学前儿童认知能力的发展-学前儿童注意的发展（学前儿童发展心理学课件）_第1页
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文档简介

无意注意有意注意学前儿童注意的发展特点无意注意受刺激物的物理特性支配无意注意兴趣和需要成为3-6岁儿童无意注意的原因有意注意有意注意受大脑发育水平的限制有意注意在外界环境、特别是成人的要求下发展起来有意注意在一定的活动中实现学前儿童无意注意的特点学前儿童有意注意的特点本讲小结思考题请你结合本讲所学设计一次训练学前儿童注意的活动思考题学前儿童注意力分散的原因过多的无关刺激学前儿童注意力分散的原因疲劳学前儿童注意力分散的原因教师目的要求不明确学前儿童注意力分散的原因注意转移的能力差学前儿童注意力分散的原因学前儿童注意分散的预防学前儿童注意分散的预防避免无关刺激的干扰学前儿童注意分散的预防无意注意和有意注意交互并用学前儿童注意分散的预防提出明确的目的要求学前儿童注意分散的预防合理组织教育活动避免无关刺激的干扰无意注意和有意注意交互并用本讲小结提出明确的目的要求合理组织教育活动思考题请你结合本讲所学思考一下还有其他预防学前儿童注意分散的方法吗思考题学前儿童注意力分散的原因刺激物本身的特点是引起孩子注意的主要因素学前儿童注意力分散的原因与孩子的兴趣、需要和经验有密切关系的刺激物也是引起幼儿注意的原因学前儿童注意力分散的原因学前儿童注意力培养五部曲学前儿童注意力培养五部曲营造安静、简单的环境学前儿童注意力培养五部曲养成有规律的生活作息制度学前儿童注意力培养五部曲培养学前儿童的注意品质学前儿童注意力培养五部曲激发孩子对活动的兴趣学前儿童注意力培养五部曲明确活动的目的和要求在向幼儿提出明确、恰当的注意要求后,对幼儿完成注意任务的情况要给予及时的肯定和赞扬注意是学习的先决条件，注意的品质决定着学习的效果；注意力的好与坏也直接影响着幼儿的认知和社会性情感等方面的发展以及孩子入学后学业成绩的高低。学前儿童注意力培养五部曲营造安静、简单的环境养成有规律的生活作息制度本讲小结培养学前儿童的注意品质激发孩子对活动的兴趣事先明确活

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