2016七年级信息技术上册 第13课 制作网站教案 新人教版

2016七年级信息技术上册第13课制作网站教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2016七年级信息技术上册第13课制作网站教案新人教版》一课，紧密围绕现代信息技术教育的主线，结合七年级学生的认知发展水平和实际操作能力。本课以网页制作为核心，通过介绍HTML基础和Dreamweaver软件操作，使学生能够掌握网站制作的基本方法。内容上，从网页结构、布局到简单交互，层层递进，既有理论基础的讲解，也有实践操作的指导，充分体现了信息技术学科的实践性和应用性。此外，教材以实例教学的方式，将知识点与实际应用紧密结合，提高学生的学习兴趣和创新能力，符合新课标对信息技术教学的要求。核心素养目标本课程以培养七年级学生的信息技术核心素养为目标，致力于提升学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度的能力。通过学习制作网站，学生将增强对信息技术的兴趣，形成主动探索和解决问题的信息意识；在HTML学习和网页设计过程中，锻炼逻辑思维和计算思维能力；利用Dreamweaver等工具进行网页制作，激发学生的创新精神，提高数字化学习与创新能力；同时，通过了解网络安全和道德规范，培养学生的信息社会责任感，使他们在信息社会中健康成长。这些核心素养目标的培养，旨在帮助学生适应信息化社会的发展需求，为他们的终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络基础以及简单的文本编辑等知识。在此基础上，他们学习了本册教材中的HTML基础，对网页的结构、标签等有了初步认识，为制作网站奠定了基础。

2.七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程具有较高的学习兴趣。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，但计算思维和问题解决能力尚需培养。此外，学生的学习风格各异，有的擅长自主学习，有的则更依赖合作学习。

3.在制作网站的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：HTML标签的运用不够熟练，导致网页布局和样式设计出现问题；Dreamweaver等软件的操作不熟悉，影响网页制作效率；计算思维和问题解决能力有限，面对复杂问题时容易产生挫败感。此外，部分学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师在教学过程中给予关注和指导。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《2016七年级信息技术上册》教材，特别是第13课“制作网站”的相关内容。

-准备补充教材或学习资料，如网页制作的基础教程、HTML标签速查手册等，以便学生在自主学习或遇到问题时参考。

2.辅助材料：

-准备与网页制作相关的多媒体资源，包括：

-图片：用于网页设计的素材图片，如按钮、背景图等。

-图表：展示网页结构、HTML标签使用方法的流程图或思维导图。

-视频：录制或搜集有关HTML基础和Dreamweaver操作的教程视频，便于学生直观学习。

-演示文稿：制作与课程内容相对应的PPT，包含关键知识点、步骤说明和实例展示。

-准备一些优秀的网页设计案例，供学生欣赏和参考，激发他们的创作灵感。

3.实验器材：

-确保计算机教室内的电脑设备正常运行，安装有Dreamweaver等网页制作软件。

-检查网络连接，确保学生能够在课堂上访问在线资源。

-准备投影仪或智能黑板，以便教师展示教学内容。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的学习区域，包括讲授区、操作区和讨论区。

-讲授区：配备投影仪或智能黑板，供教师讲解知识点和演示操作。

-操作区：每台电脑安装有网页制作软件，供学生实践操作。

-讨论区：设置小组讨论桌，鼓励学生合作学习，互相交流。

-教室内布置一些关于信息技术和网页制作的宣传海报，营造学习氛围。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-课堂活动指南：包括小组讨论、实验操作、作品展示等环节的具体要求和评价标准。

-评价表格：用于学生自评、互评以及教师评价学生作品。

-反馈问卷：课后收集学生对本节课的反馈，以利于教师调整教学方法，提高教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网页制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“什么是HTML？它在网页制作中有什么作用？”，激发学生思考，为课堂学习网页制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、实践操作等，提高学生学习网页制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的HTML基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网页制作的相关知识点，如网页结构、布局、CSS样式等，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何设计一个美观、实用的网页布局”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对网页制作知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网页制作知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍一些网页设计的进阶知识，如响应式设计、网页优化等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网页制作内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习网页制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网页制作内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网页制作内容，布置适量的课后作业，如“设计一个个人主页”。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.网页制作基础知识

