2024-2025学年高中共同维护班级规则创造和谐学习氛围班会教学设计

2024-2025学年高中共同维护班级规则创造和谐学习氛围班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中班会

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：社会责任、集体主义、实践创新、自我管理。

1.社会责任：通过学习共同维护班级规则，培养学生遵守社会规范，关心他人，积极参与社会活动的意识。

2.集体主义：通过创造和谐学习氛围，使学生理解集体利益高于个人利益，培养学生团结协作，为集体荣誉努力奋斗的精神。

3.实践创新：通过参与班会活动，培养学生动手实践能力，提高学生创新思维，解决问题的能力。

4.自我管理：通过学习班级规则，使学生明确自己的权利和义务，培养学生自我管理，自我约束的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）共同维护班级规则的重要性：使学生认识到共同维护班级规则对班级和谐、学习氛围的重要作用，以及对学生个人成长的价值。

（2）班级规则的制定与执行：让学生掌握班级规则的制定方法，了解如何执行规则，以及如何在实际操作中体现公平、公正。

（3）和谐学习氛围的营造：培养学生具备营造和谐学习氛围的能力，使学生在班级中相互尊重、关心、帮助，共同进步。

（4）自我管理与班级责任：教育学生明确自己的权利和义务，培养学生自我管理、自我约束的能力，以及承担班级责任的精神。

2.教学难点

（1）共同维护班级规则的内在价值：学生可能难以理解为什么要共同维护班级规则，以及这对个人和班级的影响。

（2）班级规则的制定与执行方法：如何让学生在制定规则时充分表达意见，如何在执行规则时保持公平、公正，这是教学的难点。

（3）和谐学习氛围的营造：学生可能难以掌握如何在班级中营造和谐的学习氛围，以及如何处理同学间的关系。

（4）自我管理与班级责任的平衡：如何让学生在承担班级责任的同时，兼顾个人发展，这是本节课的难点。

为突破以上难点，教师应采取以下教学方法：

1.情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验共同维护班级规则的重要性，增强学生的感受。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论班级规则的制定与执行，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析：分析典型的班级和谐案例，使学生了解如何营造和谐学习氛围，以及处理同学间的关系。

4.角色扮演：让学生扮演班级规则制定者、执行者等角色，提高学生实际操作能力，培养学生的责任意识。

5.启发式教学：教师引导学生思考自我管理与班级责任的平衡，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的班级规则案例，让学生深入了解共同维护班级规则的重要性，以及如何在实际操作中体现公平、公正。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就班级规则的制定与执行展开讨论，培养学生的团队协作能力，提高他们的思考和分析问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演班级规则制定者、执行者等角色，亲身体验并理解班级规则的意义，增强他们的责任感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示班级规则案例，让学生更直观地了解和感受课堂内容，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件应用：运用教学软件，如在线问卷、互动游戏等，引导学生参与课堂活动，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.班级管理模拟软件：通过模拟软件，让学生在虚拟环境中体验班级规则的制定与执行，培养他们的实践能力和创新思维。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《共同维护班级规则，创造和谐学习氛围》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过班级规则被破坏，学习氛围受到影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何共同维护班级规则，创造和谐学习氛围的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解共同维护班级规则的基本概念。共同维护班级规则是指班级成员之间相互尊重、遵守规范，共同营造一个和谐、有利于学习的环境。它是班级管理的重要组成部分，对于班级的和谐发展和学生的个人成长具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了共同维护班级规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调共同维护班级规则的重要性和执行方法这两个重点。对于如何处理违反规则的行为这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与共同维护班级规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过集体讨论和行动来共同维护班级规则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何共同维护班级规则，创造和谐学习氛围”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了共同维护班级规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何共同维护班级规则，创造和谐学习氛围的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）班级规则案例集：提供一系列真实的班级规则案例，包括规则的制定、执行和修订过程，以及案例背后的思考和启示。

（2）班级管理文章：推荐一些关于班级管理、规则制定和执行方面的文章，帮助学生更深入地了解相关理论和实践。

（3）班级规则制定工具：介绍一些用于制定班级规则的工具和方法，如调查问卷、讨论模板等，让学生在实践中学会制定规则。

（4）班级和谐氛围营造活动：提供一些具体的活动方案，如团队建设游戏、主题班会等，帮助学生营造和谐的学习氛围。

2.拓展建议：

（1）让学生分组阅读班级规则案例集，选取一个案例进行深入分析，讨论案例中的规则制定、执行和修订过程，以及从中得到的启示。

（2）鼓励学生自主寻找关于班级管理、规则制定和执行方面的文章，进行阅读和思考，并结合自己的实际经验进行总结。

（3）组织学生进行班级规则制定实践，使用调查问卷、讨论模板等工具，让学生亲身参与规则制定过程，提高他们的实践能力。

（4）根据班级实际情况，选择适合的活动方案，如团队建设游戏、主题班会等，让学生在活动中体验和谐学习氛围的重要性，提高他们的团队协作能力。教学反思今天的课讲完了，我坐在办公室里，心里还在回想着课堂上的点点滴滴。我尝试着从一个老师的角度去审视这堂课，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得导入部分的效果还不错。通过提问的方式，我成功地激发了学生的兴趣，让他们对今天的学习内容产生了好奇心。这让我意识到，以后的课堂上，我还要更多地运用互动的方式，让学生参与到课堂中来，让他们在思考和讨论中学习。

