《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

声声慢（寻寻觅觅）1.了解相关文化常识，整体把握词作内容2.赏析诗歌意象和情感3.鉴赏词作的艺术手法任务1：了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。【目标一】了解相关文化常识，整体把握词作内容李清照(1084—1155)，号易安居士，齐州济南(今山东省济南市)人。我国文学史上著名的女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。她好学多才，通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。李清照的词以南渡为界，分为前后两个时期。前期的词主要是反映她在少女少妇时期的美满生活，表达她对爱情的追求和对自然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美，热情明快，天真活泼，委婉含蓄。后期的词主要写她在离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情，深厚的故国之思，凄苦的身世之感，使她的作品风格突变，社会意义也随之扩大了。前期的主要代表作是《如梦令》，后期有《声声慢》等。词作集有《漱玉词》。识作者知背景《声声慢》是李清照的晚期作品，词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了“声声慢”这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。晓常识婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。婉约派李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。易安体任务2：请大家听朗读后自由诵读诗词，谈一谈这首词给你怎样的感受，传达了词人怎样的情感？哀伤，低落，一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。任务3：想一想：这首词的词眼是哪个字？愁目标二：赏析诗歌意象和情感任务1：词中描写了哪些意象？词人是怎么借助这些意象表现愁绪的？按照示例完成下表。意象怎么表现的愁绪作者选取了一连串具有典型意义的景物，作为愁情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。淡酒并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦晚风渲染愁情，环境的寒衬内心的冷，写出词人独居生活的凄惨过雁象征离愁，表达了物是人非的悲痛和怀乡之思黄花暗喻憔悴的容颜与孤苦飘零的处境梧桐一叶知秋，牵愁惹恨，凄凉悲伤的象征细雨哀伤、愁丝的象征任务2：结合诗歌中意象所营造的意境，伴随李清照明白如画的语言风格，再一次吟诵《声声慢》，体会词人凄切哀婉凄婉的伤感情绪。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！目标三：鉴赏词作的艺术手法任务1：小组讨论：这首词的手法独到，起句十四个叠字包含了复杂的情感，结合诗句分析叠词的妙处。寻寻觅觅（侧重动作）离群索居、无可寄托的寂寞冷冷清清（侧重感觉）内心空虚、六神无主的恍惚凄凄惨惨戚戚（心理描写）更增悲伤愁情，无限凄苦寻的结果由此引发由外而内层层深入哀婉凄凉这三句运用了叠字的表现手法，感情上层层递进。第一句，写人的动作神态，似在寻找失去的东西，追索过往的陈迹；第二句，写环境的凄凉、寂寞；第三句，写内心世界的愁苦、哀伤。“寻寻觅觅”，是作者的动作行为，作者在经受了国破家亡、夫丧等一连串的打击后，内心极为哀愁，再加上一人孤处，更是百无聊赖，为了排解这一哀愁，作者开始了漫无目的的寻觅。她想寻觅一些温馨的回忆来慰藉自己，但最终只感到四周“冷冷清清”。这既是周围的客观环境又是作者的心境写照。“凄凄惨惨戚戚”则纯属内心感觉的描绘。此三句，由外而内、由浅入深地描写出词人孤苦无告的凄凉心境。任务2：还知道哪些含有叠词的诗句，写一写，和同学交流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（辛弃疾《青玉案·元夕》）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）挥手自兹去,萧萧班马鸣。（李白《送友人》）莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵。娇娇嫩嫩，停停当当人人。（乔吉《天净沙·即事》）意象：淡酒、晚风、雁、