人教版九年级物理第二十章-第3节-电磁铁 电磁继电器（基础班） 辅导教学案

第二十章第3节电磁铁电磁继电器

辅导科目物理年级九年级教材版本人教版

讲义类型基础版（适用于考试得分率低于60%的学员）

1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理及其应用；

教学目的2.通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素；

3.了解电磁继电器的结构和工作原理，了解电磁继电一器在生产生活中的应用。

重点：1.电磁铁的特性和工作原理及其应用

重、难点2.影响电磁铁磁性强弱的因素

难点：了解电磁继电器的结构和工作原理。

授课时长建议授课时长2小时

教学内容

【课程导入】

某机械加工车间的地面堆积着大量的小铁屑，你有办法将这些铁屑搬移到指定地点，旦能

快速、轻松地卸下吗？

-A----

【新知讲解】

※知识点一：电磁铁与电磁继电器

探究一：电磁铁

演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生

的现象，然后断开电路，观察发生的现象。

现象表明：螺线管通电时有磁性，断电时无磁性。

1.我们把插入铁芯的通电螺线管内叫电磁铁。

2.为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

电磁铁的原理：铁棒插入通电螺线管，铁芯被磁化,形成磁体也要产生磁场,于是通电螺

线管的周围既有螺线管产生的磁场,又有铁芯产生的磁场,因而磁场大大增强了。

探究二：电磁铁的磁性

1、猜想与假设：影响电磁铁磁性强弱的因素有：(1)电流的大小:(2)线圈匝数的多少。

2、实验设计：

(1)电磁铁的磁性是看不见摸不着的,可通过吸引铁钉的个数来判断.这种方法是转换

法。

(2)电磁铁的磁性强弱可能与多个因素有关，在探究时,需利用控制变量法。

①探究电磁铁磁性与线圈中电流的关系

思路：需控制线圈匝数不变，改变电路中的电流。故电路中可连入滑动变阻器。

②探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系

思路：控制电流相流改变线圈匝数。

实验数据及分析：

序号电流表示数I/A线圈匝数/匝吸引铁钉个数

10.65010

21.05015

31.25020

40.610020

51.010025

61.210040

3.分析实验数据，你可得出的实验结论是

(1)与电流的关系：线圈匝数相同时，通过线圈的电流越大，磁性越强;

(2)与线圈匝数的关系：通过线圈的电流相同时,线圈匝数越多，磁性越强。

4.电磁铁的优点：

(1)电磁铁的磁性有无可以通过接通或断开电流的通断来控制;

(2)电磁铁磁极的极性可以通过改变电流的方向来控制:

(3)电磁铁的磁性强弱可以通过改变通入电磁铁电流的大小或线圈匝数来控制。.

5电磁铁的应用：电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮一列车、发电机、电动机和电磁继电器。

探究三：电磁继电器

1.安全用电知识告诉我们：不靠近高压带电体。所以用手直接控制强大的电流或操作高压电

路是很危险的，我们用电磁继电器解决这个问题。

2.电磁继电器的构造：主要是电磁铁、衔铁、弹簧、(动、静)触点等。它由低压控制电

路和高压工作电路两部分电路构成。

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实质：

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电磁继

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制工

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离操作

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高电

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可实

8

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，将衔

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1、

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