高二语文期中试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读广西桂林市2023—2024学年高二下学期期中测试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成小题。一天的等待海明威他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，①全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。“哪儿不舒服了，宝贝儿？”“头痛。”“赶快回床上躺着去。”“不，我没事儿。”“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。医生很快来了，给孩子量了体温。“多少度？”我问医生。“一百零二度［注］。”下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。“要不要我读书给你听？”②“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“到目前为止，还是那样儿。”他说。我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：③“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”“没有什么可心烦的。”“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。户外有些寒冷，天空中下着雨夹雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路趔趄，我也重重地摔了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去很远。一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑；不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。“多少？”“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。“刚才是一百零二度。”他说。“谁说的？”“医生。”“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”“我不担心，”他说，“可是，我忍不住。”“不要想。”我说，“放松点儿。”“我挺放松的。”④他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。“喝点水，把药吃了。”“您觉得这有用吗？”“当然有用了。”我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。“我大概什么时候会死？”他问道。“什么？”“我还能活多久？”“你不会死。你这是怎么了？”“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了。我已经一百零二度了。”原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里（1英里≈1.61千米）和千米的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和千米的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少千来一样。”“哦。”他说。他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。（有删改）［注］此处为华氏温度，下同。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说主要以人物之间的对话来展开故事情节，让人物自己讲话，小说情节徐徐展开，使读者感觉故事真实可信。B.父亲悠闲地在山林打猎，而儿子在艰难地等待着死亡，这篇小说使用强烈的对比，以此来增强故事的表达效果。C.小男孩听同学们说发烧到四十度就活不了，“一百零二度”的体温让小男孩陷入恐慌，他一整天都在等待“死亡”。D.小说略写“我”打猎期间小男孩的身体状况以及心理活动，留下叙事空白，读者对小男孩绝望心理的感受不明显。7.下列对小说中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①，运用具有视觉冲击力的语言写小男孩患病高烧的情状，给人以紧张感。B.句子②，运用神态描写写出了小男孩的状态，他对“我”读书给他听不感兴趣。C.句子③，表现了小男孩的烦躁，他对父亲待在自己身边时的絮叨感到非常不满。D.句子④，语言非常简洁，却很逼真地写出了小男孩的心理与表面上的克制。8.文中两次写“我”给孩子（小男孩）读故事，有什么作用？请简要说明。9.请结合文本简要分析小男孩的形象特点。【答案】6.D7.C8.①舒缓紧张气氛，推动情节发展。孩子发烧到“一百零二度”，静静地躺在床上，气氛紧张，“我”读《海盗故事》舒缓了这样的气氛；孩子对读《海盗故事》不感兴趣，让“我”关注孩子，推动情节的发展。

