培训管理制度201210

*********有限公司文件编号：制订日期：2012/10/15最新修订日期：修订次数：0文件类别作业指导书撰写部门：人力资源部批准人：文件名称培训管理制度页数：6目录目的范围术语职责程序试用期管理制度辅导员制度职业规划管理职业规划的定义各级人员的职责职业规划的起始时间职业规划的依据职业规划的内容职业规划的管理相关文件相关记录目的人才培养是企业发展的永恒话题，为了规范人才培养机制，通过明确员工职业生涯管理、试用期管理和辅导员制度，完善人才培养流程，特制定本制度。范围公司内全体管理人员术语无职责人力资源部负责制定相关制度，实施过程监控、定期考核。中级管理人员和高级管理人员都肩负着对下属的培养。程序试用期管理人力资源部负责及组织岗前培训实施负责岗位职责的发放协调新员工的部门工作安排及时关注新员工在工作中遇到的问题和困难，并协助部门经理给予沟通和解决。试用期到期前2周完成试用考核谈话新员工所属部门负责本部门人员的工作安排。及时关注新员工的思想动态、在工作中遇到的问题和困难，负责沟通和解决。负责与新员工定期沟通，确保新员工工作状态稳定。新进管理人员试用期到期前一个月，向部门经理提交书面工作总结。辅导员制度被辅导者被辅导者，是指进入公司一年内的管理人员。该职务不属于岗位编制。职责尊重并信任辅导员的工作及对自己的指导。积极遵循辅导员指引的正确工作方法。及时完成辅导员临时交待的工作。态度端正，工作主动，努力提升工作技能，满足岗位职责要求。每月向辅导员提交书面工作总结。辅导员辅导员，是指可以对新进员工在工作上、思想上起到辅导作用的人员。该职务不属于公司岗位编制，由其它岗位人员兼任。职责努力提升自己工作技能，以丰富的实践经验与坚实的理论基础为保证，承担被辅导者的培养责任。制定被辅导者的培养规划，有计划、有步骤地提高其工作技能。及时掌握被辅导者的思想动态，并帮助其树立正确的职业观。每月与被辅导者进行面对面的沟通，并记录。相关记录由人力资源部存档。每半年负责对被辅导者进行评价，评价其工作表现、工作业绩和学习成果，判断其可塑性。配备原则被辅导者设定原则进入公司不足一年的管理人员。辅导员设定原则一般由被辅导者的直接领导或间接领导担任。高级管理人员可跨部门作为辅导员。一名辅导员可以向多名被辅导者提供辅导。考核要求被辅导者的考核被辅导者的考核由主管领导和辅导员共同考核。辅导员的考核在半年考核中将对辅导员在人才培养、辅导员角色完成的情况进行考核。职业规划管理职业生涯管理，是公司和员工对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。通过员工和公司的合作与共同努力，使每个员工的职业生涯目标和公司的发展目标保持一致，使员工与公司能够获得同步的发展。职责各级管理人员的直接领导（部门经理、主管副总、总经理）是所属员工的职业规划者。人力资源部负责职业规划的全程监控及全部记录的存档。员工是职业规划的执行者职业规划制定的起始时间试用期满后，员工的直接领导需为员工制定职业规划。职业规划制定的依据公司发展愿景公司岗位设置表及岗位职责本人的意愿个人素质职业规划的内容职业规划分析依据公司的愿景、岗位设置表、岗位职责、人员需求计划及本人意愿进行职业生涯规划职业目标规划短期目标（1-2年）中期目标（3-5年）：阶段性的工作轮换和职业通路长期目标（5年以上）：较为现实的未来工作规划无工作经验者，只制定短期目标培训规划：依据岗位要求制定薪酬规划，依据岗位设定职业规划的管理职业规划审批员工的职业规划，由直属各级领导和人力资源部审批，总经理审核、董事长批准后方生效。职业规划的实施员工职业规划一旦获得批准，员工及其直接领导需要严格按规划执行。职业规划的实现，应通过岗位考核，并需要竞聘上岗。职业规划的考核每年二次绩效考核时，对员工职业规划进行评审、并可依据实际情况修订。主要围绕短期目标进行。两年进行一次发展评审，主要围绕中期和远期目标进行。每次考评前，员工应就职业规划进行总结和计划。职业规划的管理是各级中层管