发动机原理课程教学大纲

发动机原理课程教学大纲（EnginePrinciple）一、课程概况课程代码：2201016学 分：2.0学 时：33学时先修课程：工程力学，大学物理，汽车电子控制技术，汽车构造适用专业：汽车服务工程、车辆工程建议教材：《发动机原理》第3版，林学东，机械工业出版社，2019.09课程归口：汽车工程学院的能力，为合理运用发动机和学习后续专业课打下基础。二、课程目标目标1.掌握热力学第一定律和第二定律的相关知识；具有分析发动机工作原理的能力；2.掌握发动机工作循环过程原理，具备分析发动机工作性能的能力；3.掌握内燃机燃料和燃烧学知识，具备分析发动机排放性能的能力；目标4.了解内燃机发展的新趋势，具备一定的国际视野。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求3-1√√√毕业要求4-2√√毕业要求7-2√√√√三、课程内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1绪论工增强专业自豪感和为汽车产业奋斗的信念。3讲授、课堂讨论目标12内燃机的循环及性能评价指标、发动机的换气过程、发动机的废气涡轮增压激发学生理想信念、国家认同感和树立学生辩证唯物主义观点，对发动机技术发展与存在问题进行深度思考。深刻了解新技术发展对发动机技术的影响，具备一定专业方面分析问题和解决问题能力。12报告目标2、3、43内燃机的燃料与燃烧、柴油机混合气的形成与燃烧、汽油机混合气的形成与燃烧、发动机排放与噪声对当前新能源技术及工程具体应用进行学习讨论，树立高效、节能的环保意识，思考当前技术发展与人和自然和谐发展关系。针对当前发机技术具体应用案例，深入思考解决存在问题的解决方案与对策。12讲授、分组讨论、作业、提交讨论报告目标2、34发动机的特性与试验、车用发动机的发展趋势了解发动机技术发展趋势相信自主品牌、树立爱国、爱产业并努力学习专业知识，为我国汽车产业发展贡献力量。6讲授、分组讨论目标2、3、4第一章绪论（3学时）（一）教学要求（二）教学重点与难点教学重点：内燃机诞生，四冲程理论，汽车基本结构。教学难点：四冲程理论，内燃机发明的重要意义。（三）教学内容第一节内燃机的发展第二节内燃机在汽车上的应用第二章内燃机的循环及性能评价指标（5学时）（一）教学要求（二）教学重点与难点教学难点：发动机实际循环与性能指标，四冲程发动机的实际循环。（三）教学内容第一节发动机理论循环第二节四冲程发动机的实际循环第五节机械损失和机械效率第三章发动机的换气过程（4学时）（一）教学要求320320（二）教学重点与难点教学重点：四冲程发动机的换气过程，提高发动机充量系数的措施。教学难点：四冲程发动机的换气过程。（三）教学内容第一节四冲程发动机的换气过程第二节四冲程发动机的充量系数第三节提高发动机充量系数的措施第四章 发动机废气涡轮增压（3学时）（一）教学要求（二PAGEPAGE321教学难点：废气涡轮增压器的基本结构和工作原理、车用增压发动机的性能。（三）教学内容第一节概述第二节废气能量的利用第三节废气涡轮增压器的基本结构和工作原理第五章 内燃机的燃料与燃烧（3学时）（一）教学要求（二）教学重点与难点（一）教学要求PAGE（一）教学要求PAGE323教学重点：燃烧化学；燃烧的基本理论。教学难点：燃烧的着火机理，发动机混合气的着火，发动机的燃烧方式。（三第二节代用燃料及应用第三节燃烧化学第六章柴油机混合气的形成与燃烧（3学时）（二）教学重点与难点教学重点：柴油机的燃烧与放热、混合气形成与燃烧室及燃烧过程的优化。教学难点：柴油机的燃烧与放热，燃烧室及燃烧过程的优化。（三）教学内容第一节燃油的喷射与雾化第二节燃烧与放热第三节混合气形成与燃烧室第四节燃烧过程的优化第七章汽油机混合气的形成与燃烧（3学时）PAGEPAGE329（二）教学重点与难点教学重点：汽油机的燃烧过程、汽油机的燃烧室。教学难点：汽油机的不正常燃烧，稀薄燃烧及缸内直喷式汽油机。（三）教学内容第一节汽油机的燃烧过程第二节汽油机电控汽油喷射系统概述第四节汽油机的燃烧室第八章发动机排放与噪声（3学时）（一）教学要求（二）教学重点与难点教学难点：汽、柴油机有害排放物生成的主要因素及控制。