②衬托人物形象。“我”在读《海盗故事》时，小男孩由“根本没有听”到“根本没兴趣”，凸显了孩子此时内心的焦虑并衬托了他的形象。9.①懂事，关心家人。小男孩不愿给父亲带来麻烦，怕自己的病传染给他父母。

②坚强，勇敢。感冒高烧时，小男孩没有哭闹，独自躺着，勇敢面对“死亡”，安静地等待“死亡”的降临。

③敏感，充满童趣。误以为自己将要死去，小男孩等待了一天；知道自己没事后，小男孩为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。【解析】【6题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“读者对小男孩绝望心理的感受不明显”分析不当，小说的人物对话和情节内容已经凸显出小男孩内心的绝望，读者能明显感受到，作者那么写意在说明这只是普通的一天。故选D。【7题详解】本题考查学生对句子的分析和鉴赏的能力。C.“表现了小男孩的烦躁，他对父亲待在自己身边时的絮叨感到非常不满”理解错误，小男孩认为自己过一会儿就会死掉，他想让父亲离开，体现出了他对父亲的爱。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。文中，当小男孩被“一百零二度”的华氏度温度计吓到，“脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心”，以为自己要死的表现，为文章营造了一种紧张的气氛。而“我”读《海盗故事》，则说明“我”心中并不紧张，则在一定程度上缓解了紧张气氛。同时，当“我”“大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》”时，本应认真听故事的儿子，却有了诸如“可我发觉他根本没有听”的异常表现，这一异常也让“我”关注孩子，“停了下来”，从而引出我们的对话，推动情节的发展。从小男孩前后表现来看，“我”第一次读故事的时候，他的表现是“可我发觉他根本没有听”；而“我”第二次读故事的时候，他则“看得出来，他根本没兴趣”。由“根本没有听”到“根本没兴趣”，程度逐渐加深，进一步凸显了孩子此时内心的焦虑并衬托了他的形象。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由文中“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我”“家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间”“千万不要被我传染”可知，男孩在已经浑身发抖、面色苍白的情况下也没有只为自己考虑，而是因为不愿给父亲带来麻烦，示意他可以离开；怕自己的病传染给他人，拒绝他人进入房间，可见他是一个懂事、关心家人的人。由文中“好的，你想读就读吧”“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我”“按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚”“我还是醒着好”“您觉得这有用吗”可知，男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛、对听故事漠然，以及对吃药表示怀疑都表现了对死亡的恐惧感；但他却一直自己忍着，不哭闹，不把内心对死亡的恐惧告诉父亲，不让父亲陪伴，自己独自面对，可见他是一个恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对的人。由文中“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了。我已经一百零二度了”“你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度”“第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”可知，男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别误以为自己将要死去而等待了一天，得知自己不会死亡、精神松弛下来后又会动辄就哭，可见他是敏感而又天真、充满童趣的人。广西贵港市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面文字，完成下面小题。最后的名将——蓝玉当年明月蓝玉永远也忘不了洪武五年的那次战争，王保保的军队突然出现，将自己打得措手不及，他连王保保长得什么样都没有看清，就被击溃。虽然这次失利并不是他的责任，但他明白，要争取自己的光荣，最好的方法就是再次与王保保交锋，彻底击败他，然后站在他的面前，骄傲地对他说：我就是蓝玉，曾经被你击败的蓝玉，现在，你是我的俘虏！从那之后，蓝玉苦苦思索着用兵之道，他不断地总结经验，熟读兵书，朝思暮想的就是与王保保再战一场。然而他的愿望落空了，洪武八年（1375），王保保死在了漠北。蓝玉一度失去了目标，但他很快又找到了新的方向——彻底消灭北元！蓝玉是一个要强的人，他从不会承认自己比任何人差。这次远征的目标是占据松花江以北广大地区的元太尉纳哈出，纳哈出也是一位优秀的将领，在王保保死后，他拥兵二十万，占据辽东的大片地区，严重威胁着明朝的边界。蓝玉看着他的部下们，这些人都是他精心挑选出来的，即将出征去获取更大的光荣。