上学期高二语文期中试题汇编：写作专题

写作专题海南省海口市一中2023-2024学年高二上学期期中语文试题四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求作文。奔驰和宝马是世界著名的汽车品牌，前者诞生于1886年，后者始于1916年。长期以来，两者既互相竞争，又彼此尊重，不断超越，成为行业的佼佼者。2016年3月，宝马诞生100周年，奔驰公司发布祝贺海报，写道：“感谢100年来的竞争，没有你的那30年好孤独。”常言道，商道亦人道。读了上面的材料，你有什么联想和启示？请联系生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：论“互持”与“互撕”著名汽车企业宝马与奔驰的惺惺相惜，让我们明白了一个道理：强者“互持”，弱者“互撕”。“互持”与“互撕”是两种截然不同的竞争态度：“互持”者，互相扶持，共同前行，因为不给对方“使绊子”，故彼此行进得都很顺利，虽然最终可能没有分出输赢，但实质上是“双赢”的大好结局；“互撕”者，因“一山难容二虎”，故“两虎相斗必有一伤”，或者干脆是“两败俱伤”，彼此见不得对方好，最终彼此都不得好。是“互持”，还是“互撕”？其关键，还是要看竞争双方的心胸。心胸大，则气度不凡，就有容人之量，考虑的就不会是蝇头微利和眼前好处，其所谋者必大，所虑者必远。历史上的廉颇与蔺相如，一为将，一为相，若“将相不和”，则赵国危矣，遂有“负荆请罪”的美谈。“将相”“互持”，诸侯畏惧，即便是强秦也要“三思而后行”。若是“将相互撕”，即使没有秦军兵锋所指，赵国也必自乱也。所以，说到底，蔺相如有心胸，廉颇也不乏气度。茅台与五粮液如是，宝马和奔驰亦如是。心胸小，则气量狭窄，肚腹里总盘算着自己那点儿“小九九”，自然就无容人之地。苏洵在《六国论》里说得明白：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”六国的破灭，就是一个典型的“互撕”的例子。“赂秦”的国家都想着保全自身，盼着秦国去攻打别国，却忘了“唇亡齿寒”的道理。其结果便是“赂秦而力亏，破灭之道也”，不仅如此，还连带着造成“不赂者以赂者丧”的恶劣影响。试想，那些诸侯国如果不“互撕”，而是聚起“九国之师”，以“十倍之地”“百万之众”合力抗秦，秦国又岂能从中得利？更遑论相继而亡。所以说，“互持”者心胸必大，所见必远，而“互撕”者心胸必小，所见必近。世界很大，人很渺小，不要老是生那“唯我独尊”的妄念，企图独霸所有资源；须知，当他人失去了生存资源，走向灭亡，剩下的只有自己，到时候，“独孤求败”而不得，最后也会意志消沉，郁郁而终。而且，从更深意义上讲，“互持”者比“互撕”者更有智慧，不仅是处世的智慧，更是生存的智慧。“互持”者懂得世界应该是个有机的整体，只有公平竞争，互相促进，才可以让彼此生活得更美好，让我们的家园更和谐。世界不是我的，也不是你的，而是我们大家的。与其互相“拆台”，互挖“墙角”，还不如互相扶持，只有“大家好，才是真的好”。总而言之，人活着，绝不能“吹灭别人的灯”，不仅要“发自己的光”，更要能“点燃别人的灯”，这样的世界何其明亮！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。背景材料由材料和引导语构成。材料列举了奔驰与宝马这两个世界著名汽车品牌相互竞争、互相成就、共同成长壮大的实例。奔驰发给宝马的“贺电”，充分体现出它们公平竞争、彼此促进的共生共存关系。材料虽简短，但内涵层次分明。宝马与奔驰正是在互相竞争中不断超越对方，更不断超越自己，从而有机会与实力成为行业内的佼佼者。而“彼此尊重”则把强者的“互持”“彼此成就”与我们生活中常见的某些人、某些企业只图竞争而“相互为难，互怼互撕”现象产生鲜明对比，突出“互持”“尊重”等的重要性。由此可见，材料所要讨论的，是我们应该如何竞争，在竞争之外我们与对手之间还可以拥有什么等问题。而引导语中“商道亦人道”的语句，则启发我们，除了商业竞争，我们在为人处世中，也该思考如何处理与他人的关系。具体行文，可以在作文里倡导合理竞争、合作共赢的思想，在论述分析时可采用正反对比论证，将“合作共赢”与“互撕拆台”进行对比分析，指出影响及后果，还可以结合新时代背景，论述面临百年未有之大变局，中国唯有“通力合作”才能实现民族的伟大复兴。