高一英语语法入门

高一英语语法入门

词类、构词法.词类相互间的关系

1、词类

词类英语名称意义例词

名词TheNoun(n.)表示—或—的名称。―老师,_____学校,_____空气

动词TheVerb(V.)表示_______或_______Obe,_________有，________学习

形容TheAdjctive(adj.)用以修饰—词，表示人或_______好的,_______漂亮的，

词事物的___或_____o_______黑色的

副词TheAdverb(adv.)修饰词、______词或_________现在，_________这

_____词，说明_______、里，______非常

________和________等。

代词The用来代替名词、形容词或数she,it,my,youself,this,who,

Pronoun(pron.)词

数词The表示数目或事物的顺序。one,two,three,____________第一，

Numeral(num.)_________第二,_________第三

冠词TheArticle(art.)用在一词前，帮助说明---------，------------，-----------

______词。

介词The表示它后面的名词或代词in,on,from,above,behind

Prepositon(prep.)与其他句子成分的关系。

连词The用来连接词、短语或句子。and,or,but,so

Conjunction(conj.)

感叹The表示喜、怒、哀、乐等感情。oh,well,hi,hello

词Interjection(interj.)

2.构词法

1）合成法：把两个或两个以上的词合成为一个新词。

如：同学教室，_________篮球操场

2）派生法：在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词。

（1）派生名词：

①动词+司机,教师,发明家,参观者

②动词+游泳,楼房，会议

③动词+祝贺发明

④形容词+善良粗心

（2）派生形容词：

①名词+cloudy,snowy,晴天的

②名词+细心的,有帮助的漂亮的

③动词+有趣的令人兴奋的，令人惊讶的

④国名+American,加拿大的;中国的，日本的

⑤名词+危险的紧张的美味可口的

⑥其他热情的,daily（每日的）.英国的,德国的

（3）派生副词：

①形容词+slow,fullfful____,real—real,angry-angr（生气地）

②其它good—,possible_*

3）转换法：一个单词由某一种词类转为另一种词类。

⑴形容词f动词，如：（干燥的）-d<y（）,c/ea”（干净的）-c/ea〃（）

（2）动词f名词，如：look,walk,rest,work,学习，swim,go,聊天

（3）名词一动词，如：力即"（手）-*hand（）或。6（脸）fface（）

（4）形容词f副词，如：early--early,fastfast

（5）副词一连词，如：w/ie”（什么时候）fwhen（）

（6）介词一副词,如：加（到……里）一（）,（在...上）一on（进行，继续）

3.词类相互间的关系

1）形容词、数词通常修饰词（有时名词也可以修饰另一个名词），形容词还可修饰

_______词。

那三个高大又强壮的男人都是篮球运动员。

我有些有趣的事情要告诉你。

2）副词常修饰词、词和词。

他哥哥足球踢得很好。

这个会议很重要。

3）冠词只用于词和词之,辅助说明词和词的含义。

我们教师前有一棵树，这棵树很高。

4）介词与它后面的词或词构成介词短语。

今天我们一整天都呆在家里。

在他前面的那个女孩是谁？

5）连词只起连接词、词组和句子的作用。

他和我都是好学生。

请举手，看黑板。

她很丑，但是很善良。

英语句子成分复习

（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。在

英语中，句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；

次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，相当于句子的主题，

说明这个句子讲的是什么人或什么事，一般位于句首，但在therebe

结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、

助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名

词、名词化的形容词和主语从句等充当。

例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreand

morepopular.（名词）

WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）

One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）

7bswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）

Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）

Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）

wearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided/主语从句）

Itisnecessarytomasterafore设鹿language,（it作形式主语，真

正的主语为后面的不定式）

2.谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在

句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

（1）简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

例如：Hepracticesrunningeverymorning.

（2）复合谓语：a）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

例如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.

b）由某动词加表语构成

例如：Wearestudents.