此时天降大雪，万物被白雪覆盖，天地一片苍茫，山川大地似乎已经没有了界限。大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进。在出征之前，蓝玉对他的士兵们说道：“我们马上就要出征了，此次攻击务求必胜，各位要奋力杀敌！唐时名将李愬冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业，今天又降大雪，岂非天意！望各位以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！”言罢，他翻身上马，向庆州出发。这支军队就在白茫茫的风雪中开始了行军，严寒之下，万物似乎都没有了生机，一片寂静中，只能听见急促的马蹄声，疾驰而来，又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖，仿佛从未有人经过。他已经等了二十年，二十年中，多少士兵跨上战马，踏上征途就再也没有回来，在边塞里，在沙漠中，处处都有战死士兵的尸体，无数的家庭失去了父亲、丈夫、儿子。为了解除北元的威胁，付出的代价太大了。不能再等了，毕其功于一役吧！当蓝玉从朱元璋手中接过帅印的时候，他感受到一种难以抑制的兴奋，自己十几年的努力终于没有白费，上天给他的比他要求的还要多。蓝玉的军队出征了，他们的目标是脱古思帖木儿驻扎的捕鱼儿海（今贝加尔湖）。这是一条艰苦的道路，不但路途遥远，而且路上还要经过荒芜的沙漠，后勤也很难得到保障，一旦迷路，后果更是难以想象，军心也会动摇。他们攀越高山，渡过大河，进入了沙漠，在这片不毛之地里，有的只是那刺眼的阳光和漫天的风沙，他们的后勤无法保障，士兵们只能自己携带笨重的干粮辎重，不断有人倒下，但余下的人继续向前走。蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人。很明显，北元已经知道了明军的行动计划，他们躲藏了起来，这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏，茫茫大漠，又没有侦察卫星，到哪里去找人？正在蓝玉思考的时候，部将郭英向他报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，蓝玉明白，下决断的时候到了。蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落，现在他也陷入了这种痛苦之中，何去何从呢？就此退回去吗？那自己十几年的心血岂不是白费了，等待了这么久，临到关键时刻功亏一篑？不，我决不甘心！直觉？对，就是直觉！这里漫天黄沙，遍地荒芜，没有人烟，但我能感觉到，敌人一定就在附近！没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近！前进！这就是我的判断！我的判断是对的，我的判断一定是对的！他下定了决心，沉稳地对那些等待他的将领们说道：“前进，敌人就在附近。”于是，十五万大军出发了，士兵们向着未知的命运又迈出了一步，但这支荒漠中的军队没有犹豫，没有动摇。因为他们相信，无论如何困难，蓝玉一定是有办法的，这个人一定能够带领他们取得胜利，并活着回家。蓝玉带着他的军队继续深入荒漠，他们行军路上小心翼翼，就连做饭也要先在地上挖个洞，在洞里做饭，以防止烟火冒出，被敌军发觉（军士穴地而炊，毋见烟火）。这实在是一支可怕的军队，在茫茫沙漠中，还注意到这样的细节，这支军队就像一只沙漠中的蝎子，悄悄地前进，隐藏在阴影中，只有看到敌人，才会发出那致命的一击。当大军到达捕鱼儿海南面后，蓝玉终于发现了北元大军的踪迹，但到底有多少人，首领有多高的级别，他并不知道。他们不问来由，以千钧之势冲入元军大营，挥舞马刀，见人就砍，无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分，以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪，完全丧失了抵抗的勇气。皇帝已经跑了，统帅也死了，抵抗还有什么用呢，于是很多人放下了武器。当蓝玉来到北元军营时，他看到的是成群的俘虏和牛羊，是垂头丧气的北元贵族，是一场真正而彻底的胜利。他遥望天际，仰天长啸：伯仁（常遇春，字伯仁），终平矣！不负此生！（选自《明朝那些事儿》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.蓝玉从来没有承认过自己比任何人差，我们可以看出他是一个很要强的人。B.远征之路艰苦且遥远，但出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为能找到并全歼敌人。C.郭英向蓝玉报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，说明蓝玉所率军队即将陷入困境。D.蓝玉军队发现北元大军踪迹后，他们立即冲人元军大营，挥舞马刀，见敌就杀。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文开篇记叙蓝玉与王保保之间的故事，看似闲笔，却从另一个侧面展现了蓝玉永不服输的性格特点。B.本文采用第三人称的叙事视角，把蓝玉率部进军藏在捕鱼儿海北元大军的历史事件呈现给读者。C.