幼儿园期末班主任工作总结范文（5篇）

第第页幼儿园期末班主任工作总结范文（汇总5篇）时间飞逝,转瞬一段日子过去了,在这一段日子里,我想大家都经过了不少的磨难,也得到了不少的成长,是该找点时间来做一下工作总结了。以下是我为大家收集整理的幼儿园期末班主任工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园期末班主任工作总结范文第1篇忙繁忙碌中，这学期已接近尾声。孩子们在各方面又有了很大的进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。半年来，在园领导的热诚支持以及同事们团结协作、广阔家长紧密搭配下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺当完成了本学期任务。现将本学期工作进行总结：一、勤勤恳恳，沉默奉献，努力完成各项任务新学期以来，孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园当作了本身的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已辞别了刚入园时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。在班里，他们都有了本身的好伙伴，他们抢着帮老师擦桌子、扫地，这是他们引以骄傲的。学习方面，大家都养成了上课积极大胆发言、认真坐好，不随便讲话的好习惯。新学期里我班参加组织各项活动，如：“三、八”妇女节，我们认真捉住时机对孩子进行教育，让孩子懂得去关爱他人，还组织了给母亲献礼物活动；“六一”节前，我们紧张有序地排练了精彩的节目，孩子们表现地特别好，超出了我们预期的想象，得到了家长们和各位老师的一致好评。另外我还认真参加组织了庆“六一”亲子运动会，家长和孩子们都玩得特别快乐。二、保教并重，加强幼儿生活自理本领及教学常规的培育。记得孩子们刚入园时，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些没穿反的孩子也是偶然碰对的，还有一部分孩子专门坐在那里等着老师给穿，现在我们班的小伙伴基本上都学会了本身穿鞋子并且穿不反。这学期孩子们的被褥能本身叠得相当整齐，在睡眠室大家能做到安静休息，不影响他人；中午用餐时，能有意识地保持餐桌的干净；我们订立了“喝水多多，身体棒棒”“节省用水”等标语，并对表现好的孩子适时的进行激励与表扬，现在孩子们都知道：水是宝，肯定要节省用水。这学期我们还重视培育幼儿为他人服务的意识。饭后让孩子们帮忙干些力所能及的活儿，如擦擦桌子摞摞椅子等，现在孩子们都争着抢着帮老师干活，你不叫他他反而不快乐了。刚来的小伙伴叠不起被子时，本领强的帮一帮等等，让孩子从小就养成乐于助人的好习惯。在教学常规方面，我们老师本着两个原则：（1）激励全部的孩子积极表现，适时确定孩子好的做法及见解，积极发挥小红点的魅力，让每个孩子在课堂上找到自信。（2）保护幼儿古怪心，激发想象力和制造力，让幼儿在自动中学习。三、团结协作，家园共育幼儿各方面的和协进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密搭配。因此只有家园一致教育，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，适时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。（1）幼儿入园、离园的时间，只要我们不忙，我们会自动向家长反映孩子在园的情况。（2）电话交流也成为我们与家长联系的桥梁。（3）结合节日与家上进行联谊活动，如三、八妇女节请妈妈来到幼儿园与小伙伴做游戏，六一儿童节请家长来观看孩子们表演节目，亲子运动会家长和孩子们一起游戏等。四、重视个性，因人施教在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要老师做到：重视个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展。班里有几个孩子比较内向，没有好伙伴，上课从不自动回答问题，这样的孩子我们总是给他们更多表现的机会，让小伙伴自动去找他们玩。在全班孩子面前多激励他们，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在这些孩子进步很大。我们依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的紧密联系搭配共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。五、加强业务学习，提高教育教学质量在教育教学工作中我们严格依据教育教学计划进行教学，本着认真负责的态度，老师们认真备好每一节课，力争上好每一节课，并适时的进行教育教学反思，从中不断的完善提高本身，孩子常常搭配老师从家中带些上课用的东西，并常常参加到制作的过程中磨练本领；孩子们很快乐，家长们也很充足。以上是我对本学期班级工作的几点简单总结，信任通过我们的不断努力，孩子会在新的学年取得新的进步。让我们共同努力吧!幼儿园期末班主任工作总结范文第2篇幼儿园班级管理心得班主任既要作好老师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。经过十几年的班主任工作，在这里，我有几点体会与大家共享。一、处理好各种关系我深感要当好一个班主任必需处理好与幼儿、同班老师、家长这三者的关系，充分调动他们参加游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和顺共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提示，总之，要敬重别人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会挂念他人，坦诚宽容、加上与班构成员的情感互通，使我们彼此间产生佩服感、信任感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨和谐的小家庭。二、建立开放民主的班风良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极自动、充分干劲。“没有规定，不成方圆。”假如一个老师仅仅只是酷爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是由于没有订立有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。