-网页的基本结构：了解网页由HTML、CSS和JavaScript等组成，掌握DOCTYPE、html、head、body等标签的使用。

-HTML标签：掌握常用的HTML标签，如标题标签（h1-h6）、段落标签（p）、链接标签（a）、图片标签（img）、列表标签（ul、ol、li）等。

-CSS样式：了解CSS的作用，掌握内联样式、内部样式表和外部样式表的使用方法，学会基本的CSS属性，如字体、颜色、背景、边距、填充、边框等。

2.网页布局设计

-网页布局原则：了解网页布局的基本原则，如页面结构清晰、内容布局合理、美观大方等。

-布局方法：掌握使用表格、浮动、定位、Flexbox、Grid等布局方法，实现复杂的网页布局。

-响应式设计：了解响应式网页设计的基本原理，掌握使用媒体查询、百分比布局等方法，实现网页在不同设备上的适配。

3.网页制作工具

-Dreamweaver软件：了解Dreamweaver的基本功能，掌握使用Dreamweaver进行网页制作的方法。

-其他工具：了解其他网页制作工具，如SublimeText、VisualStudioCode等，了解它们的特点和优势。

4.网页发布与维护

-网页发布：了解网页发布的流程，掌握使用FTP、在线网页制作平台等方法，将网页上传至服务器。

-网页维护：了解网页维护的重要性，学会更新网页内容、修复网页错误、优化网页性能等方法。

5.网页设计与审美

-设计原则：了解网页设计的基本原则，如统一性、对比度、重复性、对齐等。

-色彩搭配：掌握色彩搭配的基本方法，了解色彩对网页视觉效果的影响。

-字体与排版：了解字体选择、字号、行间距等对网页可读性的影响，掌握基本的排版技巧。

6.网页制作实例分析

-分析优秀网页案例：从布局、色彩、字体、交互等方面分析优秀网页案例，了解其设计理念和技巧。

-实践操作：根据教材中的实例，动手制作网页，巩固所学知识，提高实际操作能力。

7.信息安全与道德规范

-网络安全：了解网络安全的重要性，学会防范网络攻击、保护个人隐私等方法。

-道德规范：了解网页制作中的道德规范，如尊重版权、不发布违法信息等，培养良好的网络素养。教学反思与改进在上完这节课后，我深刻地反思了自己的教学效果和学生的掌握情况。我发现，虽然大部分学生能够较好地理解和运用所学知识，但仍有部分学生在HTML标签的运用和Dreamweaver软件的操作上存在困难。此外，在小组讨论和合作学习中，部分学生沟通不畅，影响了学习效果。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.加强基础知识讲解：针对学生在HTML标签运用上的困难，我将更加注重基础知识的讲解，通过实例演示和反复练习，帮助学生熟练掌握各种标签的使用方法。

2.提供更多实践机会：为了提高学生Dreamweaver软件的操作能力，我将在课堂上增加更多的实践环节，让学生有更多的机会进行实际操作，从而提高他们的技能水平。

3.引导学生积极参与讨论：在小组讨论和合作学习中，我将更加注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，并提供更多的指导和支持，以帮助他们更好地合作。

4.及时反馈和指导：在学生遇到问题时，我将及时给予反馈和指导，帮助他们分析问题原因，并提供解决方案，以促进他们的学习进步。

5.定期评估教学效果：我将定期对学生的学习效果进行评估，以便及时发现和解决教学中存在的问题，并不断优化教学方法和策略。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了网页制作的基本知识，包括HTML标签、CSS样式、网页布局设计、网页制作工具、网页发布与维护、网页设计与审美等方面的内容。通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：

1.HTML标签：学生应能够熟练使用常用的HTML标签，如标题标签（h1-h6）、段落标签（p）、链接标签（a）、图片标签（img）、列表标签（ul、ol、li）等。

2.CSS样式：学生应了解CSS的作用，掌握内联样式、内部样式表和外部样式表的使用方法，学会基本的CSS属性，如字体、颜色、背景、边距、填充、边框等。

3.网页布局设计：学生应了解网页布局的基本原则，掌握使用表格、浮动、定位、Flexbox、Grid等布局方法，实现复杂的网页布局。同时，学生应了解响应式网页设计的基本原理，掌握使用媒体查询、百分比布局等方法，实现网页在不同设备上的适配。

4.网页制作工具：学生应了解Dreamweaver软件的基本功能，掌握使用Dreamweaver进行网页制作的方法。同时，学生应了解其他网页制作工具，如SublimeText、VisualStudioCode等，了解它们的特点和优势。

5.网页发布与维护：学生应了解网页发布的流程，掌握使用FTP、在线网页制作平台等方法，将网页上传至服务器。同时，学生应了解网页维护的重要性，学会更新网页内容、修复网页错误、优化网页性能等方法。

6.网页设计与审美：学生应了解网页设计的基本原则，如统一性、对比度、重复性、对齐等。学生应掌握色彩搭配的基本方法，了解色彩对网页视觉效果的影响。同时，学生应了解字体选择、字号、行间距等对网页可读性的影响，掌握基本的排版技巧。

7.网页制作实例分析：学生应能够从布局、色彩、字体、交互等方面分析优秀网页案例，了解其设计理念和技巧。学生应能够根据教材中的实例，动手制作网页，巩固所学知识，提高实际操作能力。

