2024-2025学年高中生物 第五章 人与环境 5.1 人类影响环境教案 苏教版必修3

2024-2025学年高中生物第五章人与环境5.1人类影响环境教案苏教版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版必修3高中生物第五章《人与环境》中的5.1节——人类影响环境。本节内容主要包括以下几个方面：

1.人类活动对环境的影响，例如工业污染、农业污染、城市化进程等。

2.生态环境问题的产生及其表现，例如全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等。

3.生态环境问题的解决途径，例如可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识，如生态系统、物种多样性等，对本节课的内容有了一定的理解基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们能够通过实例感受到人类活动对环境的影响，从而激发学生的学习兴趣和责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行阐述：

1.生命观念：通过本节课的学习，学生应能理解人类活动对环境的影响，认识到生态环境问题的严重性，形成关爱环境、尊重生命的意识。

2.科学思维：学生需要运用分析、综合、评价等思维方法，探讨生态环境问题的产生、表现及其解决途径，提高运用科学知识解决实际问题的能力。

3.社会责任：学生应认识到自己在环境保护中的责任和义务，学会绿色生活方式，积极参与环保实践活动，为可持续发展做出贡献。

本节课通过探讨人类活动与生态环境之间的关系，旨在培养学生的生命观念、科学思维和社会责任等核心素养，使他们在掌握生物学知识的同时，能够关注社会热点问题，为我国的生态环境保护做出应有的贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）人类活动对环境的影响：本节课重点让学生理解人类活动对环境的各种影响，包括工业污染、农业污染、城市化进程等。例如，工业污染中的废水、废气、废渣对生态环境的破坏，以及农业污染中的化肥、农药对土壤和水体的污染等。

（2）生态环境问题的产生及其表现：重点让学生掌握全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等生态环境问题的产生原因和表现形式，以便于他们更好地理解生态环境问题的严重性。

（3）生态环境问题的解决途径：本节课重点介绍可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等解决生态环境问题的途径，以培养学生关爱环境、尊重生命的意识。

2.教学难点：

（1）人类活动对环境的影响：理解人类活动对环境的多种影响，以及这些影响之间的相互关联和作用，是学生在本节课中的一个难点。例如，学生可能难以理解工业污染、农业污染和城市化进程是如何相互交织，共同加剧生态环境问题的。

（2）生态环境问题的产生及其表现：学生可能对全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等生态环境问题的产生原因和表现形式理解不深，难以将抽象的理论知识与具体的实际问题联系起来。

（3）生态环境问题的解决途径：如何让学生理解可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等解决生态环境问题的途径，并将这些知识运用到实际生活中，是本节课的另一个难点。学生可能对这些概念感到陌生，难以理解它们在解决生态环境问题中的作用。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、讨论、小组合作等方式，帮助学生突破难点，深入理解人类活动对环境的影响，以及如何解决生态环境问题。同时，教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识和责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在讲授人类活动对环境的影响、生态环境问题的产生及其表现等知识点时，教师可以通过条理清晰的讲解，让学生掌握基本概念和理论知识。

（2）案例研究法：针对生态环境问题的解决途径，教师可以挑选一些典型的案例，如可持续发展实践、环保法律法规的实际应用等，让学生通过分析案例，深入理解理论知识。

（3）小组讨论法：在讨论人类活动对环境的影响、生态环境问题的解决途径等话题时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，就生态环境问题展开讨论，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（2）实验教学：组织学生进行生态环境保护实验，如水质检测、土壤污染调查等，让学生亲身体验人类活动对环境的影响，提高他们的实践操作能力。

（3）游戏设计：设计一款关于生态环境保护的互动游戏，让学生在游戏中学习生态环境知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示人类活动对环境的影响、生态环境问题的产生及其表现等知识点，以便于学生直观地理解。

（2）视频：播放一些关于生态环境保护的纪录片或宣传视频，让学生更直观地了解生态环境问题的严重性。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络调查问卷、在线讨论平台等，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的信息技术素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人类影响环境的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人类影响环境的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人类影响环境教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人类影响环境的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生态环境知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人类活动对环境的影响、生态环境问题的产生及其表现等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生态环境问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在new_course_name新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人类影响环境内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人类影响环境的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人类影响环境的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生态环境问题案例集：提供一系列生态环境问题的案例，如海洋污染、森林砍伐、城市空气污染等，让学生通过案例学习人类活动对环境的影响。

（2）可持续发展视频资料：选取一些关于可持续发展的视频资料，如环保公益活动、绿色生活方式实践等，让学生了解可持续发展的重要性。

（3）生态环境领域专家讲座：推荐一些生态环境领域专家的讲座，如气候变化、生物多样性保护等，让学生听取专家意见，拓宽知识视野。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行生态环境实地考察，如参观污水处理厂、环保企业等，让学生亲身体验人类活动对环境的影响，提高他们的实践能力。

（2）开展环保主题活动，如低碳生活宣传周、绿色出行倡议等，引导学生将所学知识运用到生活中，培养绿色生活习惯。

（3）鼓励学生参加环保社团或志愿者活动，让他们在实践中锻炼自己，提高环保意识和责任感。

（4）引导学生阅读生态环境领域的相关书籍，如《自然的力量》、《环保的力量》等，提升他们的知识水平和思维能力。

（5）利用网络资源，如生态环境领域的官方网站、学术论坛等，让学生浏览相关信息，了解生态环境领域的最新动态。板书设计①人类活动对环境的影响

-工业污染：废水、废气、废渣

-农业污染：化肥、农药

-城市化进程：土地利用变化、城市热岛效应

②生态环境问题的产生及其表现

-全球变暖：温室气体排放、气候异常

-水资源短缺：水资源过度开发、污染

-生物多样性丧失：栖息地破坏、过度捕猎

③生态环境问题的解决途径

-可持续发展：经济、社会、环境的协调发展

-环保法律法规：制定和执行环保法律法规

-绿色生活方式：节能减排、垃圾分类课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.人类活动对环境的影响：

