《卫生角我管理》教案 小学劳动

《卫生角我管理》教案小学劳动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自小学劳动教材《快乐劳动》中第五章“我们的环境，我们的责任”，着重于《卫生角我管理》的教学内容。主要包括以下方面：1.卫生角的重要性：让学生了解卫生角在维护环境卫生、保障身体健康方面的作用；2.卫生角的管理方法：教授学生如何正确摆放、清洁和整理卫生角；3.卫生工具的使用与保养：介绍常见卫生工具的正确使用方法和保养技巧；4.卫生角实践活动：组织学生进行实际操作，培养良好的卫生习惯和团队协作精神。教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高学生的劳动技能和生活自理能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质；提升学生自我管理、团队协作的能力；加强学生对环境卫生的认识，提高其环保意识。通过学习卫生角的重要性，学生将理解个人行为对集体卫生的影响，培养责任感和集体荣誉感。在实践活动中，学生将亲身体验劳动过程，锻炼动手操作和解决问题的能力，进而提升生活自理能力。通过本节课的学习，引导学生形成健康、有序的生活习惯，促进其全面发展。三、重点难点及解决办法重点：1.卫生角管理方法的掌握；2.卫生工具的正确使用与保养。

难点：1.学生对卫生角重要性的认识；2.实际操作中团队协作的默契。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，通过直观演示、分组讨论和实际操作相结合的方式进行教学，确保学生能够清晰了解卫生角管理的方法和卫生工具的使用保养技巧。

2.针对难点，设计情境教学，让学生在模拟情境中感受卫生角对学习生活环境的影响，提高其认识。同时，组织小组合作活动，通过角色扮演和团队竞赛等形式，增进学生间的沟通与协作，培养团队精神。

3.教学过程中，及时给予学生反馈和指导，强化正确行为，纠正错误观念，帮助其突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《快乐劳动》教材，提前指导学生预习第五章“我们的环境，我们的责任”相关内容，特别是关于卫生角管理的部分。

2.辅助材料：

-准备卫生角的图片，展示干净整洁与杂乱无章的卫生角对比，帮助学生直观理解卫生角管理的重要性。

-制作卫生工具使用方法的步骤图解，包括扫把、拖把、垃圾桶等，便于学生掌握正确的使用技巧。

-搜集卫生角管理小贴士视频，通过生动的视频形式，让学生了解如何高效管理卫生角。

-设计卫生角管理手册，内容包括卫生角的日常维护、卫生工具的清洁与保养等，作为学生课后复习的资料。

3.实验器材：由于本节课涉及实际操作，需准备以下器材：

-卫生工具：每组一套，包括扫把、拖把、垃圾铲、垃圾桶等。

-清洁用品：如清洁剂、消毒液、手套等，确保学生在操作过程中的安全与卫生。

-测量工具：如卷尺、计时器等，用于测量和记录卫生角清洁前后的变化。

4.教室布置：

-在教室前方设置演示区，用于教师展示卫生工具的使用方法和管理技巧。

-将教室分为若干个小组讨论区，每组配备一套卫生工具和必要的清洁用品，便于学生进行实践操作。

-设置成果展示区，用于展示各小组在卫生角实践活动中的成果和经验分享。

-确保教室通风良好，清洁用品妥善存放，防止学生误伤或误食。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于卫生角管理的预习资料，包括卫生角重要性的视频、卫生工具使用方法的文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“卫生角为什么重要？”和“如何正确使用卫生工具？”设计问题，启发学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解卫生角管理的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如卫生角对学习环境的影响，卫生工具的正确使用步骤等。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等通过学习平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触卫生角管理的概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示卫生角整洁与杂乱对比的视频，引发学生对卫生角管理的关注。

-讲解知识点：详细讲解卫生角的重要性、管理方法和卫生工具的使用保养技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何管理卫生角。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际操作卫生工具，体验卫生角管理的过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解卫生角管理知识点。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握管理卫生角的技能。

-合作学习法：通过讨论和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对卫生角管理知识点的理解，掌握实用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于卫生角管理实践的作业，如设计卫生角管理计划。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，帮助学生进一步学习卫生角管理知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生反思自己在卫生角管理方面的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我管理和学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的卫生角管理知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进个人成长。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了卫生角管理的重要性，认识到个人行为对集体环境卫生的影响，养成了良好的卫生习惯。

