海南省琼海市初中历史七年级期末上册模考测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列资料可以作为第一手史料的是（

）A．北京人头盖骨化石B．影视剧《大秦帝国》C．小说《三国演义》D．七年级的历史课本

2、下列有关炎帝和黄帝的历史叙述，正确的是（

）

①他们是否真实存在还需要考古证实

②五六千年前中国进入部落联盟时期，相传有黄帝、炎帝等部落

③有关他们的传说已经被证明是真实的历史

④有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的历史A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

3、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及⋯⋯对中国社会影响深远。这种制度开始于（

）A．舜传位于禹B．禹传启，家天下C．尧传位于舜D．黄帝部落打败炎帝部落

4、习近平指出，甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视。下列说法能准确证明这一观点的是（

）A．甲骨文是中国最早的文字B．甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字C．甲骨文记载的内容十分丰富D．甲骨文是中国已发现的最早，体系较为完整的文字

5、半坡居民生活在什么流域？（

）A．长江流域B．黄河流域C．珠江流域D．闽江流域

6、“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这是老子的重要观点。要了解老子的其他观点可以阅读下列哪一书籍A．《论语》B．《墨子》C．《道德经》D．《韩非子》

7、《史记•秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”记载了秦始皇巩固统一的措施，其中不包括A．统一度量衡B．统一文字C．统一货币D．统一车辆和道路的宽窄

8、下列历史事件，根据时间先后顺序排列正确的是（

）

①齐桓公打着“尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯

②项羽及其部下被刘邦包围在垓下

③900多个农民被征发去渔阳戍守长城

④商鞅与秦国旧贵族势力辩论施行变法A．①④②③B．①②③④C．①④③②D．①③④②

9、据下表内容可知，汉初统治者（

）秦朝刘邦时期文景时期赋税约三分之二十五税一三十一徭役一年数次一年一次三年一次

A．轻徭薄赋B．重农抑商C．减免刑罚D．提倡节俭

10、汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造法定货币——五铢钱，这一举措A．加重百姓负担B．不利于民间经济交流C．空前强化君主专制D．有利于加强中央集权

11、“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽墓。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”材料反映的这一历史时期的特点是A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立与巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

12、当秦末社会民众看不到生存发展的最后希望时，农民起义终因“戍卒陈胜”的横空出现，如燎原之火，势不可挡地迅猛蔓延。下列关于这一“农民起义”的表述正确的有（

）

①是中国历史上第一次农民大起义②起义最先爆发于大泽乡

③建立了“张楚”政权④迫使秦朝统治者出城投降A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

13、七年级某班的同学在课堂笔记本上记录了如下内容：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。如果要给这些战役添加一个主题，应该是A．以少胜多B．三国风云榜C．三分天下D．东山再起

14、三国两晋南北朝时期，中国历史的特点（

）

①政权更替频繁②北方战乱多③江南经济获得较快发展④民族融合形成高潮A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

15、下表是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的情况，据下表和所学知识可知，孝文帝此举的目的是（

）鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼勿忸于纥奚嵇贺赖贺尉迟尉拓跋元

A．加速姓氏改革，便于统治B．方便鲜卑与汉的联系C．弱化胡汉界限，强化等级D．促进对汉文化的认同

16、一定时期的科技文化反映了一定历史时期社会发展的特点。请将下面作品或成就的序号与相关的历史人物前的字母符号相连接，正确的一组是（

）

A．①—c②—a③—bB．①—a②—b③—cC．①—b②—c③—aD．①—c②—b③—a

17、公元前112年（元鼎五年），汉武帝以诸侯王所献祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵、削地者达106人，占当时列侯的半数。至此，王侯二等封爵制度虽然还存在，但所封王、侯只能“衣食租税”，不得过问封国的政事，封土而不治民。据此判断不正确的是（

）A．这是汉武帝继推恩令后推行的削弱诸侯王势力的措施B．基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面C．中央对地方的控制加强了D．汉武帝贪财用于挥霍浪费

18、生产工具是随着经济和科学技术的发展而不断发展变化的。下列生产工具发明的先后顺序是（

）

A．①②③④B．②③①④C．②①④③D．①②④③

19、获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约3万年”“已懂得人工取火”“掌握磨光和钻孔技术”三个信息的古人类是A．元谋人B．北京人C．半坡人D．山顶洞人

20、230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，夷洲就是今天的（

）A．澳大利亚B．台湾C．日本D．菲律宾二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》

(1)材料中“卫鞅”指谁？这一理论属哪家学派？

(2)这次变法的目的是什么？维护了哪个阶级的利益？

(3)他的变法起到了怎样的历史作用？

(4)通过对卫鞅变法的了解，你有何认识或启示？

22、阅读材料，回答问题。材料一：

材料二：……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。———《史记·商君列传》

（1）观察材料一形势图，A、B、C、D哪一处最接近都江堰的位置？观察地图，这一时期哪些诸侯国可能会在北方修筑长城（列举两个即可）？其修筑长城目的是什么？

（2）材料二反映的是什么历史事件？归纳材料二所涉及的这一事件的主要措施（不得照抄原文）？结合所学知识，这一事件有何影响？

（3）材料一中的各个诸侯国兼并战争连绵不断，最终由一国完成统一，统一后该国定都在哪里？A、B、C、D哪一处最接近这一都城的位置？

23、魏晋南北朝时期有着鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学以“魏晋南北朝时期”为主题展开探究活动，请你参与。【人口迁移】材料一：

(1)根据材料一，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种主要类型。【经济发展】材料二：东晋南朝各代封建政权，为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋税等政策措施……此外南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。——摘编自詹于庆主编《中国古代史》

(2)根据材料二，归纳南朝时江南地区得以开发的原因。【民族交融】材料三：迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

(3)根据材料三，概括北魏孝文帝迁都后推行的具体汉化措施。结合所学知识，归纳北魏孝文帝改革的作用。【书法艺术】材料四：

(4)根据材料四，结合所学知识，完成下表。作品作者历史地位《齐民要术》①______我国现存最早的一部完整的农书《兰亭集序》②______③______

(5)综合上述材料，结合所学知识，你认为促使这一时期科技文化辉煌的原因有哪些？

24、百家争鸣促进了思想和学术的繁荣。结合所学知识，对下列问题进行探究。

【行为与抱负】材料一：

(1)相传孔子曾坐在香坛上弦歌讲学、教弟子读书，请列举出孔子在教育上的成就一例。孔子周游列国的目的是什么？

【名家与伟人】材料二：吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代，一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。——梁启超《世界伟人传》

(2)材料二中梁启超是怎样评价孔子的？概括指出其评价的主要依据。

【思想与现实】材料三：奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……请子百家就是在这样一个大背景下形成的百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。

(3)结合材料三和所学知识，为什么说“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连”？百家争鸣在中国历史上有何影响？

25、阅读材料，回答问题。材料一

《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。”材料二

秦朝时全国设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”，不足万户小县设“长”。材料三

秦统一之后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。长期以来，我国封建社会，以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与公元前3世纪秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。秦朝的统一，对于我国统一多民族国家的形成与发展也有着重大意义。——摘