《第18课　各式各样的椅子（一）》教学设计 苏少版二年级美术下册

《第18课各式各样的椅子（一）》教学设计苏少版二年级美术下册主备人备课成员教学内容分析《第18课各式各样的椅子（一）》是苏少版二年级美术下册的教学内容。本节课的主要教学内容是让学生通过对椅子的观察、分析和创作，培养学生的审美能力和动手能力。首先，学生将学习椅子的基本结构和特点，了解椅子的功能和种类。接着，学生将欣赏不同风格和材质的椅子作品，激发学生的创意思维。最后，学生将动手制作一把属于自己的椅子，提高学生的动手实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了色彩、线条和形状等基本绘画技巧。通过对这些已有知识的运用，学生能够更好地理解和创作椅子作品。同时，本节课的内容与学生日常生活紧密相连，椅子是生活中常见的物品，学生能够更好地观察和理解椅子的特点和美感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过观察、分析和创作椅子作品，学生能够培养审美判断能力，学会欣赏和评价椅子的美感。同时，学生通过创意思维和动手实践，提高创意实践能力，能够独立创作出具有个性的椅子作品。此外，学生将了解椅子的文化背景和意义，增强对文化理解的能力。通过本节课的学习，学生能够全面发展美术学科的核心素养，提升综合能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解椅子的基本结构和特点。通过观察和分析，学生能够掌握椅子的组成部分，如座位、靠背、椅腿等，并理解其功能和作用。

（2）欣赏和评价不同风格和材质的椅子作品。学生将学会欣赏椅子的美感，并能从造型、色彩、材质等方面进行评价。

（3）培养学生的创意思维和动手能力。通过创作属于自己的椅子作品，学生能够将所学知识运用到实际操作中，提高实践能力。

2.教学难点

（1）椅子结构的准确把握。学生可能对椅子的结构理解不清晰，难以把握各个部分的关系和比例。

（2）创意椅子的设计。学生可能在创作过程中缺乏创意灵感，难以设计出独特且有美感的椅子。

（3）绘画技巧的运用。学生在绘制椅子时，可能存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要教师进行指导和纠正。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、分组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，通过设置梯度性的练习任务，让学生在实践中逐步突破难点，增强自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第18课各式各样的椅子（一）》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同风格和材质的椅子作品，以及其他与椅子相关的艺术作品。通过展示这些资源，可以帮助学生更好地理解和欣赏椅子的美感，激发学生的创意思维。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果学生需要动手制作椅子模型，准备适当的材料，如纸板、剪刀、胶水等。同时，要确保学生在实验过程中的安全，提供必要的安全指导和使用说明。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，并为每组提供相应的桌椅和工作空间，以便学生能够舒适地进行讨论和创作。同时，设置展示区，用于展示学生的作品，鼓励学生相互欣赏和交流。

5.评价工具：准备评价学生作品的标准和评价表，以便在学生创作完成后进行评价和反馈。这些评价标准可以包括创意性、技巧性、美观性等方面，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。

6.教学指导：教师应提前准备教学指导资料，包括教学PPT、教案、示范作品等。这些资源将帮助教师在课堂上进行有序的教学，并提供清晰的讲解和示范。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕各式各样的椅子，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解椅子的发展历史和基本结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典椅子作品或现实生活中的椅子图片，引出各式各样的椅子，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解椅子的基本结构和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论椅子的创意和设计。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，提出自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解椅子的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握椅子的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解椅子的知识点，掌握椅子的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与椅子相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的椅子的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）艺术作品欣赏：为学生提供不同艺术家和时期的椅子作品，如现代设计椅、古典木椅等，让学生了解椅子的艺术价值和设计理念。

（2）设计理念讲解：介绍椅子的设计原理，如人体工程学、简约设计等，让学生了解椅子设计背后的科学和艺术。

（3）制作技巧分享：为学生提供椅子制作的技巧和步骤，如剪裁、拼接、上色等，让学生掌握制作椅子的基本技能。

（4）创意椅子比赛：介绍国内外创意椅子比赛的相关信息，如设计理念、参赛作品等，激发学生的创意思维和竞争意识。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，如博物馆网站、艺术画廊等，搜索更多与椅子相关的艺术作品，拓宽自己的视野。