国与国之间更是如此，只有“和平与发展”才是当今世界的主流。立意：1.唯有公平竞争，才能实现“共赢”。2.惟有“大格局”，方可成就大事业。3.真正的朋友往往是你的敌手。4.有竞争才会有发展的动力。5.己欲立而立人，己欲达而达人。海南省文昌中学、华迈实验中学2023-2024学年高二上学期期中段考语文试题四、写作（60分）请从“作文一”和“作文二”中任选一题作文。23.阅读下面的材料，根据要求写作。冯梦龙在《警世通言》中曾说过：“早成者未必有成，晚成者未必不达，不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。”2023年6月29日，我国两架搭载国产涡扇-15发动机的歼-20首飞当天，航空工业官方微博账号就引用了上面的话。歼-20的发动机以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：成事不关早与晚，笃行不怠稳致远“早成者未必有成，晚达者未必不达；不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。”是出自明代冯梦龙的《警世通言》中的名句。成事不在早晚，只要持之以恒。不要自矜于“早成”，不能自弃于晚不达。早成而不努力，蹉跎岁月，最终“未必有成”，而年岁虽晚却锲而不舍，钻研进取，也“未必不达”。正所谓：成事不关早与晚，笃行不怠稳致远。当代青年应有矢志不渝的勇毅与定力，在追逐中国梦的征途上赢取属于自己的一片天。“熬得住万丈孤独，藏得住星辰大海。”耐得住寂寞，才能迎得来繁华。“古来圣贤皆寂寞”。耐得住寒冬，才等得到花开；耐得住寂寞，才守得住繁华。自朝歌受挫之后，姜子牙便隐退渭水之畔，直至八十岁受聘于文王出山。在这段时间里，世人眼中姜子牙垂垂老矣，就是一介无名老翁，且看起来不太聪明，要不，他怎会用直钩钓鱼呢？可是，在这期间，寂寞的姜子牙可没闲着，而是不停给自己“充电”，这才有了出山之后的披荆斩棘、乘风破浪。姜子牙告诉我们：耐得住寂寞，才能迎得来繁华。“许我人间三百年，更兼风雪路八千。”努力到不遗余力，成功只是早晚问题。真正厉害的人，都明白厚积薄发的道理，从来很努力，丝毫不着急。东晋时，王献之一出生就活在父亲王羲之的书圣光环下，长大后难免急于在书坛打出自己的名声。十四五岁时，他的书法已经很出色，但比起父亲来，还是远远不够。但心急的王献之听了父亲的教诲后，不再急于求名，而是一心专研书法，最终被世人誉为书坛“亚圣”，留名千古。没有人能成为你永远的避风港，不遗余力，持续努力，才是自己人生路上的导航灯。“大音希声，大象无形。”不驰于空想，不骛于虚声，定力筑就成功。有人说，人生最幸运，不过是大器晚成。但大器晚成的前提，是一个人持之以恒地刻苦努力，是对遗憾的释怀，以及对梦想的坚守。在此之前，他曾多次入选备份乘组，却又多次与飞天失之交臂。即使这样，邓清明也没有放弃自己的飞天梦想，反而一直25年如一日的努力着。如今已经圆梦九天的邓清明，正在用自己的人生经历向我们证明：年龄，从来都不是限制梦想的决定性因素。一个人的定力，决定他最终能走多远。定力不灭，心中的灯永远照亮前方黑暗的路。成事不关早与晚，笃行不怠稳致远。生活也是这样，或许我们天资愚笨，但一定要笨鸟先飞，用勤奋来弥补我们的不足。名不必少，有梦则赢；“大器晚成”者，亦屡见不鲜。所以，人有小聪明，可喜可贺但不足为恃，千万别忘了勤奋和坚持；人迟钝笨拙也不可怕，更不必气馁，只要肯用功，不怕吃苦，坚忍不拔，照样也能踏上成功的坦途。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这一道引语类材料作文题。第一段材料引用冯梦龙《警世通言》的两句话。前两句话的意思是：早成熟的人不一定有成就，晚通达的人不一定不显达。这里体现了对于成名早晚的思辨性分析。后两句意思是不可因年纪小而懈怠轻慢，不可因为年纪大而自暴自弃。这里则体现了我们对此应有的态度与应对方式。早熟的人可能会在早期阶段表现出色，但他们的成功并不一定可持续或者能够持续到成年期；晚熟的人可能在早期阶段表现平平，但随着年龄的增长和经验的积累，他们可能会变得更加成功。这提醒我们不要轻易地根据一个人的早期表现来下定论，也不要对一个人的未来发展过于武断。每个人都可能有自己的节奏和路径，而这些路径不应该被简单地标签化或者过早地定义。