七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青。主要内容包括：

1.友谊的力量：让学生了解友谊的重要性，明白拥有友谊的人是幸福的，朋友对一个人的影响很大，我们需要真诚友善的朋友。

2.建立友谊：引导学生了解建立友谊的方法，学会开放自己，持续行动，用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，承受并正确对待交友中受到的伤害。

3.呵护友谊：让学生掌握呵护友谊的方法，学会用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，承受并正确对待交友中受到的伤害。

4.友谊的特质：引导学生理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，旨在帮助学生学会建立和呵护友谊，体会友谊的力量，培养良好的人际交往能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.提升学生的道德素养：通过教学，让学生深刻理解友谊的重要性，学会真诚、友善、尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.培养学生的法治意识：引导学生了解友谊中的法律边界，学会依法维护自己的合法权益，同时尊重他人的权益。

3.提高学生的人际交往能力：帮助学生掌握建立和呵护友谊的方法，学会有效沟通、处理冲突，培养良好的人际交往技巧。

4.发展学生的心理素质：引导学生正确对待交友中受到的伤害，培养学生坚韧的心理素质，增强心理承受能力。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作探究等形式，让学生学会与他人共同完成任务，培养团队协作精神和集体荣誉感。

6.提升学生的自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，独立思考，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

本节课的核心素养目标旨在全面提高学生的道德品质、法治意识、人际交往能力、心理素质、团队协作能力和自主学习能力，使学生在友谊的实践中不断成长。学情分析在进入本节课的教学之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次分析

七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自我，对周围世界的认知和理解也在逐步深入。他们在道德观念、法律意识、人际交往能力等方面有一定的基础，但仍然需要教师的引导和启发。此外，学生的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等方面也存在差异，需要在教学过程中充分考虑这些因素。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，学生已经学习了关于友谊的一些基本概念，对友谊的重要性有一定的认识。然而，他们在理解友谊的深度和广度、友谊的内涵和特质等方面还需要进一步引导。

在能力方面，学生的人际交往能力有所提高，但处理复杂的人际关系和冲突时仍然存在困难。他们的自主学习能力逐渐增强，但还需要教师的指导和鼓励。

在素质方面，学生的道德素养和法律意识有一定的基础，但仍需不断提高。他们的心理素质逐渐增强，但面对交友中的挫折和伤害时，仍需要学会正确处理和应对。

3.行为习惯分析

学生在友谊的实践中存在一些问题，如过于依赖友谊，缺乏独立思考；在处理冲突时，容易冲动、偏激；对友谊的付出和回报存在功利心态等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响

基于以上的学情分析，我们可以看出，学生在道德与法治课程学习中，已经具备了一定的基础和能力，但仍然需要在多个方面进行提升。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的道德素养、法治意识、人际交往能力、心理素质等，同时引导学生树立正确的友谊观，养成良好的行为习惯。通过针对性的教学策略，提高学生的学习效果，使他们在友谊的实践中不断成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入真实、生动的友谊案例，让学生在分析案例中理解友谊的重要性，学会建立和呵护友谊的方法。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实的交友场景，提高他们处理人际关系的能力，培养同理心和换位思考的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放与友谊相关的视频、动画等素材，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络平台，进行在线教学和互动，拓宽学生的学习渠道，提高学习的灵活性和自主性。

（3）情感教学：通过设置情境、讲故事等形式，激发学生的情感共鸣，引导他们体验友谊的美好，培养良好的情感素质。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让友谊之树常青》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友产生矛盾的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交友的智慧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。友谊的重要性体现在朋友对一个人的影响很大，我们需要真诚友善的朋友。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调建立友谊和呵护友谊这两个重点。对于如何处理冲突和承受交友中受到的伤害这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何建立和呵护友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.友谊的力量：了解友谊的重要性，明白拥有友谊的人是幸福的，朋友对一个人的影响很大，我们需要真诚友善的朋友。

2.建立友谊：掌握建立友谊的方法，学会开放自己，持续行动，用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，承受并正确对待交友中受到的伤害。

3.呵护友谊：了解呵护友谊的方法，学会用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，承受并正确对待交友中受到的伤害。

4.友谊的特质：理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

5.友谊的边界：认识友谊的边界，学会在友谊中保持适当的距离，尊重彼此的空间和隐私。

6.友谊的付出与回报：理解友谊中的付出与回报不是物质上的，而是心灵上的满足和成长。

7.友谊中的冲突：学会正确处理友谊中的冲突，避免因小事而伤害到友谊。

8.友谊中的伤害：学会承受并正确对待交友中受到的伤害，理解宽容和原谅的重要性。

9.网络交友：了解网络交友的注意事项，学会在网络世界中保护自己的安全和隐私。

10.友谊与爱情的关系：理解友谊与爱情之间的区别和联系，学会在友谊和爱情中保持平衡。教学反思与总结在今天《让友谊之树常青》的教学中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注意到了一些收获和问题，在这里进行总结和反思。

首先，通过案例分析法和小组讨论法，学生对于友谊的特质、建立和呵护友谊的方法有了更深入的理解。在讨论中，学生能够主动分享自己的观点和经验，锻炼了人际交往能力和团队协作能力。同时，我也引导学生正确处理网络交友的问题，提高他们的信息素养和自我保护意识。

然而，在教学中也存在一些不足。例如，在实验操作环节，由于时间安排不够充分，部分学生没有足够的时间完成实验，影响了他们对友谊的认识。此外，在课堂管理方面，个别学生过于活跃，影响了其他学生的学习。这些问题需要我在今后的教学中加以改进。

对于教学效果，我认为总体上是积极的。学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅掌握了友谊的基本概念，而且在实际生活中能够运用所学，正确处理交友中的问题。但在情感态度方面，部分学生对友谊的理解仍较肤浅，需要我在今后的教学中加强引导。

针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。

2.提高课堂管理水平，引导学生在讨论和实验操作中保持秩序，让每个学生都有机会表达自己的观点和完成实验。

3.在教学中，加强对学生情感态度的引导，帮助他们建立正确的友谊观，培养良好的情感素质。

4.继续利用多媒体设备和网络平台，丰富教学手段，提高教学效果和效率。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置旨在帮助学生巩固所学知识，提高人际交往能力和情感素质。作业分为以下几个部分：

（1）知识巩固：要求学生整理本节课所学的友谊的概念、友谊的特质、建立和呵护友谊的方法等内容，形成一篇知识梳理笔记。

（2）案例分析：要求学生选择一个与友谊相关的真实案例，分析案例中的人物如何处理友谊中的问题，并写出自己的看法和体会。

（3）情感体验：要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于友谊的情感体验文章，表达自己在友谊中的感受和成长。

（4）实践活动：要求学生与一位朋友进行一次深入的交流，讨论友谊中的问题，并共同制定一个改善友谊的计划。

2.作业反馈

（1）知识巩固：在批改学生知识梳理笔记时，重点检查学生对友谊概念和特质的掌握情况，以及建立和呵护友谊方法的运用。对于存在的问题，给予指正，并要求学生重新整理笔记。

（2）案例分析：在批改案例分析作业时，重点检查学生对友谊问题的分析能力，以及提出