8.信息安全与道德规范：学生应了解网络安全的重要性，学会防范网络攻击、保护个人隐私等方法。同时，学生应了解网页制作中的道德规范，如尊重版权、不发布违法信息等，培养良好的网络素养。

为了检测学生的学习效果，我将在课堂上进行以下当堂检测：

1.HTML标签的使用：我将给出一个简单的网页布局，要求学生使用合适的HTML标签来完成布局，并检查他们的完成情况。

2.CSS样式的应用：我将提供一个简单的网页，要求学生使用CSS样式来美化网页，并检查他们的完成情况。

3.网页布局设计：我将给出一个网页布局的要求，要求学生使用合适的布局方法来完成布局，并检查他们的完成情况。

4.Dreamweaver软件的操作：我将要求学生使用Dreamweaver软件来完成一个简单的网页制作，并检查他们的完成情况。

5.网页设计与审美的应用：我将要求学生根据给定的主题，设计一个网页，并检查他们的设计是否符合网页设计的基本原则和审美要求。

6.网页制作实例分析：我将给出一个优秀的网页案例，要求学生分析其设计理念和技巧，并检查他们的分析结果。

7.信息安全与道德规范的理解：我将给出一些与信息安全与道德规范相关的问题，要求学生回答，并检查他们的理解情况。典型例题讲解-题目：请使用HTML标签创建一个简单的个人简历页面。

-答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>个人简历</title>

</head>

<body>

<h1>个人简历</h1>

<h2>基本信息</h2>

<p>姓名：张三</p>

<p>性别：男</p>

<p>年龄：25</p>

<h2>教育背景</h2>

<ul>

<li>本科：XX大学计算机科学与技术专业</li>

<li>硕士：XX大学软件工程专业</li>

</ul>

<h2>工作经历</h2>

<ol>

<li>2018-2020年，XX公司，软件开发工程师</li>

<li>2020年至今，XX公司，前端开发工程师</li>

</ol>

</body>

</html>

```

-说明：此例题主要考查学生对HTML标签的使用，包括标题标签、段落标签、无序列表和有序列表等。

2.**CSS样式的应用**：

-题目：请使用CSS样式为以下HTML元素添加样式。

```html

<divclass="container">

<h1>欢迎来到我的网站</h1>

<p>这是一个段落。</p>

<button>点击我</button>

</div>

```

-答案：

```css

.container{

background-color:#f4f4f4;

padding:20px;

border:1pxsolid#ddd;

}

h1{

color:#333;

font-size:24px;

}

p{

color:#555;

font-size:16px;

}

button{

background-color:#5cb85c;

color:white;

border:none;

padding:10px20px;

font-size:16px;

cursor:pointer;

}

button:hover{

background-color:#4cae4c;

}

```

-说明：此例题主要考查学生对CSS样式的应用，包括字体、颜色、背景、边距、填充、边框等。

3.**网页布局设计**：

-题目：请使用Flexbox布局实现以下网页布局。

```html

<divclass="container">

<divclass="header">Header</div>

<divclass="main">

<divclass="sidebar">Sidebar</div>

<divclass="content">Content</div>

</div>

<divclass="footer">Footer</div>

</div>

```

-答案：

```css

.container{

display:flex;

flex-direction:column;

min-height:100vh;

}

.header,.footer{

background-color:#333;

color:white;

text-align:center;

padding:10px0;

}

.main{

flex:1;

display:flex;

}

.sidebar{

background-color:#f4f4f4;

flex:1;

padding:10px;

}

.content{

background-color:#fff;

flex:3;

padding:10px;

}

```

-说明：此例题主要考查学生对Flexbox布局的理解和应用。

4.**Dreamweaver软件的操作**：

-题目：请使用Dreamweaver软件创建一个简单的网页，包括一个标题、一个段落和一个图片。

-答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>我的网页</title>

</head>

<body>

<h1>欢迎来到我的网页</h1>

<p>这是一个段落。</p>

<imgsrc="image.jpg"alt="图片">

</body>

</html>

```

-说明：此例题主要考查学生对Dreamweaver软件的操作，包括插入HTML标签、添加图片等。

5.**网页设计与审美的应用**：

-题目：请设计一个关于旅行的网页，要求使用响应式设计，适应手机和电脑屏幕。

-答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<metaname="viewport"content="width=device-width,initial-scale=1">

<style>

body{

font-family:Arial,sans-serif;

}

header{

background-color:#333;

color:white;

padding:10px20px;

text-align:center;

}

nav{

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}

.container{

display:flex;

flex-wrap:wrap;

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}

.box{

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@media(min-width:600px){

nav{

display:block;

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}

.container{

flex-wrap:nowrap;

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width:calc(33.333%-20px);

}

}

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</head>

<body>

<header>

<h1>旅