下学期高二语文期中试题汇编：古代诗歌阅

古代诗歌阅读吉林省白山市2023-2024学年高二下学期期中联合质量检测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成小题。玲珑四犯·越中岁暮，闻箫鼓感怀姜夔叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古。江淹又吟《恨赋》，记当时，送君南浦。万里乾坤，百年身世，唯有此情苦。扬州柳垂官路，有轻盈注】换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去。文章信美知何用，漫赢得，天涯羁旅。教说与，春来要寻花伴侣。【注】轻盈：与下句中的“端正”意思相同，借指为歌妓。15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“垂灯”照应了“岁暮”二字，描绘了人们张灯结彩迎新春的景象。B.下阕开头五句词人描绘了青年时代畅游名都、出入歌馆的浪漫生活。C.全词结尾词人自我宽慰，春天马上要来了，到时寻春觅花作伴。D.本词与词人的《扬州慢》一样，都能给人以“黍离之悲”之感。16.请结合全词简要分析词人“欢意少”的原因。【答案】15.D16.①岁暮时节，漂泊他乡。②美好年华已逝。也曾“轻盈换马，端正窥户”，而如今“天涯羁旅”。③怀才不遇，人海沉沦。文章再好没有用，只能“寻花伴侣”。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“都能给人以‘黍离之悲’之感”说法错误，“黍离之悲”指国家残破的悲思，本词无“黍离之悲”。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①岁暮时节，漂泊他乡。这首词题目是“越中岁暮，闻箫鼓感怀”，绍熙四年岁末，姜夔孤身客居绍兴，耳闻四邻箫鼓迎岁之声，感慨万端，遂写此词抒怀。其中“倦游”一词表明词人正宦游在外，岁暮时节本就容易思乡，加上此刻漂泊在外，更添思乡愁苦。这是欢意少的直接原因。②美好年华已逝。下阕前五句回味了青年时代畅游名都、出入歌馆的一段浪漫生活，颇有回首当年感慨系之的意味。作为一个富于音乐才情的年轻人，在歌楼妓馆与歌妓盘桓，可醒来时花落水流，不过徒成杜牧当年“十年一觉扬州梦”之感罢了。如今却是“天涯羁旅”，青春已逝，老大无成。③怀才不遇，人海沉沦。往事不堪，折笔写现实，词人发出了怀才不遇、人海沉沦的满腹牢骚：“文章信美如何用，漫赢得，天涯羁旅。”作者多才多艺，屡试不第，一生坎坷，靠朋友周济游食四方，对才士惯常的失意生涯体验尤深，于是发出了这样的深长感叹。至此失意的郁愤喷涌到极境。末以寻花为伴聊以自解：“教说与春来要，寻花伴侣。”作者无奈，在这种“文章信美如何用”的年代，写得好词的词人只沦为四海飘零。那也没法，只好去改行养花而不写文章了。吉林省吉林市部分地区普通高中友好学校联合体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋词，完成下面小题。望江南·超然台作①苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。注：①超然台：1076年暮春，苏轼登密州（今诸城）北城上眺望。②壕：护城河。③咨嗟：叹气。15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.春风轻轻吹拂，柳枝随风飘扬，因为春天的风物触动，词人登上超然台去赏春。B.词人登台看到了半壕春水荡漾、满城花开烂漫，漫步城中看到了千家烟雨濛濛。C.“寒食后”点明登台时间，词作春景描写与情感抒发相结合，有情景交融之妙。D.本词以诗为词，短小玲珑，含蓄深沉，语言清新自然，显示出深厚的艺术功力。16.词人为什么既有淡淡惆怅，又有卓立于世的旷达“超然”？请结合全词简要分析。【答案】15.B16.①密州城烟雨迷蒙，寒食节惹动归思；②官场蹉跎心灵疲惫，词人心绪惆怅；③老友相聚人生乐事，品尝春茶人间美事，饮酒作诗文人雅事，所以词人心情变得旷达“超然”。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“漫步城中看到了千家烟雨濛濛”错，烟雨景象也是词人登台所见。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。题干中的情感有两种，一是“淡淡的惆怅”，二是“旷达”“超然”；而“为什么”就是这两种情感产生的原因。