在订立班级常规时，老师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和称赞的，哪些行为是班级所不允许、应当被禁止的，老师要尽量让每一个幼儿都有参加讨论、表达看法的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最紧要的一点。只有你说到做到了，才能树立本身的威信。让顽皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课或提示，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再连续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没方法了只好认真听课了。三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合开展班级工作中很紧要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。四、提高法律意识，加强班级安全意识幼儿活泼好动，简单发生人身损害事故，老师稍有个疏忽就有可能负法律责任。种种相关的报道常见诸报端，时刻提示我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护本身。例如，外出漫步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮咛孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，适时制止孩子的一些冒险行为。五、建立有本身特色的班级管理一个班级不是说看到别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有本身的管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不肯定是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如六、班主任要充当好双重角色首先，做好本班老师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对显现的问题适时协调解决，使大家一直保持积极的工作热诚、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增长家园之间相互了解；对发觉的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位老师，让大家积极自动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出本身的看法看法，谁的看法合理采纳谁的；激励每位老师积极自动地与家长交流，与家长建立了伙伴的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培育工作和所承当的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的进展。七、做好有效率的班级计划我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计划，比如在学期初认真认真的作计划是学期工作的紧要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先本身脑袋里有一个大致的方向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。由于没有计划的事情有时就会显得太任意。再如，班级的常规，肯定要做到心中有数，开学的时候就让孩子依照要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，假如常规一开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯矫正过来。由于他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来，然后不要任意的更改它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。总之，班主任工作是一门艺术，细心而又繁琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好老师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要相互合作，又要明确职责。我信任在座的各位年轻老师都有本身独到的管理方法，我也希望在各位的身上发觉本身的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好!幼儿园期末班主任工作总结范文第3篇以前总想着三年是一段很漫长的路程，可是没想到，转瞬间也已经是第三个年头，再过半个学期，我就要和朝夕相处三年的宝贝们分别了，想着想着心里还是有些不舍。20XX这一年，孩子们从中班跨入到大班，人高了，身体壮了，也更加贴心了，这些回忆都让我无比的幸福。情况比较特别的是，配班老师有孕在身，很多时候需要休息，有其他的老师来代课，孩子们还是很能体谅老师的辛苦，懂得自我保护，每天都是开高兴心的来，开高兴心的回家，没有给老师添麻烦。接下来就对这半年的班级工作做如下总结：一、班级基本情况这学期，我班新加入了5位小伙伴，现在我班人数是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失调还是比较严重的，男孩子总是有些顽皮，所以班级的氛围总是很活跃。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体进展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡本领进展快速，而且我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培育。二、教育教学常规孩子到了大班了以后，我明显发觉他们的话比以前多了，而且更简单在课堂上课开小差，并且情绪也简单激动。虽然我是班主任，但是我自认为本身在班级常规教育这方面的学问还是比较缺乏的，有时想不出好点子去应对。现在配班请产假了，由龚老师来帮忙我一起搭班，从她带班的过程当中我学到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也会去仿照这么做。