高中语文 第六单元 第11课《呼兰河传》小团圆媳妇之死知能落实板块试题 新人教版选修《中国小说欣赏》

【创新方案】高中语文第六单元第11课《呼兰河传》小团圆媳妇之死知能落实板块试题新人教版选修《中国小说欣赏》(满分：45分时间：40分钟)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点的词语中，读音完全正确的一项是()A．波澜(lán)奔忙不迭(diē)祈福(qǐ) 戕害(qiāng)B．涟漪(liányī) 拯救(zhéng)联袂(mèi) 拙劣(zhuō)[C．虔诚(qián) 窗棂(líng)畏葸(xǐ) 温驯(xùn)D．裸体(luǒ) 悲怆(chuāng)否泰(pǐ) 绯闻(fěi)[解析：A项，“迭”应读dié，“祈”应读qí；B项，“拯”应读zhěng；D项，“怆”应读chuàng，“绯”应读fēi。答案：C[2．下列词语中，字形没有错误的一项是()A．描摹 童心未眠 骨髓B．凝固 门廷若市 喇叭C．欺侮 探头探恼 疙瘩D．作揖 荒谬绝伦 碗碟解析：A项，眠—泯；B项，廷—庭；C项，恼—脑。答案：D3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是()A．生死关头，临危授命，普通乡村女教师殷雪梅舍身救下六名学生，把自己最后的也是最辉煌的生命瞬间永远留在了人们心中。B．研究生招收标准太松太滥，使原本含金量相当高的中国大学所授予的硕士和博士学位大大贬值，不仅自己觉得不地道，在国际上也被人另眼相看。C．无数颠扑不破的事实证明，尽管人类社会在某一阶段还会满布专制、愚昧的阴霾，但是，民主、文明的阳光终将照彻地球的每一个角落。D．一场“倒春寒”让换上单衫在外踏春的人们都冻得战战兢兢。解析：B项，另眼相看：用另外的眼光看待，形容对某人某事改变了看法，由不重视到重视。C项，颠扑不破：无论怎样摔打都不破，比喻永远都不会被推翻，多指理论。D项，战战兢兢：形容因害怕而稍微发抖的样子或小心谨慎的样子。不能形容天气寒冷给人的感受。答案：A4．下列各句中，没有语病的一项是()A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。C．这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。解析：B项，两面(是否、能否)对一面(推动健康发展)，前后不对应。C项，“处于”后缺宾语，在“运转”后加“状态”一词。D项，“枪支弹药”与“武器”是从属关系，从属关系的词语不能并列。答案：A5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()因为美感离不开感情，所以美感也离不开想象。______________；______________，______________。______________，______________；______________，而且赋予它们以新的形式和意义。①如果说，联想是知觉和表象相互间的联系，把不同的事物和观念联系在一起②想象一方面联系于知觉和表象③那么，想象则进了一步，它在已有的知觉、表象及其相互联系的基础上，重新组合和安排④而可以任意地创造出新的知觉和表象⑤不仅创造出新的知觉和表象⑥另一方面又不受知觉和表象的限制A．①③⑤②④⑥ B．①②⑥④③⑤C．②④⑥③⑤① D．②⑥④①③⑤解析：前一句结尾于“想象”，因而应接着“想象”起笔，第一句应选②。排除A、B两项。因为有“一方面”，当然很自然地有“另一方面”，⑥应紧随。文段的结束句有关联词“而且”，其前句应是有关联词“不仅”的⑤，排除C项。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。他的上唇挂霜了萧红他夜夜出去在寒月的清光下，到五里路远一条僻街上去教两个人读国文课本。这是新找到的职业，不能说是职业，只能说新找到十五元钱。秃着耳朵，夹外套的领子还不能遮住下巴，就这样夜夜出去，一夜比一夜冷了！听得见人们踏着雪地的响声也更大。他带着雪花回来，裤子下口全是白色，鞋也被雪浸了一半。“又下雪吗？”他一直没有回答，象是同我生气。把袜子脱下来，雪积满他的袜口，我拿他的袜子在门扇上打着，只有一小部分雪星是震落下来，袜子的大部分全是潮湿了的。等我在火炉上烘袜子的时候，一种很难忍的气味满屋散布着。“明天早晨晚些吃饭，南岗有一个要学武术的。等我回来吃。”他说这话，完全没有声色，把声音弄得很低很低……或者他想要严肃一点，也或者他把这事故意看做平凡的事。总之，我不能猜到了！他赤了脚。穿上“傻鞋”，去到对门上武术课。“你等一等，袜子就要烘干的。”“我不穿。”“怎么不穿，汪家有小姐的。”“有小姐，管什么？”“不是不好看吗？”“什么好看不好看！”他光着脚去，也不怕小姐们看，汪家有两个很漂亮的小姐。他很忙，早晨起来，就跑到南岗去，吃过饭，又要给他的小徒弟上国文课。一切忙完了，又跑出去借钱。晚饭后，又是教武术，又是去教中学课本。夜间，他睡觉醒也不醒转来，我感到非常孤独了！白昼使我对着一些家俱默坐，我虽生着嘴，也不言语；我虽生着腿，也不能走动；我虽生着手，而也没有什么做，和一个废人一般，有多么寂寞！