他们的法治观念。

-实物道具：准备视力表、眼保健操图解等实物道具，辅助教学，增强学生的实践操作能力。

-作业布置：布置有关保护眼睛的家庭作业，让学生将所学知识应用于生活，培养良好的用眼习惯。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我有一双明亮的眼睛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过视力问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护眼睛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解视力保护的基本概念。视力保护是指采取各种措施，预防视力障碍的发生和发展的过程。它对我们的日常生活和工作至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了视力保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的用眼习惯和视力保护的法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与视力保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示视力保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护视力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了视力保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视力保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.眼睛的基本结构和功能：介绍眼睛的各个部位，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们的功能和作用。

2.视力保护的重要性：强调保护视力对于学生的重要性，以及不正确用眼习惯可能导致的视力问题。

3.正确的用眼习惯：教授如何正确使用眼睛，如保持适当的阅读距离、定时休息、避免在弱光或阳光下阅读等。

4.视力保护的法律法规：介绍与国家视力保护相关的法律法规，如《学校卫生工作条例》等。

5.眼保健操的正确方法：讲解并示范眼保健操的正确步骤，让学生能够在家中自行操作。

6.视力检测和保护的方法：教授如何进行视力检测，以及如何根据检测结果采取相应的保护措施。

7.视力问题的预防和治疗：介绍预防视力问题的方法，如合理安排作息时间、保持良好的饮食习惯等，并讲解基本的治疗措施。

8.视力保护的日常生活注意事项：强调在日常生活中应注意的事项，如避免长时间看电视、使用电子产品等。

9.视力保护的案例分析：分析一些典型的视力保护案例，让学生从中吸取经验和教训。

10.视力保护的实践活动：设计一些与视力保护相关的实践活动，如制作视力保护宣传海报、编写视力保护小故事等。教学反思与改进今天的课堂氛围整体不错，学生们对于保护眼睛的重要性有了更深入的理解，但也存在一些不足之处，需要在未来的教学中进行改进。

首先，在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但部分学生对于视力问题的实际案例了解不多，因此在案例分析环节，他们的参与度不高。下次我可以提前让学生收集相关的案例，以便在课堂上能够更好地进行讨论。

其次，在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作中表现出较强的合作精神，但个别小组在成果展示时，表达不够清晰。今后，我需要加强对学生表达能力的培养，可以提前让学生练习如何简洁明了地表达自己的观点。

再次，在学生小组讨论环节，我发现部分学生对于如何在日常生活中保护视力这一主题缺乏具体的实践经验。针对这一点，我计划在未来的教学中增加更多的生活实例，让学生能够更好地将理论知识应用于实际生活中。

最后，在总结回顾环节，我发现学生们对于视力保护的基本概念和重要性有了较好的掌握，但在具体的用眼习惯方面仍存在问题。因此，我需要在未来的教学中更加注重培养学生良好的用眼习惯，可以通过制定视力保护计划、定期进行视力检查等方式来加以落实。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对保护眼睛重要性的认识，培养良好的用眼习惯，布置以下课后作业：

1.结合本节课的内容，写一篇关于保护眼睛的小文章，内容可以包括眼睛的基本结构、视力保护的重要性、正确的用眼习惯等。

2.根据所学知识，设计一份视力保护计划，包括每天定时做眼保健操、合理安排作息时间、保持良好的饮食习惯等内容。

3.观察自己或家人的用眼习惯，分析是否存在不正确的用眼行为，并提出改进措施。

4.查找有关视力保护的资料，了解视力问题的预防和治疗方法，并与同学进行分享。

5.编写一个关于视力保护的故事，通过故事的形式传递视力保护的重要性。

作业提交方式：将作业以书面形式提交，同时可以将作业内容拍照发送至班级群，以便大家互相学习和交流。

作业截止日期：下节课前。

请同学们认真完成作业，并将作业视为对自己学习效果的一种检验。我相信通过努力，我们都能拥有一双明亮的眼睛。板书设计1.板书内容：

①眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等

②视力保护的重要性

③正确的用眼习惯：保持适当的阅读距离、定时休息、避免在弱光或阳光下阅读等

④视力保护的法律法规：《学校卫生工作条例》等

⑤眼保健操的正确方法

2.板书形式：

①利用图文结合的方式，将眼睛的基本结构以图形和文字的形式展示在黑板上，便于学生直观理解。

②将视力保护的重要性用简洁明了的句子表达，如“保护视力，从小做起”。

③用流程图的形式展示正确的用眼习惯，帮助学生形成清晰的认知。

④将视力保护的法律法规以条目形式列出，便于学生记忆。

⑤用图解的方式展示眼保健操的正确步骤，配合文字说明，提高学生的学习兴趣。

3.板书艺术性和趣味性：

①运用生动形象的图形和颜色，使板书更具吸引力。

②加入一些与视力保护相关的趣味插图，如眼睛卡通形象、保护眼睛的提示标志等，激发学生的学习兴趣。

③设置互动环节，邀请学生上台展示眼保健操，以游戏的形式巩固所学知识。

④鼓励学生在板书上涂鸦，将自己对视力保护的理解和感悟以图画的形式表现出来。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，学生们积极参与，对保护眼睛的重要性有了更深入的理解。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对知识的渴望和对视力保护的重视。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们积极讨论，分享了自己的观点和想法。他们的讨论成果展示了他们对视力保护的深入理解和实际应用能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们表现出了对视力保护知识点的掌握。他们能够正确回答关于视力保护的问题，显示出他们对知识的掌握程度。

4.视力保护计划：在视力保护计划环节，学生们认真制定了自己的计划，体现了他们对视力保护的承诺和决心。他们的计划内容全面，包括了定时做眼保健操、合理安排作息时间、保持良好的饮食习惯等方面。

5.教师评价与反馈：我对学生们在课堂上的表现和小组讨论成果展示非常满意。他们积极互动