高中语文 第三单元 第11课 渐落实应用板块训练 粤教版必修2

【创新方案】高一语文第三单元第11课渐落实应用板块训练粤教版必修2(时间：40分钟满分：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．苔藓/鞭笞牛犊/渎职佣钱/雇佣B．纨绔/执著勃发/悖论古刹/刹车C．暮年/羡慕蜗牛/坩埚盛世/盛饭D．骤然/驰骋枯寂/骷髅倾轧/轧钢解析：A项，tái/chī，dú，yòng/yōng；B项，wán/zhí，bó/bèi，chà/shā；C项，mù，wō/guō，shèng/chéng；D项，zhòu/chěng，kū，yà/zhá。答案：B2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()时间我觉得比空间更为________，犹之时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为________。因为空间姑且不追究它如何广大或无限，我们总可以把握其一端，认定其一点，时间则全然无从________，不可挽留，只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已。A．不可思议 神秘把握B．不可思议 秘密 掌握C．不可理喻 神秘 掌握D．不可理喻 秘密 把握解析：不可思议：形容事物无法想象或难以理解。不可理喻：形容固执或蛮横，不通情理。神秘：难以捉摸，高深莫测。秘密：有所隐蔽，不为人知。把握：抓住，对象多为抽象事物，如时间、机会等。掌握：控制，主持。答案：A3．下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是()使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；老气横秋的成人“渐渐”变成顽固的老头子。A．不知不觉 B．天真烂漫C．野心勃勃 D．老气横秋解析：D项，“老气横秋”形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。此处应用“血气旺盛”。答案：D4．下列各句中，没有语病的一句是()A．铁道部自年1月1日起开始实行的“火车票实名制”明确规定，旅客须持车票与票面所载身份信息相符的本人有效身份证件原件进站上车。B．在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，高房价如何调整备受关注，楼市正面临着一个新的拐点。C．中国电信关于央视3·15晚会曝光的垃圾短信问题给予高度重视，对涉及的违反集团相关规定的基层企业进行了调查处理，以此表明治理的决心。D．新成立的中国航空工程科技发展战略研究院将为我国航空的发展制定总体战略和阶段性规划，为航空领域重大工程项目提供战略咨询和决策依据。解析：A项，成分残缺，连词缺漏，在“车票”后加“和”；B项，成分赘余，“几乎”与“殆”重复；C项，语序不当，应把“中国电信”放在“给予”前面，“关于”作状语，必须放在句首，用逗号隔开。答案：D5．依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，________。废墟是课本，________；废墟是过程，人生就是从废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到今天的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，________。①没有昨天就无所谓今天和明天②没有今天就无所谓昨天和明天③让我们把立体的事情读成平面④让我们把平面的事情读成立体⑤因此废墟是起点⑥因此营造是起点A．①③⑤ B．②④⑥C．②③⑥ D．①④⑤解析：依据阐述对象一致，选①；构成比喻的相似关系，选④；前后照应，选⑤。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它常梦着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋敲着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它掀翻在地，让它永远不能行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节，好像一首温馨的摇篮曲。时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实就在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。6．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者以人生过程为线索，贯穿对时间的不同感悟：①小时候贪玩而痛恨时间的管束→②初中时漠视时间而不刻苦学习→③后来对时间麻木而无所作为→④十几年前发现白发而感叹时光飞逝→⑤现在明白应该和时间一起走过充实的人生。7．简要分析下面这个句子的修辞手法及表达效果。(5分)我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：采用比喻的修辞手法，将梳下来的白发比做明丽的雪线，生动形象地体现出它带给“我”触目惊心的强烈冲击，让“我”感叹时光飞逝，人生苦短。8．文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：依次写了时间在钟表中、生活中、生命中行走。9．文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点与态度。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的伴侣，伴随我们走过一生。因此，我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，绽放光彩。三、语言运用(12分)10．当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时，主张“牛嚼”(反复钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。据此，某校举办了一次辩题为“‘牛嚼’和‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会，假如你是参赛辩手，选择一方观点，写一段60字左右的辩词。要求观点鲜明，语言简洁流畅，至少运用一种修辞手法。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)读书旨在讲究质量。只有“牛嚼”，才能汲取内容的精华，做出正确的判断，产生自己的见解。而“鲸吞”只能走马观花，浅尝辄止。杜甫曾云：“精能尽其妙。”可见，“牛嚼”优于“鲸吞”。(2)只有“鲸吞”，才能博览群书，去芜存菁；广泛吸纳，纸屑不遗；满腹经纶，学富五车。而“牛嚼”只能咬文嚼字，视野狭窄。诸葛亮读书就“独观其大略”。因此，我方主张“鲸吞”优于“牛嚼”。11．丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。请以“人散后”开头，用生动、形象的语言描绘出这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________