2024-2025学年鲁教版初三化学上册期末质量模拟试卷及答案

2024-2025学年鲁教版初三化学上册期末质量模拟试卷班级：____________________学号：____________________姓名：____________________一、单选题（每题3分）1.【题目】下列关于空气的说法中，正确的是()A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重D.空气中含有的二氧化碳越多，就越有利于绿色植物的光合作用【答案】A【解析】A.氮气化学性质不活泼，可作食品保护气，故A正确；B.按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故B错误；C.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，污染越轻，故C错误；D.二氧化碳是光合作用的原料，但空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应，故D错误。2.【题目】下列关于水的说法正确的是()A.过滤能除去水中所有的杂质B.活性炭能使海水转化为淡水C.硬水通过煮沸可以降低水的硬度D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的【答案】C【解析】A.过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去所有的杂质，故A错误；B.活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，不能使海水转化为淡水，故B错误；C.硬水通过煮沸可以降低水的硬度，故C正确；D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。3.【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾C.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体D.木炭在空气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】A【解析】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故A正确；B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故B错误；C.硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；D.木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D错误。4.【题目】下列有关实验现象的描述中，正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】C【解析】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A错误；B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B错误；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确；D.铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故D错误。5.【题目】下列有关分子、原子和离子的说法正确的是()A.保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子B.分子的质量一定比原子的质量大C.氯化钠是由离子构成的化合物D.原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子【答案】C【解析】A.水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，故A错误；B.分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故B错误；C.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，故C正确；D.原子通过得失电子变成离子，离子也能通过得失电子变成原子，故D错误。二、多选题（每题4分）下列关于氧气的说法正确的是（多选）（4分）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气可供呼吸，是因为和人体内物质反应而释放能量答案：CD下列关于实验现象的描述正确的是（多选）（4分）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰答案：CD下列关于催化剂的说法正确的是（多选）（4分）A.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率B.二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变D.催化剂只能加快化学反应速率答案：AC下列关于实验现象的描述，正确的是（多选）（4分）A.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：BD三、填空题（每题3分）1.填空题写出下列物质的化学式：硫酸铜_______氢氧化钙_______氯化亚铁_______答案：(1)CuSO42.填空题写出下列反应的化学方程式：镁在氧气中燃烧_______实验室用高锰酸钾制氧气_______答案：(2)2Mg3.填空题原子是由居于原子中心的带正电的_______和核外带负电的_______构成的，原子核又是由_______和_______构成的。答案：(3)原子核；电子；质子；中子4.填空题构成物质的微粒有_______、_______和_______。例如，水是由_______构成的，铁是由_______构成的，氯化钠是由_______构成的。答案：(4)分子；原子；离子；水分子；铁原子；钠离子和氯离子5.填空题写出下列符号中“2”的意义：2HH22HH2答案：(5)两个氢原子；一个氢分子中含有两个氢原子；两个水分子；水中氧元素的化合价为-2价四、解答题（每题8分）题目1（8分）某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g。请回答下列问题：（1）反应中放出氧气的质量为_______g。（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）答案1（1）0.8（2）解：设该过氧化氢溶液中溶质的质量为x。2$6832$x0.868解得：x过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：1.7答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为8.5%题目2（8分）某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做中和反应的实验。请回答下列问题：（1）为探究中和反应是否发生，设计了如下实验方案：方案一：向装有一定量稀盐酸的试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，然后慢慢滴加氢氧化钠溶液，观察到溶液由无色变为红色。方案二：用pH试纸测定酸、碱溶液的pH值，然后混合，测定混合溶液的pH值。①方案一能否证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了中和反应？理由是_______。②方案二在操作上的不足之处是_______。（2）同学们对实验后废液进行了探究。小明同学认为废液中含有氯化钠、盐酸和氢氧化钠；小华同学认为废液中含有氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠。你认为_______同学的猜想不合理。理由是_______。答案2（1）①不能；因为稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变色，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色，即使稀盐酸与氢氧化钠不反应，也会出现溶液由无色变为红色的现象②用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定（2）小明；稀盐酸和氢氧化钠在溶液中能发生反应，当盐酸过量时，溶液显酸性，不可能含有氢氧化钠；当氢氧化钠过量时，溶液显碱性，不可能含有盐酸；碳酸钠和盐酸能反应，在溶液中不能共存题目3（8分）某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5（1）配制10%①溶解时要用玻璃棒搅拌，其目的是_______。②用量筒量取水时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。（2）配制5%①用36.5%的浓盐酸配制5②用量筒量取浓盐酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。答案3（1）①加快氢氧化钠的溶解速率②偏大（2）①浓盐酸；水②偏小五、综合题（每题10分）1.（10分）题目：某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。（1）请写出该反应中二氧化锰的作用。（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤（用文字描述）。（3）请写出收集氧气的方法，并说明选择该方法的原因。答案：（1）二氧化锰是该反应的生成物，不是催化剂。（2）操作步骤为：检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；将试管固定在铁架台上；点燃酒精灯加热；用排水法或向上排空气法收集氧气；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯。（3）收集氧气的方法有排水法和向上排空气法。排水法是因为氧气不易溶于水；向上排空气法是因为氧气的密度比空气大。2.（10分）题目：在实验室中，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。反应的文字表达式为：氯酸钾→氯化钾+氧气（二氧化锰作催化剂）。（1）请写出二氧化锰在反应中的作用。（2）请描述实验结束后，同学们应该如何处理试管中的剩余固体。（3）请写出检验氧气的方法。答案：（1）二氧化锰在反应中作为催化剂，能加快氯酸钾的分解速率。（2）实验结束后，同学们应该将试管中的剩余固体倒入指定容器内，不要随意丢弃，更不要带入实验室，更不要放入原瓶内，也不要随意带出实验室，更不要随意丢入下水道内或垃圾箱内，更不要放入口中，应放入指定容器内。（3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。3.（10分）题目：在实验室中，同学们用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。（1）请写出该反应中稀盐酸的作用。（2）请描述实验过程中，同学们应如何操作以确