人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案

第第页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示的声现象中，下列分析正确的是（）A．敲击大小不同的编钟，目的是为了改变钟声的响度B．利用超声波清洗眼镜，说明超声波具有能量C．抽掉玻璃罩中的空气就听不到闹铃声，说明闹铃不再振动D．马路上的“隔音蛟龙”，是为了防止噪声的产生2．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，对着瓶口吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i“的声音来，这些声音产生的原因或决定其音调的高低的说法正确的是（）A．吹气发声主要是水振动 B．吹气发声主要是瓶子在振动C．最左边瓶子发声的音调最高 D．最右边瓶子发声的音调最高3．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声震耳欲聋，说明此时鼓声的音调高C．选手能辨别出鼓声，主要是通过音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面加快时，鼓声在空气中传播速度不变4．下图中说法正确的是（）A．改变琴弦振动部位的长度是为了改变声音的响度B．正在上升的火箭相对于发射塔是静止的C．玻璃砖下的“直尺错位”由光的反射形成D．人们利用超声波制成声呐探测鱼群位置5．关于声现象下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声音的音调是由振动的频率决定的C．敲锣时用力越大，声音的音调越高D．把闹钟放进真空环境中不能产生声音6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的响度7．下面装置中用来加大声音的响度的是（）A．录音机 B．电话机 C．扩音机 D．隔音罩8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．“金嗓子”发出的声波是次声波9．图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波形图的部分截图，分析图形，下列说法正确的是（）A．甲图的声音音调较高 B．乙图的声音响度较大C．两种声音的音色相同 D．两种声音的频率相同10．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音D．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上11．下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A．钢尺伸出桌边长度越短，拨动时发出声音响度越大B．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的C．倒车雷达是利用次声波传递信息D．道路上的“隔音蛟龙”是在声源处减弱嗓声12．在《梦溪笔谈》中，有这样的叙述：“行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到前来夜袭敌人的马蹄声”。这是因为（）A．马蹄声不能由空气传入人耳B．马踏在地面上时能使土地振动而发声C．土地传播声音的速度比空气快D．睡在地上能感觉到地面振动13．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播B．好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的C．声音的响度越大，在空气中传播速度越大D．声能够传递信息和能量14．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声B．声音可以在真空中传播C．声音在水中的传播速度比在空气中慢D．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息15．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动B．汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距C．优美的笛声是嘴唇和笛管一起振动产生的D．物体振动得越慢，声音的传播速度越小二、填空题16．2023中国诗词大会第十场总决赛《远方》会场上，千人团齐颂王安石的《登飞来峰》，大有雷霆万钧之势。“雷霆万钧”在这里主要形容声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）；朗读声音是由朗读者的声带产生的。17．超声波除去人体内的结石是利用声的性质工作的，而回声定位则利用了声的性质。18．如图所示，在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指按压琴弦，改变琴弦发声部分的长度，这样做是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”、“音色”）．19．课堂上，同学们能听到老师讲课的声音，海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音，这些声音在传播过程中的介质分别是和。20．2011年菜市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪音不超过45（填单位）．三、实验题21．请按要求回答：（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与的关系．（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：.（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变(填“高”或“低”)．（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化．这个实验用来探究声音的音调与的关系。22．在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，此实验说明了；（2）小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到，通过实验现象得到的结论是；b．乒乓球在实验中的起到什么作用？；c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？。四、计算题23．如图甲为广清高速上一个距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图．（1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少m？（2）如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离(s)—时间(t)图象显示在计算机的屏幕上．利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离(s)—时间(t)图象如图乙所示，请在图丙中画出汽车运动的速度(v)—时间(t)图象．（3）如图丁所示，从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到清远，匀速行驶的汽车最快需用多少h才能到达清远？24．2016年9月，世界上最大的“升船电梯”--三峡升船机试运行成功。实现了“小船坐电梯”过坝。某次试航时，总质量为3000t的游轮从大坝上由江面驶入升船机的承船厢，随后升船机历时8min将邮轮从海拔高度为156m的上游江面，沿竖直方向运送至海拔高度为60m的下游江面，已知水的密度为1.0×103kg/m3。（1）求游轮下降的平均速度大小；（2）若游轮驶入承船厢后，箱内水深为5m，求承船厢底部受到水的压强。（3）求游轮下降过程中，油轮重力做的功及功率。参考答案解析1．【答案】B【解析】【解答】A.敲击大小不同的编钟，编钟的质量和体积不同，振动频率就不同，从而音调不同，目的就是改变钟声的音调，故A错误；

B.超声波清洗眼镜，是因为超声波能够传递能量，将污垢从眼镜上分离下来，故B正确；C.抽掉玻璃罩中的空气，闹铃声逐渐减弱直至听不到，表明声音的传播需要介质，故C错误；

D.马路上的“隔音蛟龙”能够在噪声的传播过程中阻碍噪声的传播，起到减弱噪声的作用，故D错误。

故选B。

【分析】A.声音的高低叫音调，与发声体的频率有关；

B.根据超声波的应用判断；

C.根据声音传播的知识判断；

D.根据噪声的减弱方法判断。2．【答案】D【解析】【解答】根据图像，向装水的瓶中吹气，瓶中的空气振动产生声音，瓶中的水不同，水越少，空气越多，振动越慢，音调越低，则最左的瓶中音调最低，最右侧的瓶中空气最少，振动最快，音调最高，D符合题意。

