塑料成型模具设计课程设计教学大纲

塑料成型模具设计课程设计教学大纲（CurriculumDesignofPlasticMould）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：2周先修课程：机械制图A、材料科学基础、工程力学A、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制造技术基础、塑料成型模具设计适用专业：材料成型及控制工程建议教材：自编课程归口：航空与机械工程学院制以及撰写规范的设计说明书等方面的能力。二、课程目标1.特定塑件的注射模具结构设计，绘制工程图样，并体现创新意识。目标2.在课题组中体现团队合作和协调能力，可以承担组织、协调和指挥团队开展工作的任务，有效完成课程设计目标。目标3.熟悉塑料成型模具的应用及发展，能够阅读专业的中外文文献，能进行专业技术沟通交流，撰写规范的设计说明书。目标4.能在基于多学科环境下的注射成型模具设计实践中，有效运用工程管理与经济决策方法。3-39-210-211-2，1。表1课程目标与毕业要求观测点的对应关系毕业要求观测点（说明：H-强支撑）课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求3-3（H）√毕业要求9-2（H）√毕业要求10-2（H）√毕业要求11-2（H）√三、课程内容及要求具装配图和主要成型零件的零件图，撰写设计说明书。设计准备（1）阅读分析设计任务书，明确任务；准备好塑件或塑件图（；准备好设计手册、图册、标准等参考资料及相关参考文献；阅读设计指导书，了解注射模设计的基本程序及要求。责任感、爱岗敬业意识。确定成型工艺、选择成型设备（1结构工艺性和尺寸工艺性，初步确定注射成型工艺及主要参数；（2）选择注射成型设备，并进行有关工艺参数和技术规范初步校核。拟订模具结构的总体方案1模具温度调节系统等；确定模具总体结构；绘制模具结构草图。思政元素：在模具结构总体方案的选择与评析过程中，引导同学掌握辩证唯物主义方法论，辨证地分析问题，科学思维，敢于创新；注重团队合作。设计计算（1）校核注射模与注射机的匹配关系；计算成型零部件的工作尺寸；计算和校核成型零部件的强度和刚度；其他必要计算，如开模行程、抽芯距、斜导柱工作尺寸、冷却加热系统设计参数等。思政元素：通过指导学生完成这一环节的任务，引导同学提高以严谨的态度解决技术问题的意识。绘制装配图要求：选择适当的视图，准确地表达所设计的模具结构，装配图符合规范。绘制成型零件的零件图要求：视图正确，尺寸和形位公差正确，材料与热处理正确，结构工艺性好。撰写设计说明书的资料等。风。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配见表2。表2教学内容与课程目标的对应关系及学时分配序号内容支撑的课程目标支撑的毕业要求观测点学时（天）1设计准备目标1、33-3、10-20.52确定成型工艺、选择成型设备目标1、43-3、11-20.53拟订模具结构的总体方案目标1、2、3、43-39-210-2、11-21.54设计计算目标1、3、43-3、10-2、11-215绘制装配图目标1、43-3、11-23.56绘制成型零件的零件图目标1、43-3、11-227撰写设计说明书目标2、3、49-2、10-2、11-21合 计10四、课程实施（一）课程设计任务应难易适中，注重培养学生分析解决塑料模具领域相关的复杂工程问题的能力。（二）针对课题任务，组织学生合理分工，做到每个学生都有具体设计任务。加强过程指导与监控，督促学生按照进度计划完成各阶段工作，确保设计任务的完成。（三）采用形成性考核、工程图样和设计说明书的综合考核等多种形式相结合的考核方法，引导学生按时、保质保量地完成课程设计任务。（四）主要教学环节的质量要求见表3。表3 主要教学环节及其质量要求主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的设计计划，并在设计开始前发放给学生。2.指导老师3.选用教材选用或者自编应用性强、实践指导性强，且符合教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理建立有效交流手段，明确具体设计任务和要求。进行课程设计要求讲解和安全教育，同组中每位学生都要有明确的要求。实施阶段1.