2024-2025学年高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第十一课 第一框 面对经济全球化教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第十一课第一框面对经济全球化教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中政治第四单元《发展社会主义市场经济》第十一课“面对经济全球化”第一框，本节课将围绕以下内容展开：

1.经济全球化的概念与表现；

2.经济全球化的影响与我国应对策略；

3.我国参与经济全球化的成果与挑战；

4.青少年如何树立经济全球化意识。

教学内容与新人教版必修1紧密关联，旨在帮助学生理解经济全球化的实质，认识我国在这一过程中的地位与角色，培养他们具备国际视野和责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生对经济全球化的理论认知，培养其运用马克思主义政治经济学观点分析经济现象的能力；

2.培养学生具备国际视野，能够从全球视角看待我国经济发展，提高其参与国际竞争与合作的认识；

3.增强学生对中国社会主义市场经济体制的认同，培养其维护国家经济安全的意识；

4.引导学生关注时事政治，提高其理论联系实际的能力，培养其解决实际问题的思维品质；

5.培养学生的团队协作和沟通交流能力，使其在探讨经济全球化问题时，能够尊重他人观点，形成共识。教学难点与重点1.教学重点

（1）经济全球化的概念及其表现：要求学生掌握经济全球化的基本定义，理解其四大表现形式（贸易全球化、投资全球化、金融全球化和跨国公司全球化），以便于分析现实中的经济现象。

举例：讲解贸易全球化时，可引用跨国电商平台的兴起等实例。

（2）经济全球化的影响：使学生了解经济全球化对国家经济发展、人民生活水平、国际分工等方面的影响，认识到全球化带来的机遇与挑战。

举例：分析经济全球化对我国制造业发展的影响，如产业升级、劳动力市场变化等。

（3）我国应对经济全球化的策略：让学生了解我国参与经济全球化的基本方针、政策，以及取得的主要成果。

举例：讲解我国加入世界贸易组织（WTO）后的改革举措和取得的成效。

（4）青少年如何树立经济全球化意识：引导学生关注全球经济动态，提高其参与国际竞争与合作的能力，培养具有国际视野的人才。

举例：讨论青少年如何通过学习、实践等方式，提高自己的国际交流与合作能力。

2.教学难点

（1）经济全球化的内在规律：学生需要理解经济全球化背后的运行机制和规律，如市场经济规律、国际分工与合作等。

举例：分析为何经济全球化会导致发达国家和发展中国家之间的贫富差距问题。

（2）我国参与经济全球化的挑战与应对：使学生认识到我国在参与经济全球化过程中面临的挑战，如国际贸易保护主义、国际市场竞争等，以及我国如何应对这些挑战。

举例：探讨我国在应对国际贸易摩擦中采取的措施，如加大科技创新、优化产业结构等。

（3）经济全球化对个人和社会的影响：引导学生从微观角度分析经济全球化对个人生活、就业、教育等方面的影响，以及如何适应这一发展趋势。

举例：讨论经济全球化对青少年职业规划的影响，如何培养自己的全球竞争力。

（4）如何正确看待经济全球化：帮助学生树立正确的经济全球化观念，认识到全球化是双刃剑，要理性看待其带来的机遇与挑战，为国家和社会发展贡献自己的力量。

举例：分析经济全球化背景下，如何处理好国家利益、企业利益和人民群众利益的关系。

在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容，采用生动的案例、图表、讨论等多种教学手段，帮助学生深入理解经济全球化的本质，提高其理论联系实际的能力。同时，注重培养学生的思辨能力和团队协作精神，使他们在探讨经济全球化问题时，能够形成自己的见解和策略。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了新人教版高中政治必修1教材，提前指导学生预习本节课相关内容，了解经济全球化的基本概念和表现。

-准备与教材配套的教师教学参考书，以便于教师在备课和教学中参考。

2.辅助材料：

-准备与经济全球化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括但不限于：

-全球贸易路线图、跨国公司分布图等，帮助学生直观理解经济全球化的表现形式。

-有关经济全球化影响的案例视频，如发展中国家制造业的发展、跨国企业的全球化战略等。

-我国参与经济全球化的新闻报道、政策文件摘要等，以便学生了解国家层面的动态。

-设计并打印课堂讨论用的思维导图模板，引导学生进行知识梳理和总结。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组合作模式，每组配有一块白板或大白纸，方便学生进行讨论和记录。

-教师讲台附近设置一个多媒体展示区，用于展示教学图片、图表、视频等资源。

-预留出足够的空间作为小组展示和分享的区域，鼓励学生互动交流。

在教学资源准备过程中，教师应确保所有材料都与课本内容紧密相关，有助于学生理解和掌握经济全球化的相关知识，同时注意资源的多角度和多样性，以满足不同学生的学习需求。此外，教师应提前检查所有教学设备的功能性和材料的安全性，确保教学活动顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

1.学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解经济全球化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“经济全球化对我们的生活有哪些影响？”激发学生思考，为课堂学习经济全球化的内容做好准备。

2.教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习经济全球化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

1.激发兴趣：

-通过展示与经济全球化相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“为什么中国要加入WTO？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入经济全球化的学习状态。

2.回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的社会主义市场经济的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

1.知识讲解：

-清晰、准确地讲解经济全球化的概念、表现和影响，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

2.互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“经济全球化对中国经济的机遇与挑战”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

3.技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握分析经济全球化影响的方法。

-设计实践活动，如分析某企业如何应对经济全球化，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

4.总结归纳：

-在新课呈现结束后，对经济全球化的知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

1.随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对经济全球化知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