3.表语：表语用以说明主语的身份、特征和弊态，、它一般便于系

动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般

由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、

副词及表语从句表示。、一

例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）

Isity—?（代词）

Theweatherhasturnedcold.（形容词）

Thespeechisexciting.（分词）

Threetimessevenistwentyone7（数词）

HisjobistoteachEnglish.（不定式）

Hishobby.（爱好）isplayingfootball.（动名一词）

Themachinemustbeoutof3Mer.（介词短语）

Timeis也Theclassisover.（副词）

Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）

4.宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词

后面。例如：

Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）

Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime.（代词）

Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）

Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）

Hepretendednottoseeme.（不定式短语）

Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）

Ithink（that）heis而forhisoffice.（宾语从句）

宾语种类：

（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：

Lendmeyourdictionary,please.

（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：

Theyelectedhimtheirmonitor.

5.补足语（宾语补足语和主语补足语）：

a）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还

要有一个宾语补语才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句

型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形

容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

例如：HisfathernamedhimDotigming.（名词）

Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）

Letthefreshairin.（副词）

Youmustn'tforcehimtolendhistoyou.（不定式短语）

Wesawherenteringtheroom.（现在分词短语）

Wefoundeverythinginthelabin史oodorder.（介词短语）

Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisvow.（从句）

b）主语补足语：补充说明主语的叫主语补足语。

1.ThepoetLiHediedyoung.=ThepoetLiHediedandhewasyoung.

诗人李贺年轻时就死了。（形容词）'

2.Hereturnedahero.=Hereturnedandhewasahero.

他回来时成了一个英雄。（名词）

6.定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以

下等成分表示：

Guilinisabeautifulcity.（形容词）

Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）

Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）

HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）

Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）

Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）

Heisreadinganarticleabout/zowtolearnEnglish.（介i司短i吾）

7.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作发生的

时间，地点，条件，目的，原因等，或说明动作的状态特征的句子成

分叫做状语。例如：

Lighttravelsmostqujcklf（副词及副词性词组）

Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）

Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentrance

examination.（不定式短语）

Heisintheroommakingamodelplcme.（分i司短语）

Waitaminute.（名词）

O〃ceyocbegin,youmustcontinue.（状语从句）

状语种类如下：、、、

Howaboutmeetingagainatsix?（时间状语）

Lastnightshedidn'tgotothedancepartybecauseoftherain.

（原因状语）、'

Ishallgothereifitdoesn'train.（条件状语）

MrSmithlivescmthethirdfloor.（地点状语）

Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）

Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）

biordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）

Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）

Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）

Iamtallerthanheis.（比较状语）

（二）简单句的五种基本句型（fiveBasicSentencePatterns）

英语中句子无论怎样变化，归根结底都是由以下五种基本句型组

合、扩展、变化而来的：

1）主+动（系动词）+表（SVP）例如：

Johnisbusy.约翰忙。

2）主+动（不及物动词）（SV）例如：

Iwork（不及物动词）我工作。

3）主+动（及物动词）+宾（SVO）例如：

ShestudiesEnglish,她学英语。

4）主+动（及物动词）+间宾+直宾（SVOiOd）例如：

Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣

裳。

5）主+动（及物动词）+宾+宾补（SVOC）例如：

Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。

说明：在主系装结构中，系动词有两类需要区别对待：一类是

be动词。在be动词后，名词、形容词、动词的-ing形式、过去分词、

动词不定式和介词短语都可作表语。但其它系动词，如：get,become,

go,turn,grow,sound,look,taste,smell,seem,appear,remain,keep,stay,

prove等一般只跟形容词或由动词+ing或ed变化而来的形容词做表

语，而become还可以跟名词和过去分词作表语。例如：

Theweatherisgettingcoldandcoldwiththeseasoncomingintothe

winter.

