小学二年级数学下册数学教学总结（合集9篇）

第第页小学二班级数学下册数学教学总结（合集9篇）日子过得很平淡,我想大家在这段时间里肯定有所收获,是该静下心来,写一篇教学小结了。以下是我为大家收集整理的小学二班级数学下册数学教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学二班级数学下册数学教学总结第1篇在本学期的教学工作中，我以“提高课堂教学的有效性“为切入点，把提高课堂教学的质量贯穿教育教学工作的始终。下面，就结合本学期的教学情况，简单的总结一下本学期的教学工作：课堂是实施素养教育的主阵地，如何在有效的40分钟内激发同学的学习热诚，体验学习和成功的欢乐，促进同学全面进展，提高同学的学习效率与本领。这就要求老师立足本班实际，在分析教材、分析同学等因素的基础上，快捷运用有效的方法和途径，向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点尝试：1、创设有效的教学情景，直奔教学主题。为了提高40分钟的教学实效，在创设教学情景中，我力求创设简洁、明快的具有现实问题的情景，利用同学身边的生活素材引入新课，如在教学《钝角和锐角》时，让同学动手画任意角，呈现同学的作品，然后让同学给这些角分类，并说明原因，同学得出一种角比直角大，一种角比直角小，还有直角。依据同学的分类直接引入钝角和锐角的概念。又如在教学《平移和旋转》时，用多媒体课件出示同学谙习的电梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方式，让同学在察看后进行分类，直接引降生活中平移和旋转现象。在教学《1000以内数的大小比较》时，创设同学喜爱的压岁钱的学习情景，既激发了同学的探究热诚，又在情景中学习了新学问。2、给同学供给探究的支点，促进同学自主构建学问的形成过程。在新课程的实施过程中，既要关注同学的学习结果，更要关注同学的学习过程。因此，在教学中，大家都极力提倡让同学经过学问的形成过程，让同学去自主探究新知。但在短短的40分钟的时间内，如何让同学完成自主探究新知的过程，这就需要老师给同学供给一个探究新知的支点，让同学借助这个支点完成探究新知的过程。在教学《1000以内数的大小比较》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让同学察看后发觉小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明原因。在同学说明原因的过程中完成了对1000以内数的大小比较方法的自我建构。又如在教学《以1代多的统计图》的教学中，让同学想方法数我校十字路口10分钟内通过的各种机动车辆时，同学自主构建出了统计车辆的方法，并在学习列例2中，让同学在统计图中涂出每一种车的辆数，在涂的过程中发觉用一格代表一辆车不够涂，在这种情况下同学想到了用一个代表多辆车的方法。在先涂中，引发认知冲突，在冲突中，促进同学自主构建新知。3、紧扣教学目标，分层设计课堂练习。教学活动是为教学目标服务，而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此，在设计课堂练习时，要紧扣教学目标，采纳快捷多样的练习形式，促进教学目标的有效达成。在教学中，我采纳分层设计练习的方法，把练习题分为基础题、提高题和进展题三种形式。基础题紧扣本节教学内容的基础学问和基本技能，以课本中“做一做”为主，力求全班同学必需会做；提高题要求同学利用本节课所学学问，解决实际问题，重要以课本练习题为主，力求98%的同学会进行解答；进展题运用所学的已有学问和新知想结合解决问题的本领，重要以综合练习为主，力求85%的同学能正确进行解答。在新授课中以基础题和提高为主进行教学，在练习课中重要以提高题和进展题为主进行教学，这样做，既保证了教学目标的有效达成，又提高了课堂教学的有效性。4、合理布置教学时间，力求让同学当堂完成上交作业。一节课就40分钟，如何让同学在有限的时间内完成实在的学习任务，把“玩”的时间还给同学。在本学期的课堂教学过程中，我依据教学内容的不同，来合理、有效的教学布置时间，争取每节课老师和同学活动时间掌控在30——35分钟以内，给同学留下5——10分钟做课堂的作业的时间，使多数同学在一般情况下都能在下课前完成上交作业。很好的解决了同学在下课后学和玩相互冲突的冲突。苏霍姆林斯基说过：“只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这样，既减轻了同学过重的学习负担，又使同学体验到学习的欢乐。小学二班级数学下册数学教学总结第2篇一、分析本班情况本学期,二班级人数47人，来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和同学的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地教学。二、工作收获体会1.认真研讨教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置作了认真的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣味的教具，课后适时作出总结，写课后记，并认真收集各课的学问要点，归纳成集。2、加强上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上重视调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的自动性。加强老师和同学交流，让同学学得简单、学得轻松、学得快乐、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照料各个层次的学习本领，让各层次的同学得到提高。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们显现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以充足不同层次的同学要求，更紧要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自发把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以充足不同层次的同学要求，更紧要的（是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自发把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来了，使学习成为他样自意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。三、存在的问题与建议本班上课时候比较认真，大部分同学能专注听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的`风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。总之,在今后的工作中，要常常向有教学阅历的老师学习,弥补本身教学工作中的不足,在课题讨论方面要大胆探究,不断创新,不断改进，不断提高教育教学效率。小学二班级数学下册数学教学总结第3篇本学期我担负二（9）班的数学教学工作。一期来我努力依据同学的实际情况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、交流、讨论，从中把握学问，培育本领。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成本领，进展思维。最后，尽量让同学本身小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）适时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学本身查找错误，加强同学的分析本领。同学订正之后，仍给满分，激励同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、重视对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，加添了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。二、积极落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，更改“以学问为本”的传统认得，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动打开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思考的机会；表达本身想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去积极自动的参加学习。三、积极参加学校和教研组组织的各项活动。认真搞好教学工作的同时,我还非常注意自身素养和业务水平的提高,虚心向有阅历的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让本身在活动中得到磨练、提高。四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。班级中有三名同学基础特别差，我常常对他们进行辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发觉问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、狠抓学风。我接手的这个班级,同学贪玩,对学习没有爱好,严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严格批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,实行嘉奖制度,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也适时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。六、取得的成绩。本学期,我班数学期末考试平均分85分,虽然成绩不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有不足之处,同学的学问结构还不是很完整,小学的学问系统还存在很多真空的部分。对优生的'拔尖工作做得不够,另外与同学家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的同学得到不同的进展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,勇往奋进,把教学工作做得更好。小学二班级数学下册数学教学总结第4篇一、分析本班情况本学期,二班级人数47人，来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求，积极向老师们请教,结合本校的实际条件和同学的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地教学。二、工作收获体会1、认真研讨教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置作了认真的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣味的教具，课后适时作出总结，写课后记，并认真收集各课的学问要点，归纳成集。2、加强上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上重视调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的自动性。