“没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近”运用排比和转折句式，塑造了蓝玉在战场上刚愎自用的一面。D.本文结尾，蓝玉的内心独白既表达了对已故的常遇春的崇敬之情，也表达了他夙愿得偿的不易之感和激动心情。8.蓝玉向捕鱼儿海进发的过程中，思绪随着他行军的所见所闻而逐步展开。请结合文中相关内容简要分析。9.《明史·蓝玉传》里面并没有记载蓝玉出征前以名将李愬的事迹来鼓舞将士之事，而当年明月却将其作为蓝玉与士兵们话语内容的一部分，这一改写带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。【答案】6.B7.C8.①当蓝玉看到自己部下的时候是自豪的，但他也深知此次出征是多么不容易，何况茫茫大漠，哪里去找敌人是最大的问题。所以他此刻内心：自豪且迷茫。②当蓝玉听到部将报告粮食缺乏和水源殆尽的时候，他的内心是痛苦的，但马上把痛苦化解为英明的判断。所以他此刻内心：痛苦但不失理智。③他发现北元大军踪迹后，不问来由，以千钧之势冲入元军大营，所以他此刻内心：喜悦而急切。9.①渲染了气氛和氛围。蓝玉特别指出军队出征时的天气和当年李愬入蔡州时的天气一样，皆为“雪夜”，渲染了恶劣的环境气氛和昂扬激烈的战场氛围。②突出了人物形象。以唐朝名将李愬的形象来衬托蓝玉的英雄形象，使蓝玉坚定自信的形象跃然纸上。③增添了小说的可读性。作者添加蓝玉以李愬的事例来激励将士的内容，使得小说情节更有张力，画面感更强。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为”错误。“大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进”，在出征之前，他鼓舞将士，以此来激励将士们的士气。所以“乐观地认为”于文无据。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“刚愎自用”错误。这是蓝玉多年作战积累经验及熟读兵书的结果，可以看出蓝玉的胆识和自信。故选C。【8题详解】本题考查学生梳理概括情节和情感变化的能力。“蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人”，可是茫茫大漠，到哪里去找敌人？此刻他的内心是自豪且迷茫的。“部将郭英向他报告粮食缺乏和水源殆尽”，他因此“也陷入了这种痛苦之中”。他不甘心“临到关键时刻功亏一篑？”，凭借自己多年作战积累的经验及熟读兵书做出判断：敌人一定就在附近。此刻他的内心是痛苦而不失理智的。蓝玉军队发现北元大军踪迹后，他们立即冲人元军大营，挥舞马刀，见敌就杀。此刻他的内心是喜悦而急切的。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。从环境的角度分析，在出征之前，他鼓舞将士，特别指出“唐时名将李愬冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业。今天又降大雪，岂非天意！”，以相同的天气激励将士“以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！”，营造了昂扬激烈的战场氛围。根据下文“在白茫茫的风雪中开始了行军，严寒之下，万物似乎都没有了生机，一片寂静中，只能听见急促的马蹄声，疾驰而来，又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖，仿佛从未有人经过”，可知雪夜行军也渲染了恶劣的环境氛围。从人物形象的角度分析，“蓝玉是一个要强的人，他从不会承认自己比任何人差”，立志彻底消灭北元，唐时名将李愬“一举荡平藩镇，立下不朽功业”，展现了蓝玉永不服输的性格特点。所以此处写李愬来衬托蓝玉坚定自信的英雄形象。从读者感悟的角度分析，《明史·蓝玉传》作为正史，叙事纯粹，冷静客观，不带叙述者的主观情绪。作者添加蓝玉以李愬的事例来激励将士的内容，使得小说情节更有张力，人物形象更加鲜明，画面感更强，增添了小说的可读性。广西北海市2023-2024学年高二下学期期中联考语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。金翅鱼之歌（节选）陈集益二○○七年一月。“同学们啊！看到你们我很高兴，真的，你们在金华多好啊，一个电话就能聚在一起，我在北京没有朋友、亲人，一个人风里来雨里去的……实不相瞒，我这次回来，希望你们能帮帮我呢……金塘河你们都知道呀，它从山乡流到平原，经汤溪在赤骑镇汇入衢江。可金翅鱼，你们听说过吗？”他神情悲哀地看着大家，自言自语起来，“目前在山乡水库和龙井之间，是金翅鱼最后生存的一片水域，可它们就要回不到龙井去产卵，就要灭绝了！唉，我救不了鱼，救不了河，我有什么脸面回家？”同学们一脸懵懂，没明白怎么回事，只见集科已经站起来，走到包厢的沙发那头，拿起麦克风，大声唱起一首咿咿哇哇的汤溪方言歌。这歌大伙儿没听过，刚开始以为集科喝多了胡闹，不料听着这歌既像山歌又像民谣，倒不难听。再一听，竟然是一首表现游子思念故乡的歌，几位同学大声地鼓掌，觉得新奇。至今流传的汤溪方言民谣、山歌，曲调都很简单，歌词更是粗陋，这一首则要复杂得多。这确实有点“着意栽花花不发，等闲插柳柳成荫”的意思。