随着冬天的来临，天气越来越冷了。

Hehasbecomeacollegestudent.他已经成了一名大学生。

Tombecomesfatinrecentdays.近几天来，汤姆发胖了。

Soontheroombecomecrowed.不久，房子就很拥挤了。

Thefooduoesbad.食物变质了。

Theleavesoftreesturngreeninspring.树叶春天变绿了。

Thewindsoundsstrong.风声听起来很大。

HelooksyoM砍erthanheis.他看起来比实际年龄要小。

Thedishtastesgood.这道菜很好吃。

Heseemsilltoday.他似乎病T0

Thesituationremainedimchanged.情况未比生变化。

Marykeepssilentinthediscussion.讨■论中理丽保持沉默。

(三)therebe句型和have(has)表示“有”的不同

「Therebe句型”表达“有”时，说明的是“存在关系”，即“蒋某物

在某处“，如：Therearesomanypeopleontheplayground.(操场上

有许多人)。“Have/has”表“有”时，表示“所属关系“，即“某物为某人

所拥有”或“部分是整体的一部分如：

Ihaveahousewithabeautifulgarden.我有一套带花园的房子。

Thebuildinghasthirtyrooms.这栋楼有三十个房恂。

2.根据句意的需要，“therebe句型”的结构还有如下一些变化

形式：

Thereisgoingtobe/Therewillbe(将有...)

Thereusedtobe(曾经有...)

Thereseemstobe...(似乎有...)

Therehappen(s)tobe(a)…(碰巧有...)

Therelive(s)/lie(s)/stand(s)/stay(s)/exist(s)/...有....

运用“therebe句型''常犯的错误形式有如下两种：

(1)TherearemanypeoplewantedtobevolunteersduringBeijing

OlympicGames.(1M)

Therearemanypeoplewhowantedtobevolunteersduring

BeijingOlympicGames.(正)

ManypeoplewantedtobevolunteersduringBeijingOlympic

Games.(正)

(2)Therehave/hasmanypeopleinmyfamily.(误)

Therearemanypeopleinmyfamily.(正)

(3)Thereisnoonewaswaiting(误)

Thereisnoonewaiting/Noonewaswaiting(正)

(4)Thereissomethingmustbewrong.(误)

Somethingmustbewrong./Theremustbesomething

wrong.(JE)

练习:分析下列句子中划线部分的句子成分：

①Mybrotherhasn'tdonehishomework.

②PeopleallovertheworldspeakEnglish.

@HeisaqualiEedteacherinourschool.

④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?

⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming

⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.

⑦Theymadehimmonitoroftheclass.

⑧Ifyougoacrossthebridgeyouwillfindthemuseumontheleft.

⑨YouwillfinditusefultolearnEnglishafteryouleaveschool.

⑩Theydidn'tknowwho“FatherChristmas“reallyis.

二.根据英语的基本句型，翻译下面的句子：

(A)主语+谓语(S+V)

1.他工作很努力

2.外国游客将于本周六抵达。

3.他和他的妻子两年前居住在英国。

(B)主语+系动词+表语(S+P+V)

1.对我来说解决这个问题是很重要的。

2.那个婴儿看上去好像睡着了。

3.天气变得越来越暖，花闻起来很香。

4.他总是保持沉默。

5.树叶在秋天变黄。

(C)主语+及物动词+宾语

1.或许我需要一些睡眠。

2.小婴儿不再哭泣啦。

3.玛丽喜欢听我说话。

4.童年的时候我不知道怎样节约时间。

5.那个俄国人想要买些葡萄酒。

(D)主语+谓语+直接宾语+间接宾语

1.王太太给他的丈夫买了一条领带作为生日礼物。

2.经理借给了我一副手套。

3.这个新的手提包花了他600元。

4.我们把那些人叫欧洲人。

5.给我指一下走哪条道好吗？

(E)主语+谓语+宾语+宾语补足语

1.他发现学习英语很重要

之约翰请我今天晚间帮他学物理。

3.你以前听过他唱歌吗？

4.我们认为他是一个优秀的飞行员。

5.他告诉我什么也不要给你。

(E)Therebe句型

1.刚才房子旁边有一辆自行车。

2.明天下午将有两场足球。

3.近20年来，我的家乡已有很大的变化。

4.他的决定必定还有其他的理由。

5.没什么时间了。

高一英语入门语法

词类、构词法.词类相互间的关系

1、词类

词类英语名称意义例词

名词TheNoun(n.)表示人或事物的名称。teacher,school,air

动词TheVerb(V.)表示动作或状态。Be(am,is,are),have,learn.

