新课标人教版小学科学六年级下册期末试卷含参考答案

（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列哪种动物属于哺乳动物？A.鸟类B.鱼类C.哺乳动物D.爬行动物2.植物进行光合作用的主要部位是？A.根B.茎C.叶D.花3.下列哪种能源属于可再生能源？A.煤炭B.石油C.风能D.核能4.下列哪种现象属于物理变化？A.燃烧B.腐烂C.蒸发D.生锈5.下列哪种物质在自然界中循环利用？A.塑料B.玻璃C.水D.金属6.下列哪种生物的生活方式是寄生的？A.蚂蚁B.蜜蜂C.螨虫D.蚯蚓7.下列哪种动物属于恒温动物？A.青蛙B.鸟类C.蛇D.鱼类8.下列哪种物质是植物生长的主要无机盐？A.氮B.磷C.钾D.钙9.下列哪种现象属于化学变化？A.结冰B.熔化C.燃烧D.溶解10.下列哪种物质属于有机物？A.水B.盐C.糖D.石灰11.下列哪种生物的生活方式是共生的？A.蚂蚁和蜜蜂B.菌类和植物C.螨虫和动物D.蚯蚓和细菌12.下列哪种动物属于变温动物？A.人B.鸟类C.蛇D.鱼类13.下列哪种物质是植物生长的主要有机物？A.氮B.磷C.碳水化合物D.钙14.下列哪种现象属于物理变化？A.燃烧B.腐烂C.蒸发D.生锈15.下列哪种物质属于无机物？A.水B.盐C.糖D.石灰二、判断题（每题1分，共20分）1.植物的光合作用是在根部进行的。（）2.动物和植物都需要呼吸。（）3.地球上的资源是取之不尽用之不竭的。（）4.物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质。（）5.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体。（）6.动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。（）7.人类活动对环境的影响都是负面的。（）8.植物的光合作用是在夜间进行的。（）9.动物和植物都需要无机盐。（）10.地球上的资源是有限的。（）11.物理变化和化学变化的本质区别在于是否有能量变化。（）12.生物圈是地球上最大的生态系统。（）13.动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）14.人类活动对环境的影响都是正面的。（）15.植物的光合作用是在白天进行的。（）16.动物和植物都需要有机物。（）17.地球上的资源是可以循环利用的。（）18.物理变化和化学变化的本质区别在于是否有物质变化。（）19.生物圈是地球上唯一的生态系统。（）20.动物细胞和植物细胞都有叶绿体。（）三、填空题（每空1分，共10分）1.生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。2.植物的光合作用是指在叶绿体里，利用光能，把水和二氧化碳合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。3.人类活动四、简答题（每题10分，共10分）1.请简述植物进行光合作用的意义。2.请简述食物链和食物网的概念及其相互关系。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）1.请结合实例，说明生物如何适应环境。2.请举例说明人类活动对环境的影响。3.请结合实例，说明生物如何影响环境。4.请举例说明生物多样性对人类的重要作用。六、实验题（每题10分，共10分）1.请设计一个简单的实验，验证植物进行光合作用需要光。2.请设计一个简单的实验，验证植物的生长需要无机盐。七、计算题（每题10分，共10分）1.如果一棵树每天进行光合作用可以释放出200克氧气，那么一个月（30天）可以释放出多少克氧气？2.如果一个人每天需要摄入60克蛋白质，那么一个月（30天）需要摄入多少克蛋白质？八、论述题（每题15分，共15分）1.请论述生物多样性的价值和保护措施。2.请论述人类活动对环境的影响及应对措施。九、案例分析题（每题10分，共10分）1.请分析某地区土地沙漠化现象的原因及防治措施。2.请分析某地区水资源污染的原因及治理措施。十、设计题（每题10分，共10分）1.请设计一个生态农业系统的方案，包括主要组成部分和相互关系。2.请设计一个城市绿化工程的方案，包括主要植被选择和布局。十一、绘图题（每题5分，共10分）1.请绘制一个食物链和食物网的示意图。2.请绘制一个生态系统的示意图。十二、解释名词（每题5分，共10分）1.生态系统2.生物多样性十三、判断题（每题2分，共10分）1.生物的生长只与遗传因素有关。（）2.人类活动对环境的影响都是负面的。（）3.生物多样性的价值仅仅在于观赏价值。（）4.生态系统具有一定的自我调节能力。（）5.生物圈是地球上唯一的生态系统。（）十四、选择题（每题2分，共10分）1.下列哪种动物属于恒温动物？A.青蛙B.鸟类C.蛇D.鱼类2.下列哪种物质是植物生长的主要无机盐？A.氮B.磷C.钾D.钙3.下列哪种现象属于化学变化？A.结冰B.熔化C.燃烧D.溶解4.下列哪种物质属于有机物？A.水B.盐C.糖D.石灰5.下列哪种生物的生活方式是共生的？A.蚂蚁和蜜蜂B.菌类和植物C.螨虫和动物D.蚯蚓和细菌十五、填空题（每空1分，共5分）1.生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。2.植物的光合作用是指在叶绿体里，利用光能，把水和二氧化碳合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。3.人类活动对环境的影响有正面和负面两个方面。正面影响包括改善环境质量、提高生物多样性等；负面影响包括破坏生态系统、污染环境等。4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用价值、药用价值、工业原料等；间接价值包括生态功能、环境调节等；潜在价值包括未来可能开发的新用途等。5.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括地球上所有的生物及其生存的全部环境。一、选择题答案：1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.C10.C11.B12.C13.C14.C15.C二、判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√11.×12.√13.×14.×15.√16.√17.×18.×19.×20.×三、填空题答案：1.生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。2.在叶绿体里，利用光能，把水和二氧化碳合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。3.人类活动对环境的影响有正面和负面两个方面。正面影响包括改善环境质量、提高生物多样性等；负面影响包括破坏生态系统、污染环境等。4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用价值、药用价值、工业原料等；间接价值包括生态功能、环境调节等；潜在价值包括未来可能开发的新用途等。5.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括地球上所有的生物及其生存的全部环境。四、简答题答案：1.植物的光合作用对于生物圈的意义有：完成物质转化、完成能量转化、促进生物圈的碳氧平衡。2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物网是由多个食物链相互交织在一起构成的。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动，生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网的渠道实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强。五、综合题答案：1.生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。2.人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境；其中破坏生存环境的主要有：乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵、环境污染等。3.生物影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值有食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值等；间接价值有生态功能、环境调节等；潜在价值有未来可能开发的新用途等。六、实验题答案：1.实验步骤：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光的部分没有变蓝。实验结论：绿叶在光下制造淀粉。2.实验步骤：取三个相同的透明玻璃瓶，分别放入相同的土壤和相同的种子，编号为甲、乙、丙。向甲瓶中加入适量的含氮、磷、钾的无机盐，向乙瓶中加入等量的含氮的无机盐，向丙瓶中不加任何无机盐。实验现象：一段时间后，甲瓶中