（三）教学内容第一节发动机有害排放物的生成及危害第二节影响汽油机有害排放物生成的主要因素及控制第三节影响柴油机有害排放物生成的主要因素第四节发动机排放标准与测试第五节发动机噪声来源与控制。本章习题要点：第九章发动机的特性与试验（3学时）（一）教学要求了解发动机的工况、发动机的功率标定、发动机特性参数间的关系;特性、发动机的速度特性;理解发动机的转矩适应性；掌握车用柴油机的调速特性、发动机（二）教学重点与难点（三）教学内容第一节发动机的特性概述第六节发动机的万有特性第八节燃油消耗率的测量本章习题要点：第十章车用发动机的发展趋势（3学时）（一）教学要求了解电控技术的发展；掌握燃烧技术的发展；掌握混合动力驱动技术。（二）教学重点与难点教学重点：电控技术的发展、燃烧技术的发展、混合动力驱动技术。教学难点：燃烧技术的发展。（三）教学内容第一节概述第二节电控技术的发展HCCIHCCIHCCI第四节混合动力驱动技术ISG本章习题要点：OBD-ⅡHCCI实现方法及HCCI五、教学方法或手段1、教学方法：体现以学生为本的理念，教师讲授法、课堂讨论法、案例教学法相结合，在燃料与燃烧、发动机噪音与排放、发动机试验等教学章节中引入案例教学。2、教学手段：多媒体、CAI课件与传统板书教学有机结合，推广使用网络课程等教学手段。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时1绪论目标13-1、7-232内燃机的循环及性能评价指标目标2、44-2、7-253发动机的换气过程目标23-1、7-244发动机废气涡轮增压目标2、33-1、7-235内燃机的燃料与燃烧目标2、33-1、4-2、7-236柴油机混合气的形成与燃烧目标2、33-1、7-237汽油机混合气的形成与燃烧目标2、33-1、7-238发动机排放与噪声目标33-1、4-2、7-239发动机的特性与试验目标2、33-1、4-2、7-2310车用发动机的发展趋势目标47-23合计33四、课程实施（一学生对发动机原理难点知识的综合应用能力。（二）以课堂理论教学为主。多举一些生活中常见的实例，使课程更生330330极性和自主性，使学生掌握发动机原理的专业知识与内容。（三）以问题为导入，利用多媒体课件与视频素材相结合，将抽象复杂的传感器结构及工作原理演示出来，让枯燥抽象的课程内容生动化、形象化，从而易于被学生接受和理解，提高课堂教学效果。（四）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课2讲授3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：教师批改和讲评作业要求如下：4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学PAGEPAGE340习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/31/3五、课程考核（一方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常3-1成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常3-14-2出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人日常出勤15%数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故课堂表现将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后平时成绩折算成15%计入课程总成绩。3~415~254-27-2要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌课外作业15%握程度，每次课外作业按百分制评分，总评后折算成15%计入课程总成绩。试卷题型包括填空题、判断题、选择题、简答3-14-27-2期末考试期末考试70%题、综合分析题等，以卷面成绩的70%计入课成绩卷面成绩程总成绩。（三每个课程目标达成度计算方法如下：i平时成绩Ai期末成绩Bi10