新课讲授部分，我使用了案例分析法和重点难点解析，让学生对共同维护班级规则有了更深刻的理解。在讲解过程中，我尽量用简洁明了的语言，配以生动的例子，让学生能够更好地理解抽象的概念。我觉得这部分的内容学生应该能听得懂，但我也注意到，有些学生在课堂上的注意力并不集中。这让我想到，我需要在课堂上更多地关注学生的学习状态，及时调整教学方法，以确保每个学生都能跟上课程的节奏。

实践活动环节，我让学生分组讨论和进行实验操作。这个环节的设置，是为了让学生能够将所学知识应用到实际中去，提高他们的实践能力。但从学生的表现来看，我发现他们在讨论和操作过程中，存在一些问题。有的小组讨论得热火朝天，而有的小组却显得有些冷清。这说明我在分组和任务分配上还需要更加细致，确保每个学生都能在活动中得到锻炼。

在学生小组讨论环节，我试图通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们解决问题。但我发现，有些学生在讨论中并没有积极参与，而是选择了旁观。这让我意识到，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能在课堂上发表自己的观点，增强他们的自信心。

总的来说，今天的课有收获也有遗憾。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《班级规则的制定与执行》、《班级和谐氛围的营造》等书籍，让学生更深入地了解班级规则的重要性和如何营造和谐的学习氛围。

（2）视频资源：《班级管理技巧》、《如何打造优秀班级》等视频，让学生通过观看视频了解班级管理的实用技巧和方法。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：学生需要在课后自主阅读推荐的阅读材料，并做好笔记。阅读后，学生需要结合自己的实际经验，写一篇读后感，字数不限，要求真实表达自己的感悟和体会。

（2）视频要求：学生需要在课后观看推荐的班级管理视频，并做好笔记。观看后，学生需要结合自己的实际经验，写一篇观后感，字数不限，要求真实表达自己的感悟和体会。

（3）讨论要求：学生需要在课后组织一次班级内部的讨论，主题可以是“如何共同维护班级规则，创造和谐学习氛围”，鼓励学生分享自己的观点和想法，并进行深入的讨论。

（4）实践要求：学生需要在课后进行一次班级规则的制定实践，可以是一个小型的班级规则制定会议，让学生亲自体验规则的制定过程，并思考如何更好地执行规则。

（5）总结要求：学生需要在课后总结自己在课后拓展活动中的收获和感悟，并写一篇总结报告，字数不限，要求真实表达自己的感悟和体会。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了如何共同维护班级规则，创造和谐学习氛围。首先，我们了解了共同维护班级规则的重要性，它是班级和谐发展和学生个人成长的重要保障。其次，我们学习了班级规则的制定与执行方法，包括如何通过集体讨论和行动来共同维护班级规则。此外，我们还探讨了如何营造和谐的学习氛围，包括尊重他人、关心他人、帮助他人等。最后，我们通过实践活动和小组讨论加深了对共同维护班级规则，创造和谐学习氛围的理解。

当堂检测：

1.请简述共同维护班级规则的重要性。

2.请举例说明如何制定和执行班级规则。

3.请简述如何营造和谐的学习氛围。

4.请结合实践活动的经历，谈谈你对共同维护班级规则，创造和谐学习氛围的理解。

5.请谈谈你在小组讨论中的收获和感悟。

答案：

1.共同维护班级规则的重要性：班级规则是班级管理的重要组成部分，对于班级的和谐发展和学生的个人成长具有重要意义。通过共同维护班级规则，可以建立良好的班级秩序，营造一个有利于学习的环境，促进学生的全面发展。

2.制定和执行班级规则：班级规则的制定需要通过集体讨论，让每个学生都有机会表达自己的观点和想法。在制定规则时，要确保规则的合理性和可行性，以便于执行。在执行规则时，要公平、公正地对待每个学生，确保规则得到有效的执行。

3.营造和谐的学习氛围：和谐的学习氛围需要每个学生的共同努力。尊重他人、关心他人、帮助他人是营造和谐学习氛围的关键。通过相互尊重和关心，可以建立良好的同学关系，促进学生的相互帮助和共同进步。

4.共同维护班级规则，创造和谐学习氛围的理解：通过实践活动和小组讨论，我对共同维护班级规则，创造和谐学习氛围有了更深入的理解。我认识到，只有每个学生都积极参与，共同努力，才能实现班级的和谐发展。在实践中，我学会了如何与他人合作，如何解决问题，这对我的个人成长具有重要意义。

5.小组讨论的收获和感悟：在小组讨论中，我学到了很多。我明白了团队合作的重要性，学会了如何与他人沟通和协作。我也意识到每个人都有自己的观点和想法，通过讨论可以更好地理解和接纳他人的观点。这次讨论让我更加自信，也让我更加珍惜团队中的每一个成员。板书设计①重点知识点：

1.共同维护班级规则的重要性

2.班级规则的制定与执行方法

3.和谐学习氛围的营造方法

4.自我管理与班级责任的平衡

②关键词：

1.规则：班级规则是班级管理的重要组成部分，对于班级的和谐发展和学生的个人成长具有重要意义。

2.执行：在执行规则时，要公平、公正地对待每个学生，确保规则得到有效的执行。

3.氛围：和谐的学习氛围需要每个学生的共同努力，尊重他人、关心他人、帮助他人是营造和谐学习氛围的关键。

4.责任：明确自己的权利和义