（2）学生可以参观家具展览或实体店，亲身体验不同风格和材质的椅子，提高自己的审美能力。

（3）学生可以尝试自己动手制作椅子模型或改造旧椅子，将所学知识运用到实际操作中，提高自己的动手能力。

（4）学生可以关注国内外创意椅子比赛的信息，了解比赛要求和评审标准，积极参加比赛，展示自己的设计才华。

（5）学生可以阅读与椅子设计相关的书籍，如《椅子设计手册》、《椅子的故事》等，深入了解椅子的历史和发展。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到了教学的挑战和乐趣。通过课前自主探索，学生对各式各样的椅子有了初步的了解，为课堂学习打下了基础。课中强化技能环节，学生们积极参与讨论，分享了自己的观点和想法，展现了他们的创造力和思维能力。同时，学生们在动手实践的过程中，也表现出了对椅子的兴趣和热情。

在教学过程中，我注意到学生的学习效果和进度存在一定的差异。有的学生在椅子的结构理解和创意设计方面表现出色，而有的学生则在这些方面存在一定的困难。为了更好地满足学生的个性化需求，我采取了分组教学的方法，让能力较强的学生帮助能力较弱的学生，通过合作学习，共同进步。

此外，我也在课堂上引入了多种教学资源，如图片、视频、书籍等，以丰富学生的学习体验。这些资源不仅帮助学生更好地理解椅子的设计和制作过程，也激发了他们的创意思维。

总的来说，本节课的教学让我收获颇丰，也让我对教学有了更深入的理解。在今后的教学过程中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的学习和发展做出更大的贡献。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《椅子设计的历史》、《椅子的艺术》等书籍，让学生深入了解椅子的设计理念和艺术价值。

（2）视频资源：《设计大师椅子的故事》、《椅子制作工艺》等视频，让学生了解椅子的制作过程和设计理念。

（3）在线课程：推荐一些与椅子设计相关的在线课程，如《现代椅子设计》、《椅子制作技巧》等，让学生深入学习椅子的设计方法和制作技巧。

2.拓展要求

（1）学生利用课后时间阅读推荐的书籍，了解椅子的设计历史和艺术价值，提高自己的审美能力和设计思维。

（2）学生观看推荐的视频资源，了解椅子的制作过程和设计理念，提高自己的实践能力和创新能力。

（3）学生参加推荐的在线课程，深入学习椅子的设计方法和制作技巧，提高自己的专业水平。

（4）学生可以尝试自己设计一把椅子，并制作出来，通过实践来提高自己的设计能力和动手能力。

（5）学生可以参加一些与椅子设计相关的比赛或活动，展示自己的设计才华，提高自己的竞争力和自信心。

（6）学生可以与同学或老师交流学习心得和设计想法，相互学习和借鉴，提高自己的设计水平和创新能力。

（7）学生可以关注一些与椅子设计相关的展览或活动，了解最新的设计趋势和理念，拓宽自己的视野和思维。

（8）学生可以尝试将椅子设计与其他领域相结合，如家居、建筑、时尚等，探索椅子的更多可能性，提高自己的创新能力和跨学科能力。

（9）学生可以利用互联网资源，如设计网站、论坛、社交媒体等，了解最新的设计资讯和灵感，提高自己的设计敏感度和创新能力。

（10）学生可以尝试将椅子设计应用于实际生活，如家庭、办公室、公共场所等，提高自己的设计实用性和社会价值。板书设计1.教学内容回顾：

-椅子的基本结构和特点

-欣赏和评价椅子作品

-培养创意思维和动手能力

2.椅子的种类：

-现代设计椅

-古典木椅

-创意椅子

3.椅子的设计原理：

-人体工程学