1 3 水的浮力教案 浙教版科学八年级上册_第1页
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文档简介

浙教版水的浮力教案教学目标通过实验认识浮力，能说出浮力的概念以及浮力的方向。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的发小能认识理解浮力产生的原因。教学重难点浮力的测量方法浮力产生的原因教学过程环节一：新课引入出示图片：浮在水面的人、冰山、航母提问：是什么力量吧它们托起来的？学生：液体对物体向上的浮力过渡：那么，什么是浮力？我们来学习《水的浮力》。环节二：认识浮力出示图片：浮在水面的乒乓球和沉在水底的石头提问：浮在水面上的物体受到水的浮力，这好理解，沉在水底的石头会受到浮力吗？学生：可能受到浮力的作用实验演示1：将石块用棉绳系在弹簧测力计下方，用手向上托石块，观察弹簧测力计示数的变化实验现象1：弹簧测力计示数减小提问：为何弹簧测力计示数减小？根据受力情况分析原因。学生：石块受到拉力和重力的作用，手托石块时受到手对其向上托的力，因此示数减小。实验演示2:石块下方放一个盛有水的烧杯，用升降台缓缓升起烧杯，直至水浸没石块。观察弹簧测力计示数的变化。实验现象2：弹簧测力计示数减小实验结论：浸没在水中下沉的石块受到水对它向上的浮力。过渡：浸没在水中的石块受到水的浮力，那么浸在酒精中的石块是否受到浮力的作用呢？实验演示3:石块下方放一个盛有酒精的烧杯，用升降台缓缓升起烧杯，直至酒精浸没石块。观察弹簧测力计示数的变化。实验现象3：弹簧测力计示数减小，减少的数值比前一个实验小。实验结论：浸没在酒精中下沉的石块受到酒精对它向上的浮力。归纳总结：浸没在液体中的物体受到浮力的作用。再进一步推出，浸在液体中的物体受到浮力的作用。出示图片：得出：除了液体能给物体浮力，气体也能给物体浮力。教师给出浮力的定义：浸在液体(或气体）中的物体会受到液体（或气体）向上的力。我们把这种力称为浮力。学生活动：找出浮力的单位、施力物体、符号、方向学生作图：小球静止在水面，试分析小球的受力情况，画出小球受到的重力和浮力。找出浮力的方向，再用小视频验证浮力的方向。课堂练习：一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是环节三：测量浮力测浮力的方法：1.用测力计测出物重。2.把物体浸在液体中读出测力计示数。课堂练习：如图，物体所受的浮力是________。环节四：浮力产生的原因播放视频：《浮力产生的原因》原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受液体对它的压力不同练习：涨潮时，水位不断升高，关于桥墩在海水中所受浮力的情况，下列说法正确的是�A．水中桥墩不受浮力作用 B．水中桥墩所受浮力减小C．水中桥墩所受浮力增大 D．水中桥墩所受浮力不变课堂活动：利用分组竞争的课堂活动，设置好判断题，考察知识点的落实情况。板书反思本课设计思路清晰，层层深入，注重学生实验和演示实验落实，实验设计合理新颖；注重学练结合，及时

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