集科因为在同学聚会上唱了《金翅鱼之歌》，第二天晚上和夏炎同时被邀请到交通广播电台春节特别节目现场，与主持人畅聊游子归乡的话题。集科千里迢迢提前回家过年，本意是为了保护金塘河，可引起做记者的老同学兴趣并且决定广而告之的，却是《金翅鱼之歌》。节目播出后，事情的发展出乎节目制作人的预料，有听众热线打爆了，有讲汤溪话的，有讲普通话的，也有讲四川话、贵州话、湖南话、安徽话的。……笔者以为，山乡之所以发生了翻天覆地的变化，离不开好政策、好机遇。过去，这里的乡亲主要以传统农耕和外出务工维持生计，如今各村各组因地制宜，调整产业结构，几乎家家户户搭上了金翅鱼洄游这列乡村旅游致富快车。提起这一切改变的最初贡献者，不得不提到被山乡人交口称赞的那位从吴村走出去的建筑工程师、金华大剧院设计者之一，被誉为“金塘河之子”的陈集科先生的努力。十多年前，正是由于陈集科写成了献给家乡的《金翅鱼之歌》，金翅鱼这一珍稀物种才引起了世人的关注。以上内容是集科在手机上，用手指滑动页面读完的一篇微信公众号文章。时间二○一九年四月二十二日。微信上有好几条留言。然后又看到王乡长发来的电子邀请函，邀请他“拨冗回山乡”参加旅游节。他点开邀请函，网页播放的音乐正是《金翅鱼之歌》。“……这是一条艰苦的路，在岩石激流中穿越，不畏险阻，奋勇前进。金翅鱼啊飞起来，这是一条团结之路，沿着祖辈的足迹，为了家乡发展，将爱与富裕撒播……”火车开开停停，仿佛前路没有尽头，又仿佛处处是尽头。夜深了，卧铺车厢熄灯了。车厢里安静下来，乘客们纷纷睡去。他想再入睡，却再也睡不着。火车在一个站点停靠，又重新震动起来，集科拉开枕边的窗帘，探头往外看，透过车窗他看到大地被黑暗笼罩，铺展在大地上的一条条铁轨就像是黑暗中的一条条河流。远处有灯光像一颗颗颤动的星星。此时，火车正迎着浓得化不开的黑暗，就像轮船驶在无边的大海上。只有等到迎面有火车驶来，两车交会之际，那些阻挡火车前进的黑暗才会被瞬间撞飞。那短暂交会的几秒钟，给人的感觉是火车突然飞起来了。眨眼间，窗外犹如闪电划过，亮得晃眼。哐当，哐当，在两车短暂交会之后，车轮和铁轨继续发出有规律的摩擦声，继续驶向南方。集科合上书，看看窗外。窗外黏稠的黑暗早已回流、聚拢。火车正在驶过一个小镇，黑夜里突然出现了一大片光亮，只见车窗外成排的路灯一盏盏地闪过，就好像一双双明亮的眼睛——一盏一盏，除了马莉的眼睛、父亲母亲的眼睛、儿子的眼睛，还有夏炎的眼睛、刘局长的眼睛……还有许许多多一起合作过保护金塘河或者修建其他河流的鱼道的建设者、志愿者的眼睛；那一群群听过他环保讲座的孩子们的眼睛——他们多么渴盼着从大人们身上获得知识，获得榜样的力量。而他的爷爷，此刻在更高更远的夜空看着他，他的眼睛好亮好亮——集科感觉脸上痒痒的，一摸脸颊，发现自己又流泪了。他明白：他不是一个孤单的个体，他能够从一个埋头画图纸的建筑设计师，一步步成长为一个付诸实际行动的环保志愿者、一个鱼类洄游通道设计者，是冥冥之中有一股力量在推着他前行。这股力量如此强大，就像大自然召唤着普天之下的洄游之鱼在特定时间、特定地点集结，它们跨越江河湖海，飞跃一道道瀑布，历经千难万险，勇往直前……这会儿，窗外的天还黑着。车厢里响着粗细不一的鼾声，就像鼾声也会传染一样，它们组成了一支奇怪的曲子。但是他知道，太阳这个永不熄灭的火球，很快就会从东边的地平线上冉冉升起，光芒洒满大地。他一直坐在走廊靠窗的座位上，等待火车在天明之后抵达故乡。（选自《人民文学》，2022年第11期，有删减）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.主人公在同学会上的发言既展现了人物的精神品质，也有助于读者快速了解小说的基本信息。B.从电台到微信，作者用信息传播载体的变化折射时代的变迁，与小说中叙述的时间长度切合。C.《金翅鱼之歌》因电台意外走红，引发世人对生态的关注，这是推动小说情节发展的突发事件。D.小说采用第一人称限制视角进行叙述，通过视听结合、联想等表现手法表现主人公的所见所感。7.下列对文本特定内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文中微信公众号的文章与沈从文《边城（节选）》中人们过端午的场景，都一定程度上展现了时代背景。B.“浓得化不开的黑暗”“阻挡火车前进的黑暗”等语句写出了自然环境的特点，也展示了社会环境。C.火车在黑夜中穿行，主人公的心理也随之变化，表现了他懂得感恩、心怀理想、不怕困难的形象。D.结尾“黑暗”与“太阳”“光芒”形成鲜明的对比，富有象征意味，升华主题，引发读者深思。8.文中提及了许多“眼睛”，有怎样的作用？请结合小说内容，简要分析。9.“金翅鱼”是一个虚拟的生物，作者却以它为核心概念创作小说。请结合小说内容，谈谈你对此的看法。【答案】6.D7.B8.①象征关注与期待，从家人到同事、从孩子到长辈，提及不同的“眼睛”代表着社会各界对环境保护的关注与期待。②深化主题，“眼睛”的多次提及加深了作品的主题，即环境保护是全社会共同参与的事业，每个人都是这一事业不可或缺的一部分。③纪念和致敬，爷爷的“眼睛”在夜空中象征着对已故亲人的纪念和致敬，同时也可能暗示着祖先的智慧和传统的力量在激励着主人公及他的事业。9.①主题意蕴：金翅鱼象征那些受到威胁或正在消失的自然环境和物种，作者借此表达了对生态环境保护的关切和对自然生灵的尊重，强调了环境保护的重要性，呼吁人们关注和珍视生态环境。②内容情节：尽管金翅鱼是虚构的，但它所串联起的故事和人物，反映出了当前真实的时代问题，即当下环境保护问题日益突出和紧迫。