2.错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

1.知识拓展：

-介绍与经济全球化相关的拓展知识，如全球经济治理、跨国公司战略等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

2.情感升华：

-结合经济全球化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.总结回顾：

-简要回顾本节课学习的经济全球化的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

2.布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.图书资源：

-《国际经济学》：为学生提供国际经济学的理论基础，深入理解经济全球化的本质和运行机制。

-《全球化与中国》：分析全球化背景下的中国经济改革与发展，帮助学生了解国家层面的战略选择。

-《世界是平的》：通过丰富的案例，展示经济全球化对全球产业链、价值链的影响，以及对企业竞争战略的调整。

2.文章资源：

-选取国内外知名经济学家关于经济全球化的论述文章，让学生从不同角度理解经济全球化的利弊。

-国内外新闻报道，涉及我国参与经济全球化的具体事件，帮助学生了解国家在全球化进程中的角色。

3.视频资源：

-经济全球化主题纪录片，如《全球化时代》、《世界经济的力量》等，通过视觉影像资料，使学生更直观地感受经济全球化的影响。

-我国参与国际经济合作和竞争的案例视频，如“一带一路”倡议、跨国企业在中国的发展等。

（二）拓展建议

1.阅读拓展：

-鼓励学生阅读拓展性图书，如《国际经济学》等，了解经济全球化的基本理论和前沿动态。

-指导学生关注国内外知名经济学家的观点，培养独立思考和分析问题的能力。

2.实践拓展：

-组织学生参与模拟联合国等活动，让学生在国际竞争与合作中，体验经济全球化的实际应用。

-引导学生关注身边的经济全球化实例，如跨国公司的本地化战略、进口商品等，培养学生理论联系实际的能力。

3.研究拓展：

-指导学生进行小组研究，选取经济全球化的一个主题，如“经济全球化对我国制造业的影响”，进行深入分析和探讨。

-鼓励学生参加学术竞赛或研究性学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.情感拓展：

-结合经济全球化内容，引导学生关注弱势群体，培养社会责任感和人文关怀。

-鼓励学生分享学习心得，开展课堂讨论，增进师生之间的情感交流。教学反思与总结在课堂上，我观察到学生对于经济全球化的概念有了基本的掌握，但如何将这一概念应用到实际分析中，还需要进一步的练习和思考。在小组讨论环节，学生表现出了较高的积极性，但在总结归纳时，我发现部分学生对于经济全球化的影响分析还不够深入，这可能是由于对相关理论的理解不够透彻。

在今后的教学中，我计划加强对经济全球化理论的讲解，尤其是其内在机制和运行规律，以帮助学生更好地理解这一复杂的经济现象。同时，我会设计更多贴近生活的案例，让学生在实际情境中感受经济全球化的影响，提高他们的实践能力和理论联系实际的能力。

对于学生的表现，我感到非常欣慰。他们不仅在课堂上积极参与，而且在课后作业中也表现出较高的完成质量。这表明他们对于经济全球化的理解正在逐步加深。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习进展，及时给予指导和鼓励，帮助他们不断提高。

通过这节课的教学，我深刻认识到教学反思与总结的重要性。只有不断反思和总结，才能不断改进教学方法，提高教学效果。在今后的教学中，我会继续坚持教学反思，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的指导。作业布置与反馈作业布置：

1.知识点回顾：请学生根据教材内容，总结经济全球化的概念、表现、影响以及我国应对策略，并用自己的语言进行阐述。

2.案例分析：选取一个具体的经济全球化案例，如跨国公司在中国的发展、我国企业“走出去”等，分析经济全球化对企业经营战略的影响，以及企业应如何应对。

3.小组讨论：组织学生分组，讨论经济全球化对个人生活和就业的影响，以及如何适应这一发展趋势。每组撰写讨论报告，总结观点和结论。

4.撰写心得体会：请学生结合所学内容，撰写一篇关于经济全球化对青少年成长影响的心得体会，分享自己的思考和感悟。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后，及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到认真对待。

2.个性化指导：针对学生在作业中存在的问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生改进和提高。

3.课堂反馈：在课堂上，对学生的作业进行总结和反馈，表扬优秀作业，指出普遍存在的问题，并提供改进方法。

4.作业展示：挑选部分优秀作业，在课堂上进行展示，鼓励学生相互学习，共同进步。典型例题讲解例题1：经济全球化对我国经济发展的影响有哪些？

解答：

经济全球化对我国经济发展产生了深远的影响。首先，经济全球化推动了我国产业结构的优化升级，吸引了大量外资进入，促进了我国经济的快速增长。其次，经济全球化加速了我国市场的开放，提高了我国企业的国际竞争力。此外，经济全球化还带来了跨国公司的进入，推动了我国企业向全球价值链的升级。然而，经济全球化也带来了一些挑战，如贸易摩擦、资本流动风险等，需要我国政府和企业采取有效的应对措施。

例题2：我国如何应对经济全球化带来的挑战？

解答：

我国应对经济全球化带来的挑战，首先需要加强科技创新，提高自主创新能力，以应对技术壁垒和知识产权保护等挑战。其次，我国需要加强国际合作，积极参与全球经济治理，推动构建开放型世界经济。此外，我国还需要加强国内市场的培育，提高国内消费水平，以应对外部市场波动和贸易保护主义的影响。同时，我国还需要加强人才培养，提高人才素质，以适应经济全球化对人才的需求。

例题3：经济全球化对个人生活和就业的影响有哪些？

解答：

经济全球化对个人生活和就业产生了显著影响。首先，经济全球化促进了跨国公司的进入，提供了更多的就业机会，但也带来