我总结出我班这学期在常规方面做的比较好的就是规定意识要求更加严格了。针对的是即将升入小学的孩子们，对于课堂课间的纪律意识肯定要培育好，并且这学期一直是依照这样的要求进行着，经过一段时间的训练，孩子们的情况有所改善。例如：在上课时，假如有小伙伴说话，那我们老师的做法是安静等待孩子们发觉老师的表情做法是什么样的，有些孩子比较机灵，一看老师停下来不讲课了，自然意识到不对劲，所以孩子们偶然说话时都会很注意老师的一举一动，自然讲话的次数就少了。课间碰到爱追跑的小伙伴，我就请他们一下课就搬椅子坐在老师旁边，看着其他小伙伴是怎么进行课间活动的，假如想要去玩就必要遵守老师的要求，不准乱跑，对于比较顽皮的孩子，用这招比较灵。不仅是课堂课间活动的规定意识变强了，对于户外及排队方面的规定也有了新的要求，并且孩子们照着这么做以后也习惯了这样的模式，让我班的常规有了肯定的进步。经过这段时间的相互搭配协调，好好整顿了班级的常规，我发觉孩子们的常规问题比以前好了很多，而且让我在带班阅历方面也有了很大的收获，很感谢龚老师对我的引导。更改已在一点点中形成，我们只要坚持，信任会有成功的一天。三、卫生保育工作“健康第一”的思想由来已久，《纲要》明确要求：幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此，我在工作中，帮忙幼儿树立正确的健康观念，保证幼儿身体健康，知道必要的安全保健常识，学习保护本身等。今年的冬天不是特别的冷，温度总是在上上下下，所以很多孩子们都由于温差而感冒。所以每当天气比较好时，假如我带孩子外出活动，总会让他们先把衣裳脱好，然后背后垫上毛巾，这样的就避开了孩子由于汗湿后背而着凉感冒了。而有时我也会细心的预先摸一下比较简单出汗的孩子，看看有没有汗，适当提示他注意休息，别玩太过了。碰到晴天时，让孩子们睡前晒晒外套与鞋子。每个星期五放学前，我都会和孩子们说说周末在家要做哪些事情：洗头洗澡剪指甲换衣裳，做一个卫生好宝宝。对于大班的孩子，我常常做的是要求孩子们学会自理。在一个即将读小学的年龄，已经可以完全学会本身的事情本身做，或者帮忙他人做，这都是良好品质以及生活自理的磨练。例如：户外活动垫毛巾，要求小伙伴之间相互帮忙；餐点时本身管理好桌面以及桌下的卫生，有饭粒立刻捡起来，做到饭前饭后一个样，假如有时有汤汁撒开来，饭后本身拿抹布擦掉；午睡起床后偶然进行叠被子比赛，比比谁的被子叠的好等等，这些事情虽小，但是都在培育孩子们的自理本领。四、营造温馨环境为了让孩子们养成良好的生活常规，我常常比较严格，但是私底下与孩子交流时，我还是很亲切的与他们说话的。我常常教育孩子们要学会共享，所以我班里的孩子都比较大方，会拿写些好吃的东西与班级里的小伙伴共享。有时我也会和他们开开玩笑，孩子们笑的人仰马翻，有时让小伙伴们想个好玩的游戏，大家一起玩的很高兴，这些时候才让我感受到班级的气力很宝贵。每次进行班级环境布置时，我会从孩子们的作品当中选取贴到主题中，由于我感觉到我班大部分孩子的绘画技巧不是很好，所以我的班级特色也一并取向于童谣画，让孩子们在学童谣的同时学习绘画技巧，我信任多看多画多评，一学期后孩子们的绘画水平总会提高的。所以孩子们的作品在教室中是无处不在，我们老师也在见证孩子们成长的一点一滴。五、家园联系工作本学期家园联系从三大点启程：家长会家长会是与家长沟通的最好时机。有时孩子的家长都比较忙，只能与爷爷奶奶碰头，有时对于教育问题，爷爷奶奶没有直接的决议权，都是比较溺爱的，所以在家长会时我们老师与部分家上进行了一次谈话，聊了聊孩子在园的表现，有些什么优点，近来有什么事发生等等，发觉家长们都很乐意听我们老师谈谈对他们孩子的看法。在学期中有些什么工作需要家长帮忙完成，我们也一并在会议上说明，大部分家长都是特别支持搭配的。家长开放日大班第一学期结合“重阳节”进行了家长开放日活动。从爷爷奶奶角度，我们老师更近一步的了解到老一辈对孩子们的挂念，他们都特别希望孙子孙女能有上进心，学习杰出等等的愿望。进行了这样的一次活动，也让爷爷奶奶了解到我们幼儿园教学的情况，并非是一味的玩耍，也是有科学依据的进行了一日生活的布置。活动效果特别好，给爷爷奶奶留下了很好的印象。家访家访形式一般有两种：电话与上门普访。在平日中，我已经与多位家上进行了电话访问，聊了聊孩子的近况，和家长说了些贴己的话，家长在电话中也感谢我们老师对孩子的挂念。在期末阶段，我特地不乘班车留下在傍晚吃饭间进行家访，由于部分家长白天在厂里工作，根本见不到面，只有下班后才有空，所以我联系了几位平常不太碰到的家长上门家访每个家庭我基本进行了半个多小时的谈话，说的方面也比较全面，和家长之间聊的特别高兴，家长们也向我询问了孩子在园的变现如何，我也实在的向家长反映了一些问题，我向家长述说：“孩子有缺点我肯定会向你们提出来，终归是立刻要升小学的孩子了，假如一味夸奖有问题不说，问题就会越来越大，不是对孩子好，是害了孩子。”家长们都很认同我的说法，当然在与家长交流的过程中也是需要技巧的，不是随便乱说的。经过与家长们的一番交谈，我发觉自我成长很快，在交流方面我有了进步，证明阅历是积累的!我曾经在网上看到这样一句话：本领有限，努力无限。对于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我本身比原来的本身工作的更好。我酷爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们，我会更加努力。幼儿园期末班主任工作总结范文第4篇回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充分感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本身渐渐建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们予以了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的气力，是你们在平常班主任阅历交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的紧要与伟大。是工作，是实践，给我供给了进行班主任工作讨论的生命土壤，我由衷地感谢这一切！一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同本领的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活本领等等。