③艺术效果：作者采用虚构的金翅鱼作为小说的核心线索，以“仿纪实”手法进行创作，使得小说既有现实的基础，又有超越现实的魅力，增强了作品的艺术感染力。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“采用第一人称限制视角进行叙述”错，分析不全，小说也采取了第三人称全知视角。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“也展示了社会环境”错，“浓得化不开的黑暗”“阻挡火车前进的黑暗”写出了自然环境的黑暗特点，没有展示社会环境。故选B。【8题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。①象征关注与期待：文中提及了不同的“眼睛”，代表着社会各界对环境保护的关注与期待，如“马莉、父亲母亲、儿子”代表家庭，“夏炎、刘局长”代表同事和合作伙伴，“建设者、志愿者”象征为共同目标努力的群体的期待。从家人到同事、从孩子到长辈，每一个“眼睛”都反映了人们对于主人公所从事的环保事业的支持和关注。②深化主题：多次提及“眼睛”，强调社会责任，如“那一群群听过他环保讲座的孩子们的眼睛”，强调了教育下一代的环保意识的重要性，以及作为成年人的责任，为孩子们提供知识和榜样；同时加深了作品的主题，即环境保护需要多双“眼睛”共同见证，共同努力，是全社会共同参与的事业。③纪念和致敬，“而他的爷爷，此刻在更高更远的夜空看着他，他的眼睛好亮好亮”，爷爷是已故亲人，爷爷的“眼睛”在夜空中，象征着对已故亲人的纪念和致敬；同时，爷爷是祖先，也象征着祖先的智慧和传统的力量，在激励着主人公及他的事业。【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①主题意蕴：以虚拟物种金翅鱼为核心概念进行创作，具有深层次的隐喻和象征，象征那些在现代社会中受到威胁或正在消失的自然环境和物种，还象征着纯真与自然之美，它代表了作者对于生态环境保护的关切和对于自然界生灵的尊重，作者正是通过这一象征，强调环境保护的重要性，呼吁人们关注和珍视生态环境。②内容情节：反映了时代真实，尽管金翅鱼是虚构的，但通过它所串联起相关故事和人物，具有真实性，反映出了时代的本质真实，这种虚构与真实的结合，使得小说在探讨社会问题的同时，能够引起读者的共鸣和思考。③艺术效果：艺术手法上的创新，作者采用虚构的金翅鱼作为小说的核心概念，并以此为线索设置情节，突出人物，这种“仿纪实”手法，为小说提供了广阔的想象空间，使得作品既有深度又具艺术魅力。广西钦州市浦北县2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）阅读文章，完成各题。他回来了柯岗这是一九四七年九月中旬的一个夜晚。山里实在黑，走在白马后边的人，往往当自己的胸脯碰上了马屁股的时候，才知自己并没有掉队。二十一团在这一夜的行军序列中，是全军的后卫。队伍不断地跑跑停停，这是因为天黑，路滑，常常有人不自觉地拉长了距离的缘故。虽然前面不断地传来“跟上！”“跟上！”的口令，然而这种现象始终很难消灭。后面有人压着嗓子吵起来：“快走！快走！你怎么不跟上呢？”“老子掉进田里啦！你急啥？”“可不敢掉队呵！后面有敌人，你没看队伍走多快？”“谁掉队啦？”管理主任一面往后走，一面问。“供给处的挑夫王德胜。”不知是谁这样顺口回答着。管理主任仍旧向后走。“王德胜！爬起来了没有？担动担不动？”管理主任拉长嗓音问。“起来了，担动了！你放心走吧！”王德胜回答着，开始用尽吃奶的力气，拼命追赶队伍，小担子在肩膀上咯吱咯吱地响着，好像有人在他的耳朵边低声说：“王德胜：你是好战士，你是翻身农民，大家相信你，叫你挑着公家的一百七十万翼币①、二百万蒋币②、三十块银洋。”于是他越发着急了，他觉得他肩上的担子几乎完全失掉了重量，只是路太小，太滑，天太黑，差不多走不到五十米，就要有一只脚掉进田埂下面的淤泥里。就这样，他一气跑了十几里路以后，实在累了，打算坐下来休息两三分钟再走。但当他把担子放下之后，忽然静得可怕，一点也听不见“跟上，跟上！”的命令了，连马蹄踩进泥坑里的声音也没有了，他发现自己掉队走错了路。细雨迷蒙着漆黑的山道，雨丝在桐子叶上聚成了水珠，“滴嗒，滴嗒”地滑落下来。往哪里去找队伍呢？他确实有些着急了。他担心两包钱会淋湿，心里也明白要想马上找到一个村子是不可能的。他很想找到一座小庙，哪怕是小得连人也进不去，只要能把两包钱放进去就行；要不然，这样淋到天明，都会湿透的。但，小庙又到哪里去找呢？他无可奈何地把担子上那用油布包得方方正正的两包钱取下来，并排放在路边，然后又用自己的袖子把油布上面的水擦了一下，便一屁股坐在钱包上，两手紧紧握着扁担的中间，笔直地竖在脸前，接着就把脑袋往手上一靠，意思好像是说：反正我现在是不能走了，索性等天明，但是千万不能把钱湿透！这一夜，王德胜觉得比一年还长。黎明的时候，雨停了，阴云渐渐炸开缝来，东方泛起鱼肚白。他现在知道他昨夜把方向走错了，本来是向南的，可是他向了东。他挑起了担子，离开了道路，向左穿过没腰的荒草，攀登着生满小树的高山。在一座浓密的杉树林里，他找到一个相当隐蔽的石缝。他把扁担和钱包都放在石缝的顶里边，迅速用石块盖起来，然后自己坐在口上。他决定等到下午再下山，免得碰到敌人和土匪，晚上顺公路走。他感到困得很，想睡觉，但又怕有土顽来，怎么办呢？