2024秋二年级道德与法治上册 第3课 巧手扮我家教案 苏教版

2024秋二年级道德与法治上册第3课巧手扮我家教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生对家庭关系和家庭责任的认识，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过动手实践提升学生的审美能力和生活技能。

3.提高学生的沟通能力和团队合作精神，学会在家庭生活中与他人合作，共同创造美好的家庭环境。

4.培养学生的法治意识，了解和尊重家庭法律法规，学会依法维护自己的合法权益。重点难点及解决办法重点：

1.家庭关系的认识和理解。

2.动手实践能力，包括装饰和布置家居环境。

3.家庭法律法规的了解和尊重。

难点：

1.对家庭责任的认识和承担。

2.创造力和审美能力的提升。

3.法治意识的培养。

解决办法：

1.通过观看家庭生活视频、讨论家庭角色和责任，帮助学生理解家庭关系和责任。

2.提供具体的装饰和布置家居环境的指导，鼓励学生动手实践，提升审美能力和生活技能。

3.引入简单的家庭法律法规知识，通过案例分析让学生了解和尊重法律法规。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生对家庭关系和家庭责任的认识，培养学生的动手实践能力和法治意识，本节课将采用以下教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的相关知识，为学生奠定理论基础。

b.讨论法：学生分组讨论家庭生活中的实际问题，培养学生解决问题的能力。

c.案例研究：分析家庭生活中的典型案例，让学生深入了解家庭关系和家庭责任。

d.项目导向学习：学生分组完成家居装饰和布置项目，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的兴趣，提高课堂参与度，本节课将开展以下教学活动：

a.角色扮演：学生扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，增强对家庭关系和责任的认识。

b.实验：学生动手实践，进行家居装饰和布置，提升审美能力和生活技能。

c.游戏：设计有关家庭关系和责任的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

d.小组竞赛：分组进行家居装饰和布置比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了优化教学效果，本节课将采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示家庭关系、家庭责任及家庭法律法规的相关内容，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放家庭生活场景的视频，让学生更直观地了解家庭关系和责任。

c.在线工具：利用在线工具进行家居装饰和布置的演示，方便学生学习和操作。

d.实物材料：为学生提供家居装饰和布置所需的实物材料，如彩纸、颜料等，让学生动手实践。

e.案例库：收集和整理家庭生活中的典型案例，用于分析和讨论，帮助学生深入了解家庭关系和家庭责任。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭关系、家庭责任和家庭法律法规等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭关系、家庭责任和家庭法律法规的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭关系、家庭责任和家庭法律法规的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭与亲情》：一本关于家庭关系和亲情的书籍，通过讲述各种家庭故事，引导学生理解家庭的重要性，培养家庭责任感。

《家庭法律法规手册》：一本介绍家庭法律法规的读物，让学生了解家庭法律知识，增强法治意识。

《手工DIY教程》：一本关于家居装饰和布置的教程，提供丰富的创意灵感和实践方法，帮助学生提升审美能力和动手实践能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查家庭生活中的环保做法，了解家庭成员的环保意识和实际行动，总结家庭环保的优点和不足，提出改进措施。

观察家庭成员之间的沟通方式，分析沟通的有效性，思考如何改进沟通方法，促进家庭成员之间的理解和和谐。

研究家庭历史上的变迁，了解家庭关系和家庭责任的变化，思考现代家庭中如何更好地履行家庭责任，建设和谐家庭。课堂1.课堂评价：

提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规知识的掌握程度，引导学生思考和表达自己的观点。

观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、讨论表现以及实践操作能力，了解学生的学习状况。

测试：教师可以设计随堂小测验，测试学生对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规知识的掌握情况，及时发现学生的学习问题。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：教师认真批改学生的课后作业，对学生的回答进行评价和指导，给出具体的改进建议。

点评作业：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，分析错误原因，帮助学生提高作业质量。

反馈学习效果：教师及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习进步和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

鼓励学生继续努力：教师在评价作业时，给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习动力，鼓励他们继续努力提高。

3.学生互评：

鼓励学生相互评价，培养学生的批判性思维和评价能力。

小组互评：在小组活动中，学生相互评价对方的家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的学习表现，给出建设性的意见和改进建议。

同伴互评：学生之间相互评价对方的作业，从内容、表达和创意等方面进行评价，互相学习和借鉴。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭学习环境，共同关注学生的成长。

定期与家长沟通：教师定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况和家庭责任承担情况，共同关注学生的成长。

家长反馈：鼓励家长提出意见和建议，教师根据家长的反馈调整教学方法和内容，更好地满足学生的学习需求。

家校合作：教师与家长共同制定学习计划和目标，鼓励家长参与学生的学习活动，共同促进学生的全面发展。教学反思与改进在教学“家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规”的过程中，我深刻认识到这是一门非常重要的课程，对于培养学生的家庭观念和法治意识具有重要意义。通过教学，我发现了一些需要改进的地方，并制定了一些改进措施，以便在未来的教学中更好地实施。

首先，在课堂评价方面，我发现有些学生在回答问题时过于紧张，缺乏自信。这可能是因为他们对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的理解不够深入，或者是因为缺乏足够的思考时间。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，提前为学生提供更多的时间来思考和准备回答问题，并鼓励他们积极参与课堂讨论。

其次，在作业评价方面，我发现有些学生的作业完成情况不尽如人意。这可能是因为他们对家庭关系、家庭责任以及家庭法律法规的理解不够深入，或者是因为他们在完成作业时缺乏足够的耐心和细心。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，更加关注学生的作业完成情况，及时给予他们指导和反馈，帮助他们提高作业质量。

此外，在教学方法方面，我发现有些学生对传统的讲授法不太感兴趣。这可能是因为他们更喜欢通过实践和互动来学习。为