人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音传播的速度与介质温度无关D．只要物体振动，我们就能听到声音2．声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时，第二次发出信号到接收到信号用时，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（）A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15kmB．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3sC．不明物体的行驶速度约为51.7m/sD．不明物体在远离潜水艇3．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动4．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭的敌人的马蹄声。对于这一现象，下列描述正确的是（

）A．马蹄声不是物体振动产生的 B．士兵听到的是次声波C．说明固体可以传声 D．说明空气不能传声5．在空间站外工作的航天员不能直接对话，他们间的对话必须借助电子设备，其主要原因是（）A．直接对话时，空间站舱壁不能传播声音B．直接对话时，航天员听到对方的声音太小C．电子设备传播声音的速度更快一些D．空间站外是真空，真空无法传声6．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（）A．老师讲课的声音太小 B．教室的空间太小，不能产生回声C．回声太小，人耳听不到 D．回声和原声混合在一起不能区分7．人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（）A．大于34m B．大于17m C．等于17m D．等于34m8．如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。关于该实验，下列说法错误的是（）A．小明听到敲击声说明声音可以在空气中传播B．该实验可以把音叉微小的实验现象放大C．小明听到的敲击声是塑料球振动产生的D．塑料球被弹开说明声音是由物体振动产生的9．如图是关于声音的两个实验，下列说法正确的是（）A．“土电话”实验说明了空气可以传声B．“土电话”实验时用手从中间捏紧线，一样可以听到对方的声音C．泡沫塑料小球在扬声器中跳动情况与扬声器发出声音的响度无关D．扬声器发出声音的响度越大，泡沫小球跳动越激烈10．某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．钢管、空气、水B．钢管、水、空气 C．水、空气、钢管 D．空气、水、钢管二、填空题11．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，那么这两次声音到达人耳的先后时间间隔至少应大于（或等于）s，人耳就能把两次声音分辨开。也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足这个时间，人耳就只能听到一次声音。如果换成距离，要听到自己发出的两次声音，自己到障碍物之间的距离至少是m。12．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明，研究方法是。13．如右上图所示，在广口瓶内放一个发声的电铃，瓶口塞上一个有玻璃管的软木塞，当用抽气设备逐渐抽出瓶中的空气时，你听到的音量会逐渐,这说明．14．体育课上，在队伍行进过程中，同学们动作整齐划一，同步前行，小明同学相对身后的小聪同学是（选填“静止”或“运动”）的。体育老师的口号声是通过传递到同学们的耳中。15．小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次。小华恰好坐在车尾，从听到笛声到车尾出洞，小华共数出85次车身振动，所用的时间是1分45秒。若车身总长280米，每节铁轨长12.5米，当时火车的速度是，山洞的长度是m。（设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度是）三、作图题16．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。空气温度/℃-20-100102030声音速度/m/s318324330336342348四、实验题17．如图是探究声现象时常用的装置。请回答：(1)音叉发声时，观察到乒乓球被弹开，此现象说明；(2)图中乒乓球在实验中的作用是：；(3)为了探究声音的响度与振幅的关系，应该用大小的力敲音叉进行实验；（选填“相同”或“不相同”）(4)如果你在月球表面做这个实验，乒乓球被弹开（选填“会”或“不会”），你听到声音（选填“能”或“不能”）。18．小宇、小明、叶子和小红四人进行了“探究声音的产生与传播”的一系列实验，请你完成下列问题。

（1）如图甲所示，小宇在扬声器上撒上一些碎纸屑，打开扬声器播放音乐，他听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体产生的。碎纸屑在实验中起到的作用是；（2）如图乙所示，叶子和小红在鱼缸附近拍手，看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体、和等介质中传播；（3）小明用图丙所示的装置探究“声音传播的条件”，在抽气机抽气过程中，听到闹铃声越来越（填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论：真空（填“能”或“不能”）传声。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的（选填选项前的字母）。A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的五、计算题19．在某地至新泰的高速公路上上午8:00汽车行驶到里地，司机在高速公路上看见如图甲所示的标志牌；8:30汽车行驶到乙地，此时司机看到路边标志牌如图乙所示。求：（1）汽车从甲地行驶到乙地的平均速度是多少km/h？（2）若汽车下高速后以20m/s的速度正对一座高山匀速直线行驶，途中鸣了一次笛，5s后听到回声。若此时声音在空气中的传播速度为340m/s，则汽车鸣笛时距离高山多远？20．科考船“雪龙号”在南极考察时，静止在一座冰山前鸣笛后4秒听到回声，若在鸣笛后它以20m/s的速度匀速驶向这座冰山，（空气中声速为340m/s，保留一位小数）。求：（1）冰山离船有多远？（2）坐在行驶的船上的人多久能听到回声？（3）听到回声时，船行了多远？参考答案1．A2．C3．C4．C5．D6．D7．C8．C9．D10．B11．0.11712．声音是由物体振动产生的转换法13．变小真空不能传声14．静止空气15．