他用双手扶着额角想了半天，然后把两颗炸弹的火索统统拉出来，挂在衬衣钮子上，把炸弹挂在胸膛上，用外衣包着，再用皮带在外面拴起来，而后侧身睡了。他想：如果土顽在他没有醒来的时候到了跟前，只要他们一拉他的衣裳，炸弹就会响的，叫他们也不能活。就在这种情况下，王德胜甜蜜蜜地睡熟了。太阳从杉树的叶子上滑过去，在他那湿透了的军衣和帽子上，在他那圆脸、宽肩和露在袖口外的棒棰似的粗胳膊上，划着一条条的花纹。确实，这一天，全世界上没有一个人知道王德胜带着这么一担子公款，在这里得到了平安的睡眠。他做了一个梦：他已经回到了团里，管理主任把他挑的钱拿出来，买了好几口肥猪，大家在会餐，许多人和平时一样，把一些实在太腻人的肥肉块子，都往他的碗里送，他张着大嘴不停地嚼着。但忽然一不小心，自己咬住了自己的舌头。他醒来了，太阳已经偏西。王德胜弄好担子，束紧皮带，顺着公路往南赶。突然啪的一声，一颗子弹从头顶飞过，两个着便衣持步枪的土顽从树林里窜了出来，冲到王德胜身边。“不准动！”他们之中的一个，用枪威胁着王德胜，就动手解他的外衣，待另一个家伙正要解皮带的时候，那个解衣服的人突然连声喊着：“炸弹！炸弹！”回头就跑。解衣带的家伙并不知道炸弹在哪里，也跑了。王德胜趁势抽出一颗炸弹，朝他们的屁股投去，然后迅速冲向树林深处，在一条十分曲折的羊肠小道上继续向南行进。转眼功夫天就黑了，他加快了行进速度，一气走了八十里。拂晓，他饿得有些不能支持，坐下去几乎起不来。刚咬牙站起，前边忽然打起机关枪来，声音很近，子弹嗦嗦地穿着树枝。他已经发现，前边山根下就是公路，路东是自己的队伍，路西是白军。从这里下去，过了公路，跳进田里，就能回到自己的队伍。王德胜丢掉竹扁担，把两包钱捆在一起，像背包一样紧紧地绑在背上。弄好了鞋带子，拴紧了皮带，右手提着炸弹，火索已经挂在指头上，弯着身子走到小路转弯处，顺着没有路的山坡冲下去。天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来。他站在管理主任的门口，用他那高亢的鲁西口音喊着：“报告！”刚把右脚跨进门槛，他就大声说道：“担子丢了，可是三百七十万零三十元在这里！”管理主任马上拉住了他那沾着很多汗泥的双手。（有删改）【注】①冀币，当时解放区用的，冀南银行的纸币。②蒋币，蒋管区用的，所谓法币。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.行军过程中，有战士叮嘱“可不敢掉队呵”，可以看出该战士对战友的关心以及形势的紧张。B.管理主任拉长嗓音问“担动担不动”，担心王德胜难以完成任务，说明他心里不认可王德胜的能力。C.王德胜在山上“甜蜜蜜地睡熟了”，全然不顾可能会有敌人前来袭扰的风险，可见他当时确实疲惫。D.在解放战争的诸多大场面中，小说记叙一名战士掉队又归队的小故事，意在表现王德胜的独特性。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.战士们只有当胸脯碰上马屁股的时候才知道自己并没有掉队，写出了夜晚之黑，也为后面王德胜的掉队埋下了伏笔。B.王德胜路遇两个着便衣持步枪的土顽这一突发事件，表现了归队途中的凶险，使情节产生波澜，也丰富了人物的形象。C.小说对王德胜的动作描写细腻丰富，如睡觉前“拉”“挂”“包”“拴”等词，表明他是一名经验丰富、行动利索的战士。D.小说与孙犁的《荷花淀》均以抗日战争为背景，用清新淡雅的语言将故事写得诗意盎然，都是“诗化小说”。8.小说标题“他回来了”是对故事结局的交代，你从中可以读出哪些情感？请结合小说简要分析。9.小说善于利用矛盾冲突塑造人物形象，请结合小说简要分析。【答案】6.A7.D8.①惊喜之情。王德胜竟然能在和队伍失散后很快归队，并且所负责的钱财也安然带回，令人惊讶，让人惊喜。②钦佩之情。王德胜克服迷路、大雨、敌袭、困等重重困难，独自一人安全归队，表现了他的顽强、忠诚等美好品质和丰富的战斗经验，令人钦佩。9.①与环境的冲突。下雨又无处避雨，王德胜用身体保护纸币不被淋湿。表现了他以集体为先、富有责任感的形象。②与敌人的冲突。无论睡觉还是赶路，时刻面临敌人威胁，王德胜对此准备充分。表现了他经验丰富、有勇有谋的形象。③与自身的冲突。赶路途中，身体困、饿、累，王德胜均坚持下来。表现了他意志坚定、顽强执着的形象。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“不认可王德胜的能力”错误，管理主任的询问表现出他对王德胜的关心，而非不认可其能力。C．“全然不顾可能会有敌人前来袭扰的风险”错误，王德胜是在做好各项准备后才睡觉，充分考虑了敌人袭扰的问题。D．“意在表现王德胜的独特性”错误，小说是通过“王德胜”这一人物形象展现解放军战士群体的优秀品质，揭示解放军战斗力的根源。故选A。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“都是‘诗化小说’”错误，《荷花淀》以抗日战争为背景，语言风格清新淡雅；本小说以解放战争为背景，语言风格质朴、平实，不是“诗化小说”。故选D。【8题详解】本题考查学生分析、探究文本情感能力。“他回来了”，作为文章标题，别有意味，需要结合文章具体内容分析，重点要把握和“他”有关的内容，是在什么情况下怎么回来的，就此分析蕴含的情感。“但当他把担子放下之后，忽然静得可怕，一点也听不见‘跟上，跟上！’