人教版八年级物理上册《2.3声的利用》同步练习题(附答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《2.3声的利用》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．噪声不是由物体的振动产生的C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D．凡是人听不到的声音都是频率很小的声音2．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。海水中声音的传播速度为1531m/s，则此处海底深度为（）A．3000m B．3062m C．680m D．340m3．下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（）A．甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．乙汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物C．丙吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉D．丁宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行4．关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播的速度是340m/s，且温度越高传播越快B．超声波和次声波都是人听不到的声音C．噪声会影响人们的学习生活，街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．成语“震耳欲聋”从科学角度是指声音音调高5．关于声音的相关知识点，下列说法正确的是（）A．声音能在真空里传播B．一切正在发声的物体都在振动C．蝙幅靠发出次声来辨别方向D．常温下，声音在空气中传播速度为340km/s6．地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常现象表明（

）A．狗能发出与地震频率相同的次声波B．人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波C．狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大D．地震波人耳感觉不出，因此没有声波产生7．如图，敲击右侧的音叉，与左侧音叉接触的泡沫小球被弹开，对该实验的下列解释中，错误的是A．声音从右侧传到左侧，是以固体作为传声介质B．在右侧敲击力越大，我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大C．这个实验说明气体（空气）能够传声D．这个实验说明声能传递能量8．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音是可听声，大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的声音是因为(

)A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于2000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒二、填空题9．某成年人的心跳每分钟跳了72次，则此人心跳的频率是，心脏振动发出的声音是波。10．发生地震前，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时经常伴有声波的产生；医生给孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。（选填“信息”或“能量”）11．如图，在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在中传播来工作的，这说明声音能传递；若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号。12．声音在介质中是以的形式传播，医生正在用听诊器为病人诊病，如图所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。这个例子同时说明声音具有传递（填“信息”或“能量”，下同）的功能。超声波水雾机利用超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有。13．人们利用（填“超声”或“次声”）波驱虫、捕鱼；利用鱼所喜爱的音乐吸引鱼群进行捕鱼，是因为声音可以传递（填“信息”或“能量”）。超声清洗及超声碎石是利用声能传递的性质工作的。三、作图题14．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。四、实验题15．探究“声音的产生与传播”实验：（1）如图1，悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验说明发声的物体都在，这种研究方法叫做（选填“等效法”、“转换法”或“类比法”）；（2）如图2，抽去玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播依赖于介质，真空不能，而现实生活中，绝对真空达不到，通过这个实验得到的结论是在实验事实的基础上得到的；（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3，这个实验是为了声音能够传递。我们用相同的力敲击材料相同、大小不同的音叉，音叉发出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。16．小夏利用钢尺探究声学实验。（1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是。A．缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。B．保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。（2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越，音调越高。（3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在。（4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是。（5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递来清洗钢尺。五、计算题17．超声波在海水中的传播速度约1500m/s，用超声波测位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波；问：（1）该处海深是多少？（超声波到达海底时间与从海底返回的时间相同）（2）这种方法能不能用来测量地球和月球之间的距离？为什么？18．用超声波测海深，超声波在水中传播的速度为1500米/秒，如发出超声波后4秒收到由海底反射回来的超声波，求海水深度。参考答案1．C2．B3．D4．B5．B6．C7．A8．D9．1.2Hz次声10．次信息能量11．液体信息912．波响度