2023-2024学年全国初中八年级下生物仁爱版期末考试试卷(含答案解析)

20232024学年全国初中八年级下生物仁爱版期末考试试卷(含答案解析)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？A.酵母菌B.草履虫C.蚯蚓D.青蛙2.（2分）植物细胞与动物细胞在结构上最大的不同是植物细胞具有：A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁3.（2分）下列哪种现象属于生物的应激性？A.种子发芽B.鸟类迁徙C.蚂蚁搬家D.草莓结果（共15题）二、判断题（每题1分，共20分）16.（1分）生物体的基本单位是细胞。（）17.（1分）植物的光合作用只能在光照条件下进行。（）18.（1分）生物体的遗传物质是DNA。（）（共20题）三、填空题（每空1分，共10分）36.（1分）生物的遗传和变异是通过_________来实现的。37.（1分）自然界中的动物根据体温是否恒定可以分为_________动物和_________动物。（共10空）四、简答题（每题10分，共10分）46.（10分）简述食物链和食物网的概念及其相互关系。47.（10分）列举两种常见的环境污染类型及其对生物的影响。五、综合题（共30分）51.（7分）请画出植物细胞和动物细胞的结构示意图，并标出它们的主要区别。52.（7分）描述生态系统中物质循环和能量流动的过程。53.（8分）分析影响生物进化的因素，并举例说明。54.（8分）探讨人类活动对环境的影响，提出保护生态环境的措施。三、填空题（每空1分，共10分）36.（1分）生物的遗传和变异是通过_________来实现的。37.（1分）自然界中的动物根据体温是否恒定可以分为_________动物和_________动物。38.（1分）绿色植物通过_________过程将光能转化为化学能。39.（1分）在生态系统中，_________和_________是物质循环和能量流动的渠道。40.（1分）人体的呼吸系统包括_________和_________两部分。（共10空）四、简答题（每题10分，共10分）46.（10分）简述食物链和食物网的概念及其相互关系。47.（10分）列举两种常见的环境污染类型及其对生物的影响。48.（10分）什么是光合作用？简要说明光合作用的过程及其对生物圈的意义。49.（10分）简述人类对生物多样性的影响及保护生物多样性的重要措施。五、综合题（共30分）51.（7分）请画出植物细胞和动物细胞的结构示意图，并标出它们的主要区别。52.（7分）描述生态系统中物质循环和能量流动的过程。53.（8分）分析影响生物进化的因素，并举例说明。54.（8分）探讨人类活动对环境的影响，提出保护生态环境的措施。六、实验题（每题10分，共20分）55.（10分）设计一个实验，探究光对鼠妇生活的影响，并写出实验步骤及预期结果。56.（10分）描述如何进行绿叶在光下制造有机物的实验，并解释实验现象。七、案例分析题（每题10分，共10分）案例：在沙漠地区，一些植物如仙人掌的叶片退化成刺，以减少水分蒸发。八、论述题（每题15分，共15分）58.（15分）论述现代生物进化理论的主要内容，并结合实例说明自然选择在生物进化中的作用。九、计算题（每题5分，共10分）59.（5分）如果一片森林中有1000棵树，每棵树每年通过光合作用固定150千克二氧化碳，计算这片森林一年内总共可以固定多少二氧化碳？60.（5分）在一个生态系统中，第一营养级的生物有5000千焦的能量，能量传递效率为10%，计算第二营养级的生物能够获得的能量。十、创新题（每题10分，共10分）61.（10分）请你设计一个实验，验证植物生长需要无机盐，并写出实验方案和可能的结果。一、选择题答案1.B2.D3.C（共15题）二、判断题答案16.√17.×18.√（共20题）三、填空题答案36.基因37.温度；变温38.光合作用39.食物链；食物网40.呼吸道；肺（共10空）四、简答题答案46.食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，食物网则是由多个食物链相互交织形成的复杂营养关系。食物网中的某一物种可能同时处于多个食物链中，体现了生态系统中物种间复杂的相互依赖关系。47.空气污染（如PM2.5）、水污染（如重金属污染）。空气污染可导致呼吸系统疾病，水污染可导致水生生物死亡，破坏生态平衡。48.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用是自然界能量转化的重要过程，为生物圈提供了大部分的有机物和氧气，是生态系统能量流动的起点。49.人类活动导致的生物栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、实施物种保护法、推广可持续发展等。五、综合题答案51.（略）52.物质循环：生物体内的物质通过食物链和食物网在生物之间传递，最终通过分解者的分解作用返回无机环境。能量流动：太阳能通过生产者固定，然后沿食物链逐级传递，能量在流动过程中逐级递减。53.自然选择、基因突变、基因重组、染色体变异等。例如，长颈鹿的颈部长度是通过自然选择进化而来的，以适应食物丰富的树冠层。54.（略）六、实验题答案55.实验步骤：（1）准备两个相同的纸盒，一个保持黑暗，一个提供光照；（2）在两个纸盒中放入相同数量的鼠妇；（3）观察并记录鼠妇在不同环境中的分布情况。预期结果：鼠妇更倾向于分布在黑暗环境中，说明光对鼠妇的生活有影响。56.实验步骤：（1）选取一片绿叶，用黑纸遮盖部分叶片；（2）将叶片置于阳光下几小时；（3）摘下叶片，用酒精脱色，漂洗后滴加碘液。实验现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明光合作用需要光。七、案例分析题答案57.仙人掌叶片退化成刺，减少水分蒸发，是对干旱环境的适应。八、论述题答案58.现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离是新物种形成的必要条件。实例：工业黑化现象，环境污染导致深色蛾类在工业区的数量增多。九、计算题答案59.150,000,000千克60.500千焦十、创新题答案61.实验方案：（1）准备两盆生长状况相同的植物；（2）一盆正常浇水，另一盆只浇水不添加无机盐；（3）观察并记录两盆植物的生长情况。可能结果：添加无机盐的植物生长良好，未添加无机盐的植物生长缓慢。1.细胞结构与功能2.生物与环境的关系3.生态系统与生态平衡4.光合作用与呼吸作用5.生物多样性与保护6.生物进化的原因和证据7.科学探究方法与实验设计各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对基础生物知识的理解和记忆，如细胞结构、生物分类、生态概念等。判断题：检验学生对生物概念和现象的准确判断能力，如生物特征、生态过程等。填空题：测试学生对生物学术语的掌握和运用，如遗传物质、生态成分等。简答题：要求学生用简洁的语言描述生物现象和原理，如食物链、光合作用等。综合题：综合考察学生的知识运用和分析能力，如生态系统中的能量流动、生物进化