加强老师和同学交流，让同学学得简单、学得轻松、学得快乐、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照料各个层次的学习本领，让各层次的同学得到提高。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们显现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以充足不同层次的同学要求，更紧要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的'紧要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自发把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以充足不同层次的同学要求，更紧要的（是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自发把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来了，使学习成为他样自意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。三、存在的问题与建议本班上课时候比较认真，大部分同学能专注听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。总之,在今后的工作中，要常常向有教学阅历的老师学习,弥补本身教学工作中的不足,在课题讨论方面要大胆探究,不断创新,不断改进，不断提高教育教学效率。小学二班级数学下册数学教学总结第5篇20XX春季一学期已经过去，可以说紧张繁忙而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的学问要点。二、教学方面加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的自主性，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、提高业务水平方面在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。常常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导。小学二班级数学下册数学教学总结第6篇新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“同学是数学学习的主人”，我们的角色变化为“数学学习的组织者，引导者与合”，怎样通过数学教学培育同学的创新意识和实践本领，成为这个学期讨论的紧要课题。二班级数学，在整个小学阶段占肯定的紧要位置。本学期数学教学的引导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括本领；分析、综合本领；判定、推理本领和思维的快捷性、快捷性等。着眼于进展同学数学本领，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中应侧重抓好以下几点：一、激发同学的'学习爱好爱好，是一个人积极完成一件事物的紧要前提和条件。二班级小同学年龄还比较小，稳定性较差，注意力简单分散。要更改这种现象，必需使小同学对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？首先，“同学是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和同学建立公平的地位，象伙伴一样讨论教学内容，走进小伙伴的心里，使他们除去心理障碍和压力，使“要我学”变化成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小伙伴当小老师来判定其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组予以红花或星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的古怪心和思考，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的本领和信念。因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对差生来说是非常紧要的。学困生就好象道路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得注意的。二、设计符合小同学年龄特点的实践活动。二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据同学的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让同学通过测量本身的身高，加深对长度单位的理解。在举办这个活动的时候，同学本身相互量身高，相互看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践本领。三、结合基础学问，加强各种本领和良好学习习惯的培育。在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的判定、推理本领和分析综合本领。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导同学察看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来判定所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导同学总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。四、美妙渗透环保教育，挂念环保。在教育过程中，在完成书本学问的教育外，还应当教育同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。由于二班级的同学太小了。自主本领比较差。所以导致教学工作有肯定的难度。但我肯定会努力。争取更好的成绩。小学二班级数学下册数学教学总结第7篇本学期，我从各方面严格要求本身，结合同学的实际情况，扎坚固结实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。一、抓质量的同时，重视了育人。我班有3个同学因基础差，又怕学数学，我用爱来激励他们，耐性辅导，给他们制造成功的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如刘文思、芮铭晨就是最好的事例。在教给同学学问的同时，重视培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自发检验等。在开发同学智力的同时，重视挖掘他们的非智力因素，如刚强的毅力、猛烈的自信、学习目的及爱好。二、深钻教材，细心制作课件，做好课前准备。每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了课件，在肯定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时反思，写好教学后记。三、加强上课技能，提高教学质量。我力求讲解清楚化、精准化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视学问的形成过程，捉住学问的关键引导，启发同学思考问题，让同学自动取得学问。重视验算，培育同学认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了同学的口算本领。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题本领。加强基础学问教学，重视进展智力、培育本领。重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践本领。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。四、认真适时批改作业，达到训练目的。布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来立刻批阅，从不拖拉，并做好记载，适时让同学更正。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。六、严格要求，狠抓学风。我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也适时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。七、跟家长紧密联系，随时把握同学学习动态。我利用家访、电话等方式与家长紧密联系，适时了解同学在家学习、作业的情况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。八、今后的努力方向。1、连续学习先进教育理论，并引导本身的教学实践。2、要连续改进教法，上好每一节课。3、连续培育同学的学习爱好。4、教学中要注意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对本身的要求更高。当然，教育是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗！小学二班级数学下册数学教学总结第8篇本学期将依据《学校工作计划》《教育处工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如:学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认得长度单位厘米和米；初步认得线段，会量整厘米线段的长度；初步认得角和直角；初步了解统计的意义等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下:一、认真做好课前准备认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。二、充分利用远程教育资源对所学学问感爱好，有热诚，具备这样的前提，同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅佑襄助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上"精讲多练"加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。四、加强口算训练为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了同学思维的快捷度，提高同学的计算速度和本领。五、适时做练习册完成一小节的内容就适时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的引导下完成的。对练习册即时批改，适时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。六、认真批改作业每次布置作业都特别用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，重视分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。七、抓好差生对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。又通过各种途径激发他