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文档简介
过生日比较第1页2.学生经过观察思索，讨论交流，初步感知直接比较方法。1.让学生在生动详细情境中感知比较方法，初步了解比较思维方法。3.培养学生合作意识和关心父母思想感情。学习目标第2页孔融让梨
汉朝时，有个叫孔融孩子，十分聪明。孔融有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨放在大家面前，哥哥让孔融先拿。你猜，孔融拿来了一个什么样梨？他不挑好，不拣大，只拿了一个最小。
父亲看见了，心里很高兴:别看这孩子才四岁，还真懂事。就有意问孔融说:“这么多梨，又让你先拿，你为何不拿大，只拿一个最小呢？”孔融回答说:“我年纪小，应该拿个儿小，大留给哥哥吃。”父亲又问他:“你不是还有个弟弟呢,他不是比你还要小吗？”孔融说:“我比弟弟大，孔融我是哥哥，我应该把大留给弟弟吃。”你看，讲得多好啊。父亲听了，好孩哈哈大笑:“好孩子，真是一个好孩子。”情境引入第3页例题解读图中讲了一个什么故事？图中有什么？第4页③最大，①最小说一说，哪块最大，哪块最小？①最大，③最小第5页哪杯装最多？最多画“√”，最少画“”。√第6页和，哪个装得多？
高，它装得多。还有别方法吗？不一定吧，倒在里试试。还能够先把倒空，再把中饮料倒进第7页1.大画“√”，小画“”。√○○√√○经典例题第8页2.谁装多，在多下面画上“√”。
左边能够装2个，右边能够装3个，2小于3，所以右边装多。√第9页小结1.比大小2.比多少第10页随堂小测1.最大画“√”，最小画“”。√○第11页2.两杯水原来一样多，谁喝水多？喝得多剩下就少，喝得少剩下就多。原来两杯水一样多，所以小男孩喝水多。第12页哪瓶吃掉多？画“√”。√错误解答易错提醒第13页错解分析：问题是说，哪瓶吃到最多，左边一瓶剩多，说明吃得少，而右边一瓶剩少，说明吃得多，所以应该选择右边一瓶。第14页哪瓶吃掉多？画“√”。错误解答√
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