2024-2025学年高中语文 第4单元 单元序列写作4 黄河九曲 写事要有点波澜教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中语文第4单元单元序列写作4黄河九曲写事要有点波澜教案新人教版必修1主备人备课成员教学内容2024-2025学年高中语文第4单元“黄河九曲”中的单元序列写作4，主题为“写事要有点波澜”。本节课以新人教版必修1为教材，教学内容主要包括以下两个方面：

1.分析黄河九曲的写作特色，学习如何通过描绘自然景观来表现主题，强调在写事过程中运用波澜起伏的叙述手法。

2.结合黄河九曲的写作方法，指导学生进行写作实践，要求写出具有波澜感的事迹，体现出事件的发展、高潮和结局。具体内容包括：

a.指导学生选择具有价值、意义和趣味性的事例；

b.引导学生运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力；

c.强调文章结构的合理性，包括起承转合，使文章具有波澜感。核心素养目标培养学生以下语文核心素养：

1.提升文化传承与理解能力，通过分析黄河九曲的写作特色，感受中华民族传统文化的独特魅力。

2.增强审美鉴赏与创造能力，学会运用波澜起伏的叙述手法，创作具有个性和创意的文章。

3.培养思维发展与提升能力，学会从多角度审视事件，形成独特见解，提高问题分析和解决问题的能力。

4.强化语言运用与构建能力，运用修辞手法，提升文章表现力，增强语言感染力。

5.培养自主学习与合作探究的能力，通过小组讨论、互评互改，提高写作水平，形成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

-掌握黄河九曲写作特色，如何通过描绘自然景观表现主题。

-学会运用波澜起伏的叙述手法，写出具有波澜感的事迹。

-理解并运用修辞手法，如比喻、拟人等，提升文章表现力。

-合理安排文章结构，使文章具有起承转合的波澜感。

举例解释：

-通过分析黄河九曲文本，让学生明确如何运用生动的自然景观描绘来传达作者的情感和观点，如文中“河水蜿蜒曲折，如一条巨龙在大地间游走”，形象地展示了黄河的雄浑与壮美。

-指导学生关注事件的发展、高潮和结局，例如在叙述一件事时，要突出关键环节，使文章产生波澜起伏的效果，如“他历经艰难，终于登上了山顶，那一刻，他仿佛看到了自己心中的那片星辰大海”。

2.教学难点

-选择具有价值、意义和趣味性的事例，使文章内容丰富、引人入胜。

-准确运用修辞手法，使文章具有表现力和感染力。

-合理安排文章结构，使波澜感与文章内容相得益彰。

举例解释：

-在选取事例时，学生往往难以把握事件的价值和意义，教师应引导学生关注生活中的点滴，发现平凡中的不平凡，如“一次与陌生人的微笑交流，让他感受到了温暖和善意”。

-在运用修辞手法方面，学生可能存在生搬硬套、不够自然的问题，教师应通过实例讲解，让学生理解修辞手法在实际写作中的灵活运用，如“阳光洒在树叶上，如同金子般闪闪发光”，使文章更具画面感和生动性。

-在文章结构方面，学生需要学会如何将波澜感融入起承转合中，教师可以通过案例分析，让学生明白在文章的各个部分如何安排波澜，如“文章开头设置悬念，引起读者兴趣；中间部分通过矛盾冲突，使事件达到高潮；结尾部分化解悬念，给人留下深刻印象”。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备

-投影仪

-学生电脑或平板

2.软件资源：

-语文学习软件

-文字处理软件（如MicrosoftWord）

-展示软件（如PPT）

3.课程平台：

-学校在线学习平台

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络文学资源

-相关音频、视频素材

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组讨论

-互动问答

-作品展示

-同伴评价

-教师反馈与指导

6.辅助材料：

-黄河九曲相关文学作品

-写作技巧指导手册

-修辞手法案例集锦

-学生优秀作品选集

7.实践活动：

-观察记录表

-写作实践稿纸

-小组合作任务单

-反思日志模板教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解黄河九曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习黄河九曲的写作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的写作知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解黄河九曲的写作特色，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何写出具有波澜感的事迹展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对黄河九曲的写作技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对写作技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与黄河九曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合黄河九曲内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的黄河九曲写作技巧，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解黄河九曲的写作特色：

学生能够深入理解黄河九曲文本中通过描绘自然景观表现主题的写作手法，并能够运用到自己的写作实践中。他们能够从多角度审视事件，抓住关键环节，使文章产生波澜起伏的效果。

