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文档简介

小学三年级英语科导学案课题：Recycle2（P67/68)课型：新授课课时：第二课时本周行为训练重点：灵活运用4-6单元的知识。学习目标：1.我能听懂Listenanddraw并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。2.我能完成Gouptheladders.Godownthesnakes.的游戏。重、难点预测：4－6单元的重点句型和单词。教学过程一、课前预习（一）请同学听录音跟读课本P67/68内容5遍。（二）你能在发现Read,writeandsay的填空词发音有哪些异同吗？（三）你能够通过预习课文，把Read,writeandsay的填空词这几个单词按正确地书写写下来吗？看谁写得最漂亮？二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P67/68课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分Warm-up(热身)1.Freetalk2.Let’schantStep1.复习上节课所学的句型：Somuchfruit!Icangetthe...Ilike...Whereis/are...?It’s...Step2:presentation(呈现目标，自主学习)1.教师情境导入新课，学生读学习目标。2.听力大冲关。（Listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.（听录音，用红笔画你不会读的单词。）3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。Step3:Co-operation（合作交流，对学、群学）1.教师播放Readandnumber部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。2.完成Listenanddraw.先让学生读单词，然后再画图，教师给出及时的评价。3.学生运用短语进行口语练习。4.让学生看课件进行对话游戏。Step4:Show（大小展示，探究总结）Step5:Consolidation（达标检测，师生小结）一、听录音，给下列图片排序。1313（）（）（）（）（）二、情景交际。（）1.当别人询问你的国籍时，你应该说：A.I’mAmy.B.I’mfromChina.（）2.当你想知道别人有多少个苹果时，你应该问：A.Howmanyapplesdoyousee?B.Howmanyapplesdoyousee?（）3.当你想知道别人是否喜欢梨子时，你应该问：A.Doyoulikepears?B.Ilikepears.Summary【学有所获】Whathaveyoulearnedtoday?Homework听P67/68录音并跟读5遍。自我评价（）书写倾听展示测评达标组长评价：（）（）（）（）（）板书设计：Recycle2intheboxonthe

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