计划执行课程设计进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导课程内容有机融入思政元素。按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理4.教学检查学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.设计报告结束后，及时按要求提交设计图样和设计说明书。2.成绩考核3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、考核方式（一）本课程的考核方式包括形成性考核、设计说明书和图纸考核，考核按百分制计分。（二）形成性考核主要包括学生的学习态度、独立工作能力、查阅资料能力、交流沟通与团队协作能力及设计过程中的创新意识或独特见解等。（三）学生提交的成果：模具总装图、主要成型零件的零件图、设计说明书。（四）学生课程总评成绩按下式计分（：课程总评成绩=所有形成性考核成绩的平均分×30%+说明书考核成绩×20%+图纸考核成绩×50%课程目标与课程考核环节、权重的对应关系见表4表4 课程目标与课程考核环节、权重的对应关系序号课程目标考核环节总分课程目标达成权重1课程目标1成果考核：图纸（模具装配图、零件图）1000.5成果考核：设计说明书600.52课程目标2形成性考核1（团队合作和协调能力、学生的学习态度、独立工作能力等）1001.03课程目标3形成性考核2（师生、学生之间互动交流）1000.4成果考核：设计说明书-文献资料、标准使用，专业术语表达200.64课程目标4成果考核：设计说明书-技术经济分析201.0n（五）每个课程目标达成度计算方法如下：n支撑该课程目标考核环节j平均得分达成权重jnn支撑该课程目标考核环节j总题分达成权重jj1六、有关说明（一）持续改进教学中整改完善，确保课程目标的达成，实现对相应毕业要求观测点的支撑。（二）参考书目及学习资料（22017.邓明.实用模具设计简明手册[M].机械工业出版社，2010.刘朝福.注射成型实用手册[M].化学工业出版社，2013.塑料模具国家标准汇编[M].中国标准出版社，2009.洪慎章.注塑成型设计数据速查手册[M].化学工业出版社，2014.阎亚林.塑料模具图册[M].高等教育出版社，2009.PAGEPAGE379附：考核评分标准课程目标考核内容及环节评分标准90～100分80～89分70～79分60～69分<60分课程目标1设计图纸总体结构设本知识和理固。图样规种标准。总体结构设计较合理，基本知识和理论掌握较牢固。图样准。总体结构设本知识和理论应用能力一般。图样基本规范，大多符合各种标准。总体结构设本知识和理论应用能力勉强。图样基本规范，基本符合各种标准。总体结构设计有原则性错误，基本知识和理论应用能力差。图样不够规范，错误较多。设计说明书-设计、计算等设计说明书相关分析合程完整、准确。设计说明书相关分析合理，计算过果正确。设计说明书相关分析基算过程基本准确，结果正确。设计说明书相关分析一数正确。设计说明书相关分析不错误较多。课程目标2形成性考核1在课题组中体现较强的团队合作和协调能力，正确认识团队成员之间中担任好自己的角色，有效完成课务。在课题组中体现一定的团队合作和协调能力，能正确认识团队成员之间的任务关系，在团队中担任好自己的角色，较好地完成课程设计任务。在课题组中能体现团队合作和协调意识，正确认识团队成员之间的任利完成课程设计任务。围绕课题的团队合作和协调能力一确认识团队成员之间的任务关系，基本能完成课程设计任务。围绕课题的团队合作和协调能力较差，不能正确认识团队成员之间的任务关系，不能有效完成课程设计任务。课程目标考核内容及环节评分标准90～100分80～89分70～79分60～69分<60分课程目标3形成性考核2沟通交流思业交流能力强。沟通交流思路较清晰，专业交流能力较强。沟通交流思一定的专业交流沟通能力。沟通交流中不能流畅回流沟通能力一般。沟通交流思交流沟通能力较差。设计说明书-文献、标准使用、专业术语及规范性等课程设计说明书内容完实。课程设计说明书内容完整，数据正确，概念清楚，文理较资料符合要求。课程设计说明书内容完正确，概念清楚，文理引用资料。课程设计说明书内容基通顺一般，格式存在不规范指出，尚能引用资料。课程设计说明书内容不完整，数据有错误，条理不清晰，格式不规范，未能有效引用资料。课程目标4设计说明书能较好地理解工程实践活动中管理与经济决策基本知识，并能有效应用在注射模具设计实践定的技术经力。能理解工程实践活动中管理与经