第二段材料写的是我国国产战斗机歼-20搭载以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年，最终完成自主开发研制的事例。这个材料拓展了写作空间，从个人层面上升到国家层面，强调了持之以恒的力量。写作要求是写出从以上材料引发的联想与思考，启迪学生应结合自身与社会，谈成功的启示。对此，首先应对材料中成功早晚的问题表明自己的态度：不论早晚，只要成功，都值得肯定。此后，则针对成功因素进一步展开分析，说明一个人真正衰老的标志，从来不是年龄的增长，而是丧失了对自我的要求。这世上最好的保养品，是你的自律和不将就。最后，则可结合自身与国家因素展开分析，表明态度：无论个人或国家，不应妄自菲薄，而是认清方向，矢志不渝，直至成功。立意：1.成事不在早晚，贵在持之以恒。2.早成而不努力，最终“未必有成”。3.无论年龄大小，都要保持正确心态，才可以成就事业。4.每个人或者集体都有自己的节奏，要认清自己，保持定力，才能成功。24.阅读下面材料，根据要求写作。在人类历史进入千年之交、世纪之交之时，我党提出“中华民族伟大复兴”这一时代最强音。从十五大到十八大，党带领全国人民始终紧紧抓住这一伟大历史契机，五千年历史悠久的中华文化，是世界上独树一帜、独一无二的文化体系，在这片我们世世代代生活的热土上，有无数英雄在伟大复兴之路上为建设自己的家园前赴后继。请以“家乡的英雄”为题写一篇文章，体现你对中华民族伟大复兴的认识与思考。不得套作，不得抄袭，文体不限，不少于800字。【答案】例文：家乡的英雄世人皆崇敬英雄，认为英雄的才能品质是常人远不能及的。但斯坦夫洛夫斯基有言：“英雄之道不谓高远，而谓深度。”平凡普遍人身上亦有闪光之处，他们隐居黑暗，却仍能坚守光明，于平凡中伟大。从古至今，我们的国家，我们生长的沃土之上，有无数的英雄，共同支撑起了我们民族的脊梁，家乡的风骨。英雄之名，不以雄气壮志证明，只用拼尽全力即可感知。世人多言英雄不问出处，只因其英勇谋略无需以背景展示，唯有竭力。深居大山深处，谁曾想张桂梅几十载如一日，以自我身躯支撑起大山女孩的读书梦；百色贫困落后，谁曾想黄文秀心怀祖国之梦，以自我坚守助乐业县全员脱贫；边疆万里跋涉，谁曾想陈祥榕凭青年之勇气，以自我奉献将清澈的爱奉予祖国。诚然，英雄之姿普通人皆可具有，以全力拼搏实现自我价值，同样是英雄之气，同样为世人所歌颂。英雄之勇，不以胸怀天下展现，小小星光仍可普照家乡热地。“在黑暗里他们不需要怜悯，在正义里有回答不了的问题。”并非站在光里的人才算英雄，还有一些人，他们于黑暗中坚守光明。缉毒警作为最特殊的一种警种，他们的身影是不能被世人所知晓的，他们死后墓碑上也不能留下他们的姓名。缉毒工作艰难无止，但仍有无数青年义无反顾选择向前。一百多年前鸦片战争让无数国人深陷其害无法自拔，一百年后的中国人民便心系壮志拯救祖国于水深火热。他们只是再平凡不过的普通人，却无愧于家乡的英雄之称。英雄之力，不以巨大能量单行，微小火花亦可燎原乡土。有许多微弱的火花，但它们永不熄灭。河南暴雨使全国人民团结一心。抗洪抢险一线是无数消防官兵、解放军战士坚守的战地，支援后方是全国各地五湖四海的人民寄来的救济物资。重庆山火让世界看到了中国人凝聚微小的强大生命力，无数只举起的手是中国无名英雄肩负的使命和责任。英雄可以不是好莱坞大片中的超级个人，但可以是无数微小火花凝集而成的熊熊烈火，温暖我们可爱的家乡。真理的波涛，一经奔流就永无停歇，世间英雄以浩气之姿大展虹霓。平凡的英雄亦有伟大的力量，英雄可于黑暗坚守，于平凡造就，于家乡奉献。崇尚英雄是一种情怀，铭记英雄是一种情怀，学习家乡英雄也是一种情怀。家乡的英雄是夜空中的一颗星辰，我们站在广阔无垠的大地上，仰望着，敬仰着，学习着，奋进着。我骄傲，为家乡的英雄们！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题作文题。材料第一段共两句话，第一句话指出本次作文情境的时代背景，中华民族的伟大复兴这一历史进程。第二句进一步将情境具体化，在五千年的悠久历史上，在独具魅力的文化体系里，在生于斯长于斯的华夏热土上，在中华民族伟大复兴的历史进程中，有无数的英雄前赴后继，为了民族的振兴、国家的发展、人民的幸福、社会的进步挺膺前行。