电工实习教学大纲

电工实习教学大纲（ElectricalEngineeringPractice）一、课程概况课程代码学 分：1学 时：1周先修课程：金工实习、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术适用专业：电气工程及其自动化教 材：电工电子基础实践教程（下册）工程实践指导(第二版).曾建唐.机械工业出版社，2015二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求11：使学生熟悉必要的安全用电严谨的工程实践作风和工程师的社会责任感。8.2：理解工程师的职业性质和社会中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。8.职业规范：四项基本原则，理解和认同社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。2：通过理论学习和综合训练，使学生掌握电工技术的基本知识和9.1：具备从事电气工程领域工作的9.个人和团队：够在多学科背景下的团队负责人的角色。工程实践的基本常识，熟悉常用低压职业技能和电气工程2电器结构、原理以及典型电气控制线专业交叉学科的基础路的工作原理，能按要求设计基本控知识，能与其他学科的制线路原理图、接线图，完成线路规成员有效沟通，合作共范化接线和功能测试。事。三、课程内容与要求（一）实习内容注意事项进行讲解。实习操作：包括熟悉电器元件、电气元件安装和线路规划、线路敷设。改进。学生完成实习报告。（二）实习要求初步掌握电气元件安装、电气线路规划和线路敷设的基本方法。初步掌握电气线路常见故障排除的方法。能正确回答老师提出的问题。遵守纪律，服从统一安排。实习报告满足要求。（三）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配序号教学内容预期学习成果教学学时教学形式序号教学内容预期学习成果教学学时教学形式支撑课程目标1电气安全知识和安全电路元器件结构、功能、原理。了解用电安全和常用电气元器件工作原理，能自主收集最新技术资料并加以研究和消化。1天授课/讨论/演示目标1、22直接启动控制电路工作原理、布线、调试、排故。掌握最基本的电气控制1天/讨论/指导目标1、2效的解决问题的方式。3异步电机正反转控制电路工作原理、布线、调试、排故。进一步熟悉常见电气控制线路，能自主安装、调试，采用科学有效的方法解决遇到的困难。1天/讨论/指导目标1、24星形-三角形降压启动线、调试、排故。能掌握相对复杂线路的神。1天/讨论/指导目标1、25电气控制线路性能测试，完成电工实习报告。具备“实践应用、创新精神”，能认真总结经验教训，通过实践完善和加深理论知识。1天讨论/实践指导目标1、2四、课程实施（一）教学方法与教学手段能力。实习内容应定期补充更新，逐步建立任务库。实习任务的完成。相结合的考核方法，引导学生按时、保质保量地完成实习任务。（二）课程实施与保障实践课程主要环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的设计计划，设计计划在设计开始前发放给学生。2.指导老师指导教师由实践经验丰富、对实习内容熟悉的讲师及以上职称的教3.实践教材采用应用性强，实践指导性强，且符合实习教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理进行实习要求讲解和安全教育，每位学生实习前都有明确的要求。1.计划执行实习进度及实习质量等符合教学大纲的要求。2.实践指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录实验情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展实验督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.实践报告结束后，及时按要求提交设计报告。2.实践考核根据考核内容及要求对每位学生设计情况进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、课程考核（一）考核资料要求3份，包括电机直接启动控制电路、电机正反转控制电路、电机星三角启动控制电路等。1（二）成绩评定要求（其中包含分析与解决问题能力9080～8970～7960～69格，综合得分<60分评定为不及格。（三）课程总评成绩的具体内容和比例如下图：考核评价成绩比例考核评价细则支撑课程目标目标1目标2平时成绩20%重点考核：能按时到勤，不迟到、不早退，按规定时间到指定实验室实习，着装整洁，态度端正，充分利用课堂时间。20%操作成绩60%30%30%重点考核：实习报告形式和书写格式规范、实习报告成绩20%20%有所提高。合计100%50%50%备注：课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成度=支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和支撑该课程目标相关考核环节总分之和六、有关说明（一）持续改进高，确保相应毕业要求观测点达成。（二）参考书目及学习资料颜玉玲.电气控制线路设计、安装与调试项目教程.机械工业出版社.2017鲁珊珊.电气控制线路设计、安装与调试.北京理工大学出版社.2014李广兵.（中级2版国家职业技能鉴定考试指导.劳动社会保障出版社.2016附录：电工实习各类考核评分标准平时成绩评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60使学生熟悉必要的安全用实习态度认真，与指导教师积极互动；严格遵守实习纪律范，熟练掌握电工基本知识。实习态度较好，与指导教师良好互动；较好遵守实习纪律范，较好掌握电工基本知识。学习态度一师基本无互实习纪律和操作规范得握电工基本知识。电知识，能正确可，与指导老实习态度使用常用电工工差；不遵守具，熟练掌握电动；能够遵守操作规章实习纪律和操制度；没有能，培养学生严作规范，掌握掌握电工谨的工程实践作基本知识。风和工程师的社识。会责任感。操作评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60使学生熟悉必要的安全用实习前完成预习，能明实习前完成预习，较为实习前基本实习前没有完成预习，基本实习前没有掌握电工工具的操作不符合规范处较多。电知识，能正确使确实习目的明确实习目本明确本次明确本次实验用常用电工工具，和要求；较的和要求；实验目的和目的和要求；熟练掌握电工规好掌握电工较好掌握电要求；基本掌基本掌握电工范操作技能，培养工具的使工工具的使握电工工具工具的使用，学生严谨的工程用，实习操用，实习操的使用，实习实习操作有部实践作风和工程作符合规作符合规操作基本符分不符合规范师的社会责任感。范。范。合规范。之处。目标2：通过理论学习和综合训练，问题。所设计电路图基本准确正后能正常到问题能在教师帮助下解决问题。使学生掌握电工所设计电路所设计电技术的基本知识图较为准确所设计电路图路图错误和工程实践的基规范，有少基本规范，错多，不符合本常识，熟悉常用量错误；线误较多；线路规范；线路低压电器结构、原路正确，能经过多次修正多次修正理以及典型电气正常通电运后通电运行；后仍不能控制线路的工作行；遇到问遇到问题能在正常通电原理，能按要求设题能在教师教师帮助下解运行；遇到计基本控制线路指导下解决决问题。问题无法原理图、接线图，问题。解决。完成线路规范化接线和功能测试。报告评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<602：通过理论学习和综合训练，按时提交实习报告，报告内容和电路图详尽准确，存在少量错误；实习总结反映出分析问题和解决问题的能力有明显提高。按时提交实习报告，报告内容和电漏，有少量错误；实习总结反映出分析问题和解决问题的能力有一定提高。按时提交实内容和电路总结反映出分析问题和解决问题的能力没有得到明显提高，或者没有认真总结经验教训。没有按时提使学生掌握电工按时提交实内容和电路技术的基本知识习报告；报告图有遗漏，错和