现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的"心头肉"，虽说他们有着"优生优育"的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会挂念他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小伙伴知道了要敬重长辈，团结小伙伴，对人要有礼貌，小伙伴之间要互谦互让，相互帮忙，并会挂念班级体，能自动为班集体做些力所能及的事等等。二、严格班级管理，抓紧"养成教育"首先，从思想、行动上认真落实"一切为了孩子，一切为了明天"的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上挂念珍惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前责备他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真察看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们尊敬的良师益友。三、在教学上，我以亲切的姿势对幼儿进行教育，建立起公平、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿供给了更多更新的学问，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的本领，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造快乐的阅读氛围。如区域活动，"主题墙"为幼儿设置呈现的空间。我还注意激发孩子深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读本领。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显着的提高。四、随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的看法和要求，这样班级工作开展起来也会比较顺当，我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有搭配幼儿园工作的家长和一群聪慧、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，今后，我将勇往奋进取长补短，发扬成绩，矫正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园期末班主任工作总结范文第5篇时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，繁忙而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作。1、把安全教育融入幼儿的日常生活中。加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年龄小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，碰到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的保护本领。平常，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们适时妥当处理，排出一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们察看讨论，谈谈本身的看法，讨论并总结应当注意些什么。写时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患，让幼儿信任老师。2、为幼儿供给轻松快乐的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度启程，提高本身岗位的安全意识和应对本领，力求以每桩小事做起，耐性细致详细，适时发觉不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排出不安全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生不安全；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师察看掌控。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的不安全性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物损害后的一些简单的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的游戏、察看讨论、仿照等方法，让幼儿在轻松、快乐的氛围中树立坚固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，适时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期h1n1流感肆虐，幼儿园也相继显现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较扎手，孩子年龄小防范力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以加强孩子的防范力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、乾净的学习、生活好处所。1、做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。2、积极带领幼儿磨练身体，开展了丰富多采的游戏活动，加强幼儿的体质。3、夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣裳，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣裳叠整齐，并快速入睡。4、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的'孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。5、离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将本身的东西整理好，等父母来接。（二）教育教学方面：1、认真研讨教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平启程，我们