容

形TheAdjctive(adj.)用以修饰名词，表示人good,beautiful,black

词

或事物的性质或特征。

副词TheAdverb(adv.)修饰动词、形容词或其now,very,here,quickly,slowly

他副词，说明时间、地

点、程度等。

代词ThePronoun(pron.)用来代替名词、形容词she,it,my,youself,this,who,

或数词

数词TheNumeral(num.)表示数目或事物的顺one,two,three,first,second,third

序。

冠词TheArticle(art.)用在名词前，帮助说明a,an,the

名词。

介词The表示它后面的名词或in,on,from,above,behind

Prepositon(prep.)代词与其他句子成分

的关系。

连词The用来连接词、短语或句and,or,but,so

Conjunction(conj.)子。

感叹The表示喜、怒、哀、乐等oh,well,hi,hello

词Interjection(interj.)感情。

2.构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1）合成法：把两个或两个以上的词合成为一个新词。

如：classmate,classroom,basketball,playground

2）派生法：在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词。

（1）派生名词：

①动词+cr/ordriver,teacher,inventor,visitor

②动词+加gswimming,building,meeting

③动词congratulation,invention

④形容词+〃esskindness,carelessness

（2）派生形容词:

①名词+ycloudy,snowy,sunny

②名词■FyWcareful,helpful,beautiful

③动词+加g/edinteresting,exciting,surprising

④国名American,Canadian;Chinese,Japanese

⑤名词+ousdangerous,nervous,delicious

其他friendly,daily(每日的)，English,German

（3）派生副词:

①形容词+lyslowly,full-*fully,real-*really,angry-**angrily

②其它goodfwell,possible-*possibly

3）转换法：一个单词由某一种词类转为另一种词类。

⑴形容词f动词，如：的（干燥的）fdry（弄干）,c/eo〃（干净的）f（打扫，弄干净）

（2）动词f名词，如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk

（3）名词f动词，如：加以（手）一（传递）Ree（脸）一（面对）

（4）形容词f副词，如：early-yearly,fast-^fast

（5）副词一连词，如：（什么时候）f（当...时候）

（6）介词f副词，如：加（到...里）f（在里面；在家）,o〃（在…上）一（进行，继续）

3.词类相互间的关系

1）形容词、数词通常修饰名词（有时名词也可以修饰另一个名词），形容词还可修饰代词。

Thethreetallandstrongmenareallbasketballplayers.

Ihavesomethinginterestingtotellyou.

2）副词常修饰动词、形容词和副词。

Herbrotherplaysfootballquitewell.

Themeetingisveryimportant.

3）冠词只用于名词之前，辅助说明名词的含义。

Thereisatreeinfrontofourclassroom.Thetreeisverytall.

4）介词与它后面的名词或代词构成介词短语。

Westayedathomealldaytoday.

Who'sthegirlinfrontofhim?

5）连词只起连接词、词组和句子的作用。

HeandIarebothgoodstudents.

Pleaseraiseyourhandandlookattheblackboard.

Sheisugly,butsheissokind.

句子成分参考答案：

①Mybrotherhasn'tdonehishomework.

定一至'n^

②PeopleallovertheworldspeakEnglish.

主定谓宾

（3）Heisaqualifiedteacherinourschool.

主系定表状

（4）Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?

定F"一主F状

⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming

王g清宾

⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.

主比谓宾

⑦Theymadehimmonitoroftheclass.

主宾补§一

⑧Ifyougoacrossthebridgeyouwillfindthemuseumontheleft.