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文档简介
《妈妈格桑拉》教学设计课时:第二课时
教学内容:学习歌曲《妈妈格桑拉》
教学目标:一、启发学生用饱满而深情的声音演唱歌曲。能根据音乐做一些简单的藏族舞蹈动作。二、能运用多种形式表现歌曲,通过多种表演形式,激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。教学重点:通过学习,能饱含深情演唱这首歌曲。教学难点:用多种表演形式表现歌曲。教学方法:创设情境法、谈话法教具准备:钢琴教学过程:一、导入新课:同学们,父母的爱是世界上最伟大.最无私的爱,上节课我们学唱了歌曲《妈妈格桑拉》,请同学们回忆一下这首歌是表现那个民族的歌曲?说到藏族你会想到什么?二、新课教学:1.刚才大家感受了西藏的风土人情,上节课我们也学唱了这首歌曲。请同学们相互讨论一下,这首歌曲怎样处理,演唱时会更好听,可以从歌曲的力度、速度、情绪方面来说一说。在藏语中,“格桑”是幸福的意思,格桑拉是花名,格桑花学名叫“金露梅”,花瓣是黄色的,在藏区素称格桑花,被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花,也是西藏首府拉萨的市花。它喜爱高原的阳光,也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻,颜色也会转变,到了秋天就成了红色,让高原的色彩一点都不会觉得单调。它美丽而不娇艳,柔弱但不失挺拔,格桑在藏语里是幸福的意思,所以也叫幸福花。《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花,象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格,以及不畏艰难困苦的顽强精神,也表示对母亲的敬意。学生回答,有感情的演唱歌曲。加深对歌曲的理解。回忆以前学过的演唱形式用多种演唱形式演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏。(1)学生自由练习节奏。(2)学生跟琴练习节奏。三、拓展练习1.请学生回忆以前学过的藏族舞动作,自由练习。2.请学生上来个别展示动作,教师纠正,全班学习。3.请舞蹈队的学生上台展示舞蹈。4、用所学过的各种表演形式演示歌曲。将学生分成舞蹈组、演唱组、打击乐伴奏组表现歌曲。四、小结:同学们,父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱,希望你们用自己的实际行动去回报父母对你的爱
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