高三英语（人教版新课标）一轮复习循序写作每周一卷步步登高第一周各司其职的8大句子成分

第一周各司其职的8大句子成分第一步从写对句子开始(用时3周)写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。所以，同学们在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观摩、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。在高考中即使你的作文不能写得漂漂亮亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！所以学写作，要先从最基本的句子抓起。句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。Themostobviousprobleminourclassislackofinteractionandteamwork.(2015·广东高考写作)我们班最明显的问题是缺少互动和协作。(名词短语作主语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子1．有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。(动名词短语作主语)Sometimesgiving_up_a_littlecanmeangettingmore.(2015·浙江高考书面表达)2．如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。(不定式短语作主语)How_to_get_along_well_with_othersisthesecondthingyoushouldlearn.(2014·江西高考满分作文)3．我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。(从句作主语)What_I_am_going_to_tell_youisaboutthebookdonationfromourschooltoyourChineseclass.(2015·天津高考满分作文)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。Halfanhourlater,Imanagedtofindtherightanswer.(2015·湖北高考短文写作)半小时后，我设法找到了正确答案。(实义动词作谓语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子1．对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。(“情态动词＋实义动词”作谓语)Wemayhavedifferentopinionsinorganizingclassactivities.(2015·浙江高考书面表达)2．手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。(系表结构作谓语)Thewatchis_necessaryinourdailylife,butitsfunctionis_too_simple_and_dull.(2014·湖南高考满分作文)三、宾语——动作的对象宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。IreallyhopethatyoucangivemesomegoodadviceonhowtostudyEnglish.(2015·四川高考书面表达)我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。(从句作宾语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语)Suddenlyhethoughtofseeing_the_beautiful_views_of_the_city_againbeforesettingout.四、表语——主语的特征表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。Althoughtheanswerseemedalittlestrange,nobodybutIdoubtedit.(2015·湖北高考短文写作)尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。(形容词作表语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。(介词短语作表语)Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.(2015·湖南高考书面表达)五、定语——名词的修饰语定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。Finally,Iwouldliketoaskafewquestionsabouthispersonallife,whichmustbeveryinteresting.(2015·安徽高考书面表达)最后，我要问一些关于他个人生活的问题，这一定很有趣。(从句作定语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子我们可能有各种各样应付此类情况的方式。(不定式短语作定语)Wemayhavevariouswaysto_deal_with_such_a_situation.(2015·浙江高考书面表达)六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。Inordertosolvethisproblem,myclassmatesandIdiscusseditandcameupwithasuggestionandlaterreportedtotheheadmaster.(2014·北京高考满分作文)为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。(不定式短语作状语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语)Afteraweek’strip,hereturnedhome,tired_but_very_happy.七、补足语——宾语或主语的补充说明补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫作主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。①Hopefully,thesebookswillhelpthestudentstoknowandlearnChinesebetter.(2015·天津高考书面表达)这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。(不定式短语作宾补)②Ourcountrywillbemademoreandmorebeautifulifwetryourbest.如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。(形容词作主补)[即时演练]根据括号内的提示补全句子 科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。(不定式作宾补)Popularsciencebookscanhelpusstudentsto_become_more_interested_in_science_and_nature.(2014·浙江高考满分作文)八、同位语——同等重要的修饰语对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。WearegoingtothelocalnursinghomeforthecomingDoubleNinthFestival,aholidayforustoshowourrespectfortheelderly.(2015·全国卷Ⅱ满分作文)我们打算去当地一家敬老院过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。(名词作同位语)[即时演练]根据括号内的提示补全句子同时，那些持相反观点的志愿者认为，他们已经厌倦了地球上的生活，渴望到火星居住。(同位语从句)Inthemeantime,thosevolunteersholdtheoppositeviewthat_they_are_fed_up_with_the_earth_life_and_eager_for_living_on_the_Mars.(2013·上海高考写作)[综合演练提能]Ⅰ.分析句子成分1.eq\f(Recently,①)eq\f(I,②)eq\f(havecarriedout,③)eq\f(asurvey,④)eq\f(amongthestudents,)eq\f(inourclass,⑤)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①状语②主语③谓语④宾语⑤状语2.eq\f(Oneday,①)eq\f(someofmystudents,②)eq\f(weretalkingabout,③)eq\f(whatwe,)eq\f(wouldliketobeinthefuture,④)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①状语②主语③谓语④宾语3.eq\f(Music,①)eq\f(canmake,②)eq\f(ourmind,③)eq\f(inapeacefulstate,④)eq\f(afterawhole,)eq\f(dayoftiringwork,⑤)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主语②谓语③宾语④宾补⑤状语4.eq\f(Themeeting,①)eq\f(heldyesterday,②)eq\f(wasimportant,③)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主语②定语③谓语(系动词＋表语)5.eq\f(Everyday,①)eq\f(he,②)eq\f(wasforced,③)eq\f(toworkfrommorningtillnight,④)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①状语②主语③谓语④主补6.eq\f(Word,①)eq\f(came,②)eq\f(thatthemayorwouldpayavisittoourschool,)eq\f(nextweek,③)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主语②谓语③同位语Ⅱ.按要求完成小作文(2016·东北三校高三联考)Goodmorning,everyone！It’smyhonor①to_be_here_to_make_a_short_speech(在这里作一个简短的报告，用不定式短语作真正主语和状语)．RecentlyIhavefound②that_some_of_our_classmates_can’t_study_effectively(我们一些同学不能有效地学习，用宾语从句)．Somecan’thelpfallingasleepinclass,③because_they_often_study_too_late_into_the_night(因为他们经常学习到深夜，用状语从句).Othersseldomhavesports,④which_surely_does_harm_to_their_health(这确实对他们的健康有害，用定语从句)．Asweknow,enoughsleepis⑤of_great_importance(非常重要，用介词短语作表语)forusSenior3students.Wecanconcentrateourmindinclasswithsufficientsleep,soweshouldtrytomakewiseuseofourtime,⑥making_a_balance_between_work_and_leisure(在学习和休息上取得平衡，用现在分词作状语).Besid