人教八年级上册语文《人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学课件 第一课时

周定舫人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑第五单元■语言运用积累重点字词，正确、流利地朗读课文，梳理课文内容。■思维能力理清介绍人民英雄纪念碑的顺序，把握纪念碑的空间结构。（重点）■审美鉴赏把握说明对象及特征，体会本文综合运用多种表达方式的写法。■文化自信培养爱国主义情感，形成积极的人生态度和正确的价值观。（难点）导入形式1(语言导入):多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压在身上的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月、

一段充满血汗与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。导入形式2(图片导入):在这一单元的学习中，我们认识了形态优美的中国石拱桥,它是中国桥梁建筑的丰碑；我们也感受了充满诗情画意的苏州园林,它是中国园林艺术的丰碑。今天我们一起走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，这是矗立在北京天安门广场上的——人民英雄纪念碑。这节课让我们一起去走近它、瞻仰它。导入形式3(视频导入):“人民英雄永垂不朽！”人民英雄，永远活在我们心中！今天让我们怀着对革命先烈万分崇敬的心情，跟随周定舫记者去瞻仰首都人民英雄纪念碑吧！第一课时了解作者，掌握字词1.了解作者

周定舫（fǎng）（1931—1993），浙江定海人，记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他采写并与人合写了很多优秀作品，如《建设中的北京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。2.字音、字形、词义瞻仰(zhān)橘黄(jú)上溯(sù)永垂不朽(xiǔ)销毁(xiāo)挑衅(xìn)旌旗(jīng)

五卅运动(sà)峻峭(jùn)天堑(qiàn)逾越(yú)

顶天立地(lì)镏金(liú)矗立(chù)庑殿顶(wǔ)

慷慨激昂(kǎi)瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。上溯：从现在往以前推。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。永垂不朽：姓名、事迹、精神等永远流传，不磨灭。丰功伟绩：伟大的功绩。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。3.文章背景

1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月建成。人民英雄纪念碑落成后，全国人民热切希望及时了解这座雄伟建筑的有关情况，作者为此查阅了大量文献资料，访问了许多建筑师、雕塑家和建碑工人，并多次实地考察，最终以“瞻仰记”的形式写成此文。正标题：

人民英雄永垂不朽题解：1.表明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心思想。初识纪念碑1.解读文题副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题解：1.点明了本文的说明对象。2.“瞻仰”表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。2.明确特征本文的说明对象“人民英雄纪念碑”具有怎样的总体特征呢？巍峨、雄伟、庄严3.理清结构（1）标题中的“瞻仰”二字感受到了作者对人民英雄的无比崇敬之情，那么文中哪些语句直接流露出作者对先烈们的敬意呢？请同学们浏览课文，找出相关语句。第1自然段：我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。第11自然段：我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。

（2）这两句都表达了作者对革命先烈的敬意但背景不太一样，说说有什么区别？（3）第2—10自然段主要写的是什么内容？（4）划分段落层次

前者是瞻仰前的心情，后者是瞻仰后的深切感受。

纪念碑的位置，兴建过程，体量，纪念碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅大浮雕等。

第一部分（第1段）：瞻仰纪念碑前的心情和纪念碑的总体特征。

第二部分（第2—10段）：具体介绍纪念碑：位置，兴建过程，体量，碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅大浮雕等。

第三部分（第11段）：瞻仰纪念碑后的感受与思考。

理说明顺序1.细读课文2-4自然段，找出体现作者行踪的词语，说说作者是按照怎样的顺序来写的？

作者的行踪：从东长安街向天安门广场走去→越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前→踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。按行走路线由远到近的空间顺序来写的。2.第4、5段作者写近处瞻仰纪念碑时写了哪些内容？采用了怎样的说明顺序？

由下到上：台阶——平台（碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆）——碑身（正面题字、背面碑文）——碑身东西两侧上部——碑顶。先四周后中间：碑身四周——碑身——碑心石。从正面到背面：题字——碑文。空间顺序3.阅读第6—10段，说说这一部分作者是按什么顺序介绍十幅大浮雕的？序号方位时间事件1东1839年销毁鸦片烟21851年金田起义3南1911年武昌起义41919年五四运动51925年五卅运动6西1927年八一南昌起义7抗日战争时期抗日敌后游击战8北面（正面）解放战争时期热烈支援前线9胜利渡长江，解放全中国10欢迎、慰劳解放军东

→南→西→北；（1839年—1851年）→（1911年—1925年）→（1927年—抗日战争时期）→（解放战争时期）以时间顺序和空间顺序相结合4.你能根据此图的序号，准确地说出浮雕的名称吗？5.为什么选择这些历史事件作为浮雕内容？

6.作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了怎样的思想感情？探究内容及情感

本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神，表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。

从碑文内容来看，人民英雄纪念碑纪念的是在中国两个时期（旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期）中，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们。而这些历史事件分别是这两个时期最具代表性的历史事件,突出“人民英雄永垂不朽”的主题。

这篇说明文以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，对人民英雄纪念碑进行了全面且具体的介绍，主要介绍了纪念碑的位置，兴建过程，体量，纪念碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