的命令了，连马蹄踩进泥坑里的声音也没有了，他发现自己掉队走错了路”，王德胜刚开始的时候掉队了，“天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来”，王德胜经过艰苦努力的行进，最后终于跟上了大部队。“担子丢了，可是三百七十万零三十元在这里”，王德胜竟然能在和队伍失散后很快归队，并且所负责的钱财也安然带回，令人惊讶，让人惊喜，故我们可以从中读出惊喜之情。“他发现自己掉队走错了路”“细雨迷蒙着漆黑的山道，雨丝在桐子叶上聚成了水珠”“突然啪的一声，一颗子弹从头顶飞过，两个着便衣持步枪的土顽从树林里窜了出来，冲到王德胜身边”“天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来”，王德胜克服重重困难，迷路、大雨、敌袭、困，最终独自一人安全归队，他的顽强、忠诚等美好品质和丰富的战斗经验，令人钦佩，故我们可以从中读出钦佩之情。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。小说中的冲突一般有人与自然的冲突，人与社会的冲突，人与自我的冲突，在各类冲突中塑造人物形象。结合小说内容具体分析冲突所在及人物形象即可。道路迷失，还下起了雨，“他担心两包钱会淋湿”，“他无可奈何地把担子上那用油布包得方方正正的两包钱取下来……一屁股坐在钱包上”，下雨又无处避雨，王德胜用身体保护纸币不被淋湿。在与环境的冲突中，既体现了他有丰富的作战经验，又表现了他以集体为先、富有责任感的形象。无论睡觉还是赶路，王德胜都要充分准备对付敌人，“他决定等到下午再下山，免得碰到敌人和土匪，晚上顺公路走”“他感到困得很，想睡觉，但又怕有土顽来”“他们之中的一个，用枪威胁着王德胜，就动手解他的外衣……”“王德胜趁势抽出一颗炸弹，朝他们的屁股投去”，在与敌人的冲突中，王德胜表现了他经验丰富、有勇有谋的形象，值得钦佩。“这一夜，王德胜觉得比一年还长”“拂晓，他饿得有些不能支持，坐下去几乎起不来”“天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来”，赶路途中，身体困、饿、累，王德胜均坚持下来。在与自身的冲突中，表现了他意志坚定、顽强执着的形象，值得我们每个人向他学习。广西示范性高中联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。静虚村记贾平凹如今，找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难，尤其在大城市的附近，就更其为难的了。前年初，租赁了农家民房借以栖身。村子南九里是城北门楼，西五里是火车西站，东七里是火车东站，北去二十里地，又是一片工厂，素称“城外之郭”。奇怪台风中心反倒平静一样，现代建筑之间，偏就空出这块乡里农舍来。常有友人来家吃茶，一来就要住下，一住下就要发一通讨论，或者说这里是一首古老的民歌，或者说这里是一口出了鲜水的枯井，或者说这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，质朴，浑拙，典雅。村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不规矩，像一个公园，又比公园来得自然，只是没花，被高高低低的绿树，庄稼包围。在城里，高楼大厦看得多了，也便腻了，陡然到了这里，便活泼泼地觉得新鲜。拢共两条巷道，其实连在一起，是个“U”形。屋舍相对，门对着门，窗对着窗；一家鸡叫，家家鸡都叫，单声儿持续半个时辰；巷头家养一条狗，巷尾家养一条狗，贼便不能进来。几乎都是茅屋，茅屋是他们的讲究；冬天暖，夏天凉，又不怕被地震震了去。村人十分厚诚，几乎近于傻昧。过路行人问起事来，有问必答，比比划划了一通，还要领到村口指点一番。接人待客，吃饭总要吃得剩下，喝酒总要喝得昏醉，才觉得惬意。村里女儿们多，个个有桃花水色。巷道里，总见她们三五成群，一溜儿排开，横着往前走，一句什么没盐没醋的话，也会惹得她们笑上半天。我家来后，又都到我家来，这个帮妻剪个窗花，那个为小女染染指甲。啥树都有，最多的，要数槐树。从巷东到巷西，三搂粗的十七棵，盆口粗的家家都有，皮已发皱，有的如绳索匝缠，有的如渠沟排列，有的扭了几扭，根却委屈得隆出地面。槐花开放，一片嫩白，家家都做槐花蒸饭。没有一棵树是属于我家的，但我要吃槐花，可以到每一棵树上去采。虽然不敢说我的槐树上有三个喜鹊窠、四个喜鹊窠，但我的茅屋梁上燕子窝却出奇地有了三个。春天一暖和燕子就来，初冬逼近才去，从不撒下粪来，也不见在屋里落一根羽毛，从此倒少了蚊子。最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味长。水抽上来，聚成一个池，一抖一抖地，随巷流向村外，凉气就沁了全村。村人吃水宁可天天去担这水，不愿去拧那自来水。吃了半年，妻子小女头发愈是发黑，肤色愈是白皙，我也自觉心脾清爽，看书作文有了精神、灵性了。当年眼羡城里楼房，如今想来，大可不必了。那么高的楼，人住进去，如鸟悬窠，上不着天，下不踏地，可怜怜掬得一抔黄土，插几株花草，自以为风光宜人了。殊不知农夫有得天独厚之处。我不是农夫，却也有一庭土院，闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，鲜者自吃，败者