初中物理声音是什么+++苏科版物理八年级上学期 +

一、声音是什么（1）学习目标1.能通过实验概括知道声音是由物体振动产生的；2.知道声音传播需要介质；真空不能传声；3.了解两种研究物理的常用方法：转换法、科学推理法。重点:声音产生和传播的条件；一、声音的产生体验与观察，并完成以下内容：(1)说话时，将手放到喉结处时，手明显感到喉结在

；停止说话，将手放到喉结处发现喉结处

。(2)吹笛子（或笔帽），笛子发声时，手指轻压在笛孔上，感觉到管内气流在

；停止吹笛子，管内空气

。(3)用筷子搅动水（不触碰碗壁），听到“哗哗”的声音，我们可以看到水在

；停止搅动，声音消失了，水也停止了

。概括：声音是由物体

产生的。振动一、声音的产生思考：敲击音叉发声，如何判断音叉发声时在振动？把小球靠近正在发声的音叉，小球被弹开，表明发声的音叉在

。物理上，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，称之为

。振动转换法一、声音的产生总结：（2）我们把正在发声的物体叫做

。（1）声音是由物体

产生的。固体、液体、气体都能成为声源（3）放大微小振动的实验方法——

。声源振动转换法例题1.演奏吉他时，声音是由琴弦的

而产生的；吹奏笛子时，声源是

（选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。变式：写出下列各种声音的声源。（1）铿锵有力的鼓声声：

；（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是

。振动空气柱鼓面黄河水例题2.

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（

）A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声A例题变式：以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（

）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③B活动1：一同学用笔稍用力敲击课桌时，另一同学离开桌子一段距离

(选填“能”、“不能”)听到课桌发出的声音。听到的声音是通过

传播到他的耳朵的。二、声音的传播声音是怎样从发声物体传播到远处的呢？空气能1.活动2：用笔轻轻敲击桌面（以另一同学正常听不到声音为准），再把耳朵贴在桌面上，此时

(选填“能”、“不能”)听到课桌发出的声音。听到的声音是通过

传播到他的耳朵的。（和上面实验相比，表明固体传声效果比气体

（好或差））。能课桌好二、声音的传播那声音可以在液体中传播吗？结论：

演示：如图，将正在播放音乐的手机装入到密封的塑料袋中，扎紧袋口后用细线悬在水中，这时

(选填“能”、“不能”)听到手机发出的音乐声。此实验说明

。能声音在液体中可以传播声音在固体、液体、气体中都可以传播。二、声音的传播真空能否传声？当开始抽气后声音逐渐变小当开始抽气后，瓶中气体变少，传声介质变少，声音变小。瓶中空气越少，声音逐渐变小。若将瓶中空气完全抽出，声音将完全消失。此时瓶中处于真空状态。真空不能传声理想实验法（实验+推理）现象：分析：推测：结论：二、声音的传播结论：（1）声音传播需要

；

、

、

都可以传播声音。（2）真空

传声。（3）建立在事实基础之上，通过科学推理的方法研究问题的方法叫做

。介质固体

液体

气体不能理想实验法例题3.小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在

。（2）如图乙所示，敲响右边的音，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明

可以传声。振动空气例题3.小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐

（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空

（选填“能”或“不能”）传声。（4）通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球

弹起（选填“能”或“不能”）。变小不能能例题4.如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的

产生的，音乐声通过

传入人耳。振动空气5.笛子是我国传统乐器中最有民族特色的吹奏乐器。关于笛子演奏过程中涉及的声现象知识，正确的是（）A．笛子发出的声音是由竹管振动产生的B．现场观众听到的笛声是通过空气传播的C．吹奏停止时，声音的传播也立即停止D．笛子发出的声音可以在真空中传播

例题B一、声音的产生（1）声音是由物体振动产生的；固体、液体、气体都能振动发声。（2）