连视线都被墙壁截止住，连看一看窗前的麻雀也不能够，什么也不能够，玻璃生满厚得和绒毛一般的霜雪。这就是“家”，没有阳光，没有暖，没有声，没有色，寂寞的家，穷的家，不生毛草荒凉的广场。我站在小过道窗口等郎华，我的肚子很饿。铁门扇响了一下，我的神经便要震荡一下，铁门响了无数次，来来往往都是和我无关的人。汪林她很大的皮领子和她很响的高跟鞋相配称，她摇摇罢晃，满满足足，她的肚子想来很饱很饱，向我笑了笑，滑稽的样子用手指点我一下“啊！又在等你的郎华……”她快走到门前的木阶，还说着，“他出去，你天天等他，真是怪好的一对！”她的声音在冷空气里来得很脆，也许是少女们特有的喉咙。对于她，我立刻把她忘记，也许原来就没把她看见，没把她听见。假若我是个男人，怕是也只有这样。肚子响叫起来。汪家厨房传出来炒酱的气味，隔得远我也会嗅到，他家吃炸酱面吧！炒酱的铁勺子一响，都象说：炸酱，炸酱面……在过道站着，脚冻得很痛，鼻子流着鼻涕。我回到屋里，关好二层门，不知是想什么，默坐了好久。汪林的二姐到冷屋去取食物，我去倒脏水见她，平日不很说话，很生疏，今天她却说：“没去看电影吗？这个片子不错，胡蝶主演。”她蓝色的大耳环永远吊荡着不能停止。“没去看。”我的袍子冷透骨了！“这个片很好，煞尾是结了婚，看这片子的人都猜想，假若演下去，那是怎么美满的……”她热心地来到门缝边，在门缝我也看到她大长的耳环在摆动。“进来玩玩吧！”“不进去，要吃饭啦！”郎华回来了，他的上唇挂霜了！汪二小姐走得很远时，她的耳环和她的话声仍震荡着：“和你度蜜月的人回来啦，他来了。”好寂寞的，好荒凉的家呀！他从口袋取出烧饼来给我吃。他又走了，说有一家招请电影广告员，他要去试试。“什么时候回来？什么时候回来？”我追赶到门外问他，好象很久捉不到的鸟儿，捉到又飞了！失望和寂寞，虽然吃着烧饼，也好象饿倒下来。小姐们的耳环，对比着郎华的上唇挂着的霜。对门居着，他家的女儿看电影，戴耳环；我家呢？我家……[注]本文写于上世纪30年代初，真实地记录了萧红在南逃时饱受饥饿的经历。6．原文写了“我”与汪林的见面和对话，可为什么又说“我立刻把她忘记，也许原来就没把她看见，没把她听见”？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：汪林生活富足，无所事事，与自己的处境完全不一样，她不能够理解“我”的生活与痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活；她的出现与话语，只能使“我”感到更加饥饿与生活的困窘，彼此并不相融。7．在这样的贫穷中，“我”有什么样的心理？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“我”在日夜奔波的郎华面前感到诚惶诚恐，既害怕失去他，也担心他过于劳苦；在家中，“我”精神上又感到孤独与寂寞；在富裕的邻居小姐面前，“我”敏感而又苦痛。(答对其中两点即可)8．作者在文中既写了“我”与郎华的对话，也写到了“我”与富家小姐的对话，这些对话描写有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：表现人物的心态与精神面貌：前者写出了郎华为了生存已经顾不及颜面自尊的心态和“我”对郎华的细心关爱与顾及颜面的心态；后者则写出了两位小姐无需顾及生存，无所事事，喜欢“谈情说爱”的精神状态以及“我”的敏感与痛苦。前后两处对话构成对比，一方是奔波劳碌，不顾颜面，一方是无所事事，生活富足，这就深化了主旨。9．作者为什么用“他的上唇挂霜了”为题？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：这是一个典型的细节描写，一方面最能够体现郎华在风雪中为了生存的奔波劳碌和生活的困顿失意，给人留下深刻的印象；另一方面，又与富家小姐们的耳环在细节上构成对比，深化主题。三、语言表达(10分)10．仔细观察这幅漫画。分别描述A、B、C三者的神态及心理(对每位的描述不得超过30个字)。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：描述：A面色泛红，带有愧色；觉得自己有差距，今后应当更加努力。B脸红脖子粗，面红耳赤，怒目而视；意欲动手给对方以伤害。C眼红，双手交叉露出一副不服气的样子；一肚子嫉妒心理。11．下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容，用第二人称，为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于促进该同学的发展，不超过60字。(4分)(1)10月20日：在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。(2)11月10日：上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。(3)12月3日：下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课，语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。(4)1月