2.掌握写作技巧：

学生掌握了如何通过设置悬念、冲突和解决矛盾等手法，写出具有波澜感的事迹。他们能够灵活运用修辞手法，如比喻、拟人等，提升文章的表现力和感染力。

3.提升语言表达能力：

学生在写作实践中，能够运用丰富的词汇和句式，使文章更具文采。他们能够合理安排文章结构，使起承转合自然流畅，提高文章的整体质量。

4.增强合作与沟通能力：

在小组讨论和互动探究环节，学生能够积极参与，倾听他人意见，表达自己的观点。通过合作学习，他们学会了如何取长补短，共同解决问题。

5.培养自主学习能力：

学生在学习过程中，能够主动预习、复习和总结，形成良好的学习习惯。他们能够在教师的引导下，独立完成课后作业和拓展任务，提高学习效果。

6.提高审美鉴赏能力：

学生能够从黄河九曲的文本中感受到中华民族传统文化的独特魅力，提高对自然美和文学美的鉴赏能力。他们能够关注生活中的美好事物，用文字表达自己的审美情感。

7.增强问题分析和解决能力：

在学习黄河九曲的过程中，学生学会了如何从多角度分析问题，形成独特见解。他们在写作实践中，能够针对事件中的问题，提出合理的解决方案。

8.情感态度与价值观：

学生通过学习黄河九曲，对自然景观和传统文化产生浓厚的兴趣，培养爱国情怀。他们能够关注社会现象，思考人与自然、人与社会的关系，形成正确的价值观。

9.学科核心素养的提升：

学生在文化传承、审美鉴赏、思维发展、语言运用等方面取得显著进步，为全面发展奠定基础。教学反思与总结在本次教学过程中，我对黄河九曲的写作教学进行了深入实践。回顾整个教学过程，我发现学生在掌握写作技巧、提升语言表达能力和增强合作沟通能力等方面取得了明显的进步。但同时，我也意识到自己在教学方法和策略上还有待提高。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如课堂讲授、小组讨论和互动问答等。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但我也发现，部分学生在小组讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我计划在今后的教学中，更加注重引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

在教学策略上，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中掌握写作技巧。这种策略取得了较好的效果，学生能够将所学知识运用到写作实践中。然而，我也发现部分学生对修辞手法的运用还不够熟练，有时会出现生搬硬套的情况。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对修辞手法的讲解和练习，帮助学生更好地掌握这一技能。

在教学管理方面，我努力营造一个和谐、积极的课堂氛围，鼓励学生提问和分享。总体来说，课堂氛围较好，学生能够主动参与。但我也注意到，部分学生在课堂上的注意力不够集中。为了改善这一问题，我将在今后的教学中适当增加课堂互动环节，提高学生的注意力。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度等方面取得了以下收获：

1.学生深入理解了黄河九曲的写作特色，能够将其运用到自己的写作中，提高了写作水平。

2.学生掌握了写作技巧，如设置悬念、冲突和解决矛盾等，使文章更具波澜感。

3.学生的语言表达能力得到提升，能够运用丰富的词汇和句式，使文章更具文采。

4.学生在小组合作中，培养了合作精神和沟通能力，学会了倾听、表达和分享。

5.学生对自然景观和传统文化产生了浓厚兴趣，形成了正确的价值观。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对学生独立思考的培养，提高他们的自主学习能力。

2.加强修辞手法的讲解和练习，帮助学生熟练运用各种修辞手法。

3.适当增加课堂互动环节，提高学生的注意力。

4.关注学生的情感态度，培养他们的审美鉴赏能力和爱国情怀。

5.不断反思和总结教学经验，提高自己的教学水平，为学生的全面发展提供更好的指导。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的黄河九曲写作技巧，写一篇具有波澜感的事迹。要求：运用修辞手法，合理安排文章结构，使文章具有起承转合的波澜感。

2.结合黄河九曲的内容，写一篇关于自然景观与情感表达的短文。要求：运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己对自然景观的感受和情感。

3.选择一篇黄河九曲相关的文学作品，进行阅读分析。要求：分析作品的写作特色，探讨作者如何通过描绘自然景观来表现主题。

作业反馈：

1.及时批改学生的写作作业，对文章的主题、结构、语言表达等方面进行评价。指出存在的问题，如文章的波澜感不足、修辞手法运用不够自然等，并给出改进建议。鼓励学生多加练习，提高写作技巧。

2.对学生的短文进行评价，关注学生是否能够运用修辞手法表达自己的感受和情感。对学生的表达方式、词汇运用等方面进行指导，帮助学生提升写作水平。

3.针对学生对黄河九曲相关文学作品的阅读分析，评价学生的分析能力和理解能力。对学生的分析方法和观点进行指导，鼓励学生深入思考，形成自己的见解。课后作业1.请以黄河九曲为背景，创作一篇以自然景观为主题的短文。要求：运用比喻、拟人等修辞手法，表达出对黄河九曲的赞美之情。

示例：黄河九曲，如同巨龙盘旋于大地，河水潺潺，如同低吟浅唱，唤起人们对自然之美的敬畏之心。

2.请结合黄河九曲的内容，写一篇关于人与自然和谐共处的文章。要求：通过描述黄河九曲的自然景观，表达人与自然和谐共处的理念。

示例：黄河九曲，是大自然赐予人类的瑰宝，我们应该珍惜这片土地，保护环境，与自然和谐共处。

3.请以黄河九曲的变迁为线索，写一篇关于历史变迁的文章。要求：通过描述黄河九曲的变迁，反映我国历史的发展轨迹。

示例：黄河九曲，见证了我国历史的变迁，从