（1）工业污染：废水、废气、废渣

（2）农业污染：化肥、农药

（3）城市化进程：土地利用变化、城市热岛效应

2.生态环境问题的产生及其表现：

（1）全球变暖：温室气体排放、气候异常

（2）水资源短缺：水资源过度开发、污染

（3）生物多样性丧失：栖息地破坏、过度捕猎

3.生态环境问题的解决途径：

（1）可持续发展：经济、社会、环境的协调发展

（2）环保法律法规：制定和执行环保法律法规

（3）绿色生活方式：节能减排、垃圾分类

当堂检测：

一、选择题（每题5分，共20分）

1.下列哪项不是工业污染的主要表现？

A.废水

B.废气

C.废渣

D.噪音

2.下列哪项不是农业污染的主要来源？

A.化肥

B.农药

C.塑料

D.燃料

3.下列哪项不是城市化进程对环境的影响？

A.土地利用变化

B.城市热岛效应

C.交通拥堵

D.空气污染

4.下列哪项不是全球变暖的主要原因？

A.温室气体排放

B.气候变化

C.极端天气

D.人口增长

5.下列哪项不是生物多样性丧失的主要原因？

A.栖息地破坏

B.过度捕猎

C.气候变化

D.物种入侵

二、判断题（每题5分，共20分）

1.农业污染主要来源于化肥和农药的使用。（）

2.城市化进程对环境的影响主要体现在土地利用变化和城市热岛效应。（）

3.全球变暖是导致气候变化的主要原因。（）

4.生物多样性丧失主要是由栖息地破坏和过度捕猎引起的。（）

5.环保法律法规的制定和执行是解决生态环境问题的有效途径。（）

三、简答题（每题10分，共20分）

1.请简述人类活动对环境的影响。

2.请简述生态环境问题的产生及其表现。

四、论述题（每题20分，共20分）

1.请论述生态环境问题的解决途径。

五、实践题（每题15分，共15分）

1.请设计一个环保活动，旨在提高同学们的环保意识。

当堂检测答案：

一、选择题：

1.D

2.C

3.D

4.A

5.B

二、判断题：

1.正确

2.正确

3.错误

4.正确

5.正确

三、简答题：

1.人类活动对环境的影响主要包括工业污染、农业污染和城市化进程。工业污染主要表现为废水、废气、废渣的排放，农业污染主要来源于化肥和农药的使用，城市化进程主要导致土地利用变化和城市热岛效应。

2.生态环境问题的产生及其表现主要包括全球变暖、水资源短缺和生物多样性丧失。全球变暖主要由温室气体排放引起，导致气候异常和极端天气；水资源短缺主要由水资源过度开发和污染引起，导致水资源紧张；生物多样性丧失主要由栖息地破坏和过度捕猎引起，导致物种灭绝。

四、论述题：

1.生态环境问题的解决途径主要包括可持续发展、环保法律法规和绿色生活方式。可持续发展强调经济、社会和环境的协调发展，以实现长期稳定；环保法律法规的制定和执行有助于规范人类行为，保护生态环境；绿色生活方式包括节能减排、垃圾分类等，有助于减少对环境的负面影响。

五、实践题：

1.设计一个环保活动，如环保知识竞赛、环保志愿者活动等，通过活动提高同学们的环保意识和实践能力。重点题型整理1.填空题

（1）工业污染主要表现在________、________和________等方面。

（2）农业污染的主要来源是________和________。

（3）城市化进程对环境的主要影响有________和________。

2.名词解释题

（1）工业污染：________________________________________________________________________________________________________

（2）农业污染：________________________________________________________________________________________________________

（3）城市化进程：________________________________________________________________________________________________________

3.简答题

（1）请简述人类活动对环境的主要影响。

（2）请简述生态环境问题的主要表现。

（3）请简述生态环境问题的主要解决途径。

4.论述题

（1）请论述人类活动对环境的影响及其原因。

（2）请论述生态环境问题的产生及其原因。

（3）请论述生态环境问题的解决途径及其重要性。

5.实践题

（1）请设计一个环保活动，旨在提高同学们的环保意识。

（2）请分析一个生态环境问题，并提出相应的解决措施。

答案：

1.填空题

（1）废水、废气、废渣

（2）化肥、农药

（3）土地利用变化、城市热岛效应

2.名词解释题

（1）工业污染：指工业生产过程中产生的废水、废气、废渣等对环境的污染。

（2）农业污染：指农业生产过程中使用的化肥、农药等对环境的污染。

（3）城市化进程：指城市人口增长、城市面积扩大、城市基础设施完善等城市发展的过程。

3.简答题

（1）人类活动对环境的主要影响包括工业污染、农业污染和城市化进程。工业污染主要表现为废水、废气、废渣的排放，农业污染主要来源于化肥和农药的使用，城市化进程主要导致土地利用变化和城市热岛效应。

（2）生态环境问题的主要表现包括全球变暖、水资源短缺和生物多样性丧失。全球变暖主要由温室气体排放引起，导致气候异常和极端天气；水资源短缺主要由水资源过度开发和污染引起，导致水资源紧张；生物多样性丧失主要由栖息地破坏和过度捕猎引起，导致物