①词人登上超然台，看到的是“烟雨暗千家”，一个“暗”字既是写实，写烟雨蒙蒙中的城市景观，也是词人内心情感的写照；下阕“寒食后”表明是寒食节，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得，“休对故人思故国”则直接传达出对“故国”的思念之情。可见“淡淡的惆怅”来自密州城烟雨迷蒙，寒食节惹动归思；②此词作于宋神宗熙宁九年（1076）暮春。熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。可见词人的“淡淡惆怅”也来自官场蹉跎心灵疲惫，词人心绪惆怅；③再看“超然”的原因。“故人”是老朋友，词人与老友相聚，“酒醒”表明他们曾经欢饮畅谈；“且将新火试新茶”表明他们也兴致勃勃点火煮水，试试新茶滋味如何；“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。老友相聚人生乐事，品尝春茶人间美事，饮酒作诗文人雅事，所以词人心情变得旷达“超然”。吉林省BEST合作体”2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。红树①吴融②一声南雁已先红，神女霜飞叶叶同。自是孤根非暖地，莫惊他木耐秋风。暖烟散去阴全薄，明月临来影半空。长忆洞庭千万树，照山横浦夕阳中。［注］①红树，枫树。②吴融，晚唐诗人，浙江山阴（今绍兴）人，薄宦京华，写此诗时，已年逾五十，体弱多病。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首句写在大雁南飞哀鸣声中，枫树的叶子已先于其他树而变红。B.“孤根”二字写出了枫树在北方艰难处境，点出了其“先红”的原因。C.“莫惊他木耐秋风”一句运用拟人手法，“莫惊”写出了诗人的淡定从容。D.“阴全薄”“影半空”形象地描绘出了枫树兀然独立、枝干光秃的情状。16.尾联由实入虚，移情于物，请结合诗句对此简要分析。【答案】15.C16.①尾联诗人由眼前枫叶凋落的实景，想起曾经在洞庭湖畔畅游，当时万千枫树漫山遍野，与绚烂的晚霞争奇斗艳的景象，由实入虚。②将北方枫树凋零与南方茂树荫荫的景象进行对照，移情于物，委婉地传达出诗人流寓他乡、有志难伸的困境。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“‘莫惊’写出了诗人的淡定从容”错，“莫惊”意思是“不必惊讶”，与上句“自是”相连，表达的是诗人无可奈何的心境。故先C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联“长忆洞庭千万树，照山横浦夕阳中”的诗意，让诗人仿佛穿越了时空，回到了那个诗人曾经流连忘返的洞庭湖畔。那时，万千枫树挺拔而茂盛，与晚霞争艳，将整个秋天都染上了热烈的色彩。这壮观的秋日胜景，如同诗人的记忆一般，历久弥新。诗人巧妙地运用了由实入虚的写法，将眼前的枫叶凋落与记忆中的洞庭湖畔的枫树繁盛进行对比，使得诗歌的层次感更加丰富。这种对比不仅展现了诗人对南方景色的深深眷恋，更委婉地传达出诗人在异乡流寓、有志难伸的困境。这种情感的表达，既含蓄又深刻，让人在品味诗歌的同时，也能感受到诗人内心的挣扎与无奈。整首诗以枫叶为媒介，将诗人的情感与自然景物紧密相连。诗人通过对枫叶的描述，展现了一幅生动的秋日画卷。这幅画卷既有实景的细腻描绘，又有虚境的深情回忆，让人仿佛置身于那个秋天，与诗人一同感受着那份对家乡的思念、对未来的期待，还有着身处宦游困境中的挣扎与无奈。吉林省部分名校2023-2024学年高二下学期期中联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。柳梢青[明]张煌言①锦样江山，何人坏了，雨瘴烟峦。故苑莺花，旧家燕子，一例阑珊。此身付与天顽。休更问、秦关汉关。白发镜中，青萍②匣里，和泪相看。长歌行（节选）[宋]陆游国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！[注]①张煌言（1620—1664年）：字玄著，号苍水，鄞县（今浙江宁波）人，汉族，南明儒将、诗人，著名抗清英雄。②青萍：古代宝剑名。15.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.张词前三句写锦绣河山沦陷，大江南北，瘴烟苦雨，词人心潮难平，感慨万千。B.“何人坏了”是词人叩天之语，词人反思朝廷腐败，奸人误国，故而有此泣血之问。C.张词既低回婉转，又气势雄壮、气概豪迈，感慨中透出执着与坚定，情感深沉自然。D.陆诗格调豪放、悲壮，既有不满与牢骚，又充满积极向上的精神，很有鼓舞力。16.有人认为，张煌言《柳梢青》中“白发镜中，青萍匣里”或出自陆游《长歌行》“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声”一联，但二者抒发的感情不完全相同。请简要分析其感情的异同点。【答案】15.C16.相同点：从“白发”“壮士老”可知，两首诗词都写诗人或词人年事已高，他们渴望建功立业，却报国无门，抒发了失意、痛苦之情。