-学生掌握了卫生角管理的基本方法，如卫生工具的正确摆放、清洁和保养技巧，提高了生活自理能力。

-学生通过实际操作，学会了如何制定卫生角管理计划，具备了一定的组织协调和团队合作能力。

2.过程与方法：

-学生在预习环节通过自主阅读、思考问题，培养了自主学习能力和独立思考能力。

-课堂中的小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握卫生角管理技能，提高了解决问题的能力。

-学生在课后拓展学习中，通过完成作业、反思总结，巩固了所学知识，发现了自身的不足，为今后的学习奠定了基础。

3.情感态度与价值观：

-学生在课程学习中，逐渐形成了尊重劳动、热爱劳动的品质，增强了责任感和集体荣誉感。

-学生在团队合作中，学会了互相尊重、互相帮助，提升了人际沟通能力，培养了良好的团队精神。

-学生通过关注环境卫生，提高了环保意识，树立了绿色生活的理念。

4.具体表现：

-学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言、提问，表现出对卫生角管理知识点的浓厚兴趣。

-在实际操作中，学生能够熟练使用卫生工具，按照管理计划进行卫生角的清洁和维护。

-课后作业和反思总结中，学生能够准确地描述卫生角管理的方法和技巧，提出合理的改进建议。

5.教材关联性：

-学生学习的内容与教材《快乐劳动》第五章“我们的环境，我们的责任”紧密相关，实现了教材知识点的有效落实。

-通过本节课的学习，学生能够将教材中的理论知识与实际生活相结合，提高了解决实际问题的能力。七、课后作业1.设计一份家庭卫生角管理计划，包括卫生角的日常清洁、卫生工具的摆放和保养等内容。

2.结合所学知识，谈谈卫生角管理对家庭环境卫生的重要性。

3.运用卫生工具的清洁与保养方法，为家里的某个角落进行一次彻底的清洁，并记录清洁过程。

4.分享自己在卫生角管理方面的经验，讨论如何提高卫生角的管理效率。

5.设计一份卫生角管理宣传海报，内容包括卫生角的重要性、管理方法和工具使用技巧等。

补充和说明举例题型：

1.设计家庭卫生角管理计划：

-作业要求：设计一份适合自己家庭的卫生角管理计划，包括每天清洁时间、清洁工具的使用方法、卫生角的布局设计等。

-补充说明：在计划中，需要详细列出每天清洁的具体时间，如早上起床后、晚饭后等；清洁工具的使用方法需要结合教材所学内容，如拖把的清洁、垃圾桶的摆放等；卫生角的布局设计需要考虑到家庭成员的使用习惯和空间利用。

2.谈论卫生角管理对家庭环境卫生的重要性：

-作业要求：结合教材所学知识，阐述卫生角管理对家庭环境卫生的重要性。

-补充说明：在论述中，需要提及卫生角管理对家庭成员健康的影响，如减少细菌滋生、提高生活质量等；同时，需要强调卫生角管理对家庭氛围的营造，如营造整洁、舒适的生活环境。

3.运用卫生工具的清洁与保养方法进行清洁：

-作业要求：运用教材中学到的卫生工具清洁与保养方法，为家里的某个角落进行一次彻底的清洁。

-补充说明：在清洁过程中，需要详细记录清洁工具的使用步骤，如如何正确使用拖把、如何清洁垃圾桶等；同时，需要记录清洁前后的变化，如清洁后的角落是否更加整洁、卫生等。

4.分享卫生角管理经验：

-作业要求：分享自己在卫生角管理方面的经验，讨论如何提高卫生角的管理效率。

-补充说明：在分享经验时，需要结合教材所学内容，如如何合理安排清洁时间、如何正确使用卫生工具等；同时，需要讨论如何提高卫生角管理的效率，如制定清洁计划、分工合作等。

5.设计卫生角管理宣传海报：

-作业要求：设计一份卫生角管理宣传海报，内容包括卫生角的重要性、管理方法和工具使用技巧等。

-补充说明：在设计海报时，需要结合教材所学知识，如卫生角对家庭环境卫生的影响、卫生工具的正确使用方法等；同时，需要考虑海报的视觉效果，如色彩搭配、布局设计等。八、课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对卫生角管理知识点的掌握情况，如卫生角的重要性、管理方法和卫生工具的使用保养技巧等。

-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。

-设计课堂小测验，测试学生对卫生角管理知识点的理解和应用，及时发现学生的知识盲点和误区。

-教师在课堂评价中要关注学生的个性化差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导和鼓励。

-及时发现问题并进行解决，如学生在使用卫生工具时存在误区，教