故答案为：D。【分析】声音的音调和振动的快慢有关，物体越少，振动越快，音调越高。3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】D7．【答案】C【解析】【解答】扩音机是通过增大声音的响度来增大声音的大小，录音机、电话机和隔音罩都没有加大声音的响度．故答案为：C．【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的音色来判断的.8．【答案】D【解析】【解答】A．“金嗓子”比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，这种声波具有能量，A正确，不符合题意；B．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，这种声波的强度是145dB，B正确，不符合题意；C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大特定方向上的响度，C正确，不符合题意；D．“金嗓子”发出的声波人耳能听到不是次声波，D错误，符合题意。故答案为：D。

【分析】声音可以传递能量和信息；声音的大小指响度；超声波和次声波，人听不到。9．【答案】D【解析】【解答】影响音调的主要因素是频率，影响响度的主要因素是振幅，影响音色的主要因素是发声体的材料和结构。由图甲乙可知，两波形图的振幅相同，则响度相同；两波形图的频率相同，则音调相同；两波形图的形状不同，则音色不同。故答案为：D。

【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高，波的形状用来衡量声音的音色。10．【答案】B【解析】【解答】A．利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，因为地球到月球之间有真空，而真空不能传声，A不符合题意；B．超声波能粉碎人体内的结石是因为声波具有能量，正是声波所带的能量将结石粉碎了，B符合题意；C．高速公路两旁的隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声的，C不符合题意；D．人耳能将原声和回声分辨出来的时间为0.1s，则人与障碍物的距离至少s=vt=340m/s××0.1s=17mD不符合题意。故答案为：B。

【分析】声波具有能量；真空不能传声；阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声；产生回声的距离最少17m。11．【答案】B【解析】【解答】A.钢尺伸出桌边长度越短，振动频率越大，则发出声音音调越高，故A错误；

B.拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的，故B正确；

C.倒车雷达是利用超声波传递信息，故C错误；

D.道路上的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱嗓声，故D错误。

故选B。

【分析】A.响度与振幅大小有关；

B.根据声音产生的知识判断；

C.根据超声波的应用判断；

D.根据减弱噪声的途径和方法判断。12．【答案】C【解析】【解答】士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到前来夜袭敌人的马蹄声，说明土地传播声音的速度比空气快，

故答案为：C

【分析】根据声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中快于液体快于气体。13．【答案】D【解析】【解答】真空不能传声，超声波是频率高的声音，选项A错误；B、不同发声体发出声音的音色不同，我们依据音色来判断发声体，选项B错误；C、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度无关，选项C错误；D、声音能够传递信息和能量，选项D正确．故选D。【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声；音色是判断发声体的依据；声音的传播速度与介质的种类和温度有关；声音能够传递信息和能量。14．【答案】A【解析】【解答】A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，A符合题意；B．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，B不符合题意；C．声音在水中的速度快于在空气中的速度，C不符合题意；D．超声波击碎人体结石，利用的超声波传递能量，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】阻止声音的产生是从声源处控制噪声，声音的传播需要介质；声音在水中的速度快于在空气中的速度；超声波可以传递信息。15．【答案】A【解析】【解答】A.只要物体在发声，物体一定在振动，A符合题意；

B.汽车的“倒车雷达”利用了超声波，B不符合题意；

C.优美的笛声是笛管中的空气在振动发声，C不符合题意；

D.声音传播的速度和振动的快慢无关，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】声音是物体振动产生的，发声的物体一定在振动，声音的速度和振动的快慢无关。16．【答案】响度；振动17．【答案】传递能量；传递信息【解析】【解答】声音能够传递信息，声音能够传递能量。利用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量；而回声定位则利用了声能传递信息的性质。

【分析】声音可以传递能量和信息。18．【答案】振动；音调【解析】【解答】解：在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．故答案为：振动；音调．【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关：频率越大，音调越高19．【答案】气体；液体(或空气水)【解析】【解答】课堂上，学生能听到老师讲课的声音是通过空气（气体）传播的；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音，这在传播中所利用的介质分别是空气、海水。

故答案为：气体；液体(或空气水)。【分析】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。20．【答案】分贝【解析】【解答】解：《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级．故答案为：分贝．【分析】生活中的噪声是无处不在的，我们要了解有关噪声的各个方面的知识：物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0分贝是我们刚刚能够听到的最微弱的声音；30到40分贝是较为理想的安静环境；70分贝会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90分贝以上的噪声环境中，听力就会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150分贝的噪声环境中，鼓膜就会破裂出血，双耳完全失去听力．21．【答案】（1）振幅（2）真空不传声（3）低（4）频率【解析】【解答】解：（1）图甲中丝线悬吊的小球靠近音叉，可以探究声音的响度与声源振动的幅度有关；

（2）抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：真空不能传声；

（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，因声音的音调与声源振动的频率有关，频率越低发出声音的音调越低，而钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越慢，故钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低；

（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，硬卡片振动的频率不同，听到硬卡片产生的声音发生变化．故这个实验用来探究声音的音调与频率的关系.

故答案为：（1）振幅；（2）真空不传声；（3）低；（4）频率．【分析】（1）声音由物体的振动产生，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小；

（2）声音的传播需要介质；

（3）响度：指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．

（4）音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．22．【答案】（1）声音的响度会逐渐增大；声音的传播需要介质（2）乒乓球被弹起；发声的音叉应该在振动；将微小的振动放大，便于观察；声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大【解析】【解答】(1)因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大。(2)当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动。用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大。【分析】(1)因为声音的传播需要介质，所