不同点：张煌言所处明末清初，明朝已去，只手难以回天。匣中青萍剑虽锋利，却已无用武之地。英雄泪落，黯然神伤，表现出词人苍凉悲愤的心情。陆游身居南宋，虽有金兵攻打，但尚有半壁江山可据，所以诗中仍有志士壮心不已的一腔豪情，表现出诗人对国事的关心和对未来的信心。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“又气势雄壮、气概豪迈”错误，张词风格悲壮沉郁，表现了一个抗敌英雄的忠愤情怀。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。张词“白发镜中，青萍匣里，和泪相看”我含着眼泪，窥看着镜中苍苍白发，抚看剑匣中锋利的青萍宝剑，无限悲怆凄凉。这三句，是理想与现实的对比。“白发镜中”，叹此身已老；“青萍匣里”，说国仇未报，“宝剑已封”“和泪相看”，叹壮志未成泪空流。这三个四字短句，说尽了词人暮年的悲凉心境，具有一种回肠荡气的力量。词人在下片中，表现出一种深沉的寻思和低徊的沉吟。语气是极为沉痛的，它渗透着对代的创痛和苦难，表现出词人苍凉悲愤的心情。陆诗“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声”意思是国仇还没报，壮士已衰老；匣中宝剑耐不了寂寞，半夜里发出阵阵吟啸。联系时代背景和陆游思想，此时诗人离开抗金前线，虽不能实现杀敌报国的理想，但仍有志士壮心不已的一腔豪情，表现出诗人对国事的关心和对未来的信心。根据以上分析，从同与异两个角度概括二者感情即可。吉林省部分学校2023-2024学年高二下学期期中联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜泊牛渚①怀古李白牛渚西江②夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军③。余亦能高咏，斯人④不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。[注]①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北，仕途失意的李白滞留当涂较长时间。②西江：长江，古称约自南京至今江西一段的长江为西江，牛渚也在西江这一段中。③谢将军：东晋谢尚，其任镇西将军、镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，恰逢袁宏在船中吟诵已作《咏史》诗，谢尚对其大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。④斯人：谢尚。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景，西江、青天和牛渚山等一同构成了空阔悠远、静穆澄明的诗歌意境。B.诗人登船望月，想起了谢将军，面对仕途失意的现实，空余失落，只能是“空忆”。C.中间两联“怀古”，叙事简约，“忆谢将军”谈古事，发心声，言有尽而意无穷。D.尾联写诗人想象离去的情景，明早要扬帆而去，枫叶零落，表达了不舍离去之意。16.请结合全诗，简要分析这首诗颈联的含意及其蕴含的情感。【答案】15.D16.①含意：我也能够朗吟高咏充满才情的诗歌，可惜没有像谢尚那样识才的伯乐倾听。②情感：抒发了诗人对没有遇到像谢尚那样的伯乐的感慨，表达了诗人怀才不遇的苦闷。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“表达了不舍离去之意”分析不当，枫叶零落，诗人漂泊，仕途失意，心怀忧伤，没有表达“不舍离去之意”。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①“余亦能高咏，斯人不可闻”含意：我也能够朗吟高咏充满才情的诗歌，可惜没有像谢尚那样识才的伯乐倾听。②情感：此句用典，由注释可知，