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警，从守护祖国安宁的边防战士到为科技强国攻克难关的科技工作者，从奋战在抗疫一线的医护工作者到跳水救人的外卖小哥，他们都是英雄，“和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。任务导引段提出具体写作要求，以“家乡的英雄”为题写一篇文章，并体现你对中华民族伟大复兴的认识与思考，注意作文中应体现英雄人物与家乡的联系，体现英雄人物在中华民族前进道路上的作用。但需注意家乡是一个相对概念，我们生长的地方、我们的祖国都可以是家乡、家园。写作时可以先提出英雄的意义。英雄是一个国家的精魂，是支撑民族自信心的桥梁，是一个民族浩瀚历史星空中的明星，其闪耀的光芒温暖着民族的历史，影响着一代又一代人。然后再分析英雄的特质。所谓英雄者，是敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，是坚强刚毅、屡败屡战的。所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展作出了杰出贡献，更重要的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人，甚至几代人。重点论述当今为什么需要英雄。人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励，英雄是对内审视自我的标杆，对外是推动社会的动力；英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯，帮助青少年扣好其人生的第一颗纽扣；英雄是一个国家的灵魂，是国家的脊梁，是民族的精神旗帜。最后发出号召，当今社会商潮汹涌，风云变幻，正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生英雄的大时代，我们要铭记英雄，才能向往；不愿遗忘，才能飞翔。立意：1.铭记历史，缅怀英雄。2.英雄永在，情怀不改。3.英雄情怀，人间大爱。4.中国英雄，华夏脊梁。5.平凡英雄，不凡人生。6.英雄的铭记，情怀的传承。海南省部分校2023-2024学年高二上学期阶段性教学检测（一）（期中考试）语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。某地遭受水灾，许多群众被迫离开了自己的家园，在这个艰难时刻，许多单位、企业、个人纷纷伸出援手，为受灾地区的人民提供物资和金钱支持。此时，有人向名人喊话：“某某都捐了，咋没看见你捐呢?”“别人都捐几百万，你咋才捐这么点儿呢?”“某某，是时候为你的家乡贡献力量了!”请你针对上述观点或其中的某个观点写一篇驳论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：捐款莫催，道德绑架可休矣！水灾期间，民间迸发出庞大的慈善热情，不论是公众人物还是普通人，都以各种形式驰援灾区，他们的善良释放了温暖，他们的表现收获了尊重。然而，有一些人却在搞道德绑架，实与当下众志成城的公共情绪格格不入。面对他们振振有词的“该捐了”“多捐点儿”“你的家乡你不捐谁捐”的论调，我有以下几个疑问。一、有了灾难就得捐，什么时候捐款成了硬性规定？所谓捐款，顾名思义，就是出于自己的真实意愿，为公共或者慈善捐出钱财的行为。慈善捐款者对弱势人群的关怀和社会责任感，体现了一种高尚的情操。一方有难，八方支援，互帮互助，是中华民族的传统美德。多少年来，中华民族就是靠这种美德挺过了一个又一个难关。但是，如果因为没有捐款就受到批评，就有点过分。因为“捐”应是主动，而不是被动，必须遵从自愿原则，谁也不能拿着放大镜去对当事人进行道德拷问，无限拔高当事人的责任。捐款不是旧社会的“苛捐杂税”，明“捐”实“征”，让人痛恨。二、捐的少了就挨批，什么时候善心可以用金钱衡量了？只要是捐献，多少都是一番心意，不能因为多少去评判一个人的爱心。假如一个乞丐生活窘迫，捐出了全部家当10元钱；而另一个千亿富翁捐出了1亿元，二者的心意是一样的，并不能说明富翁比乞丐更有爱心，只能说二者都有向善之心、慈悲之意。爱心是最不应该被物质化、被攀比、被用硬性指标衡量的，所谓小善中有大爱，功德无量！用钱的多少衡量爱心的大小，不仅直接伤害了捐赠人的感情，而且有悖公益初心。韩红做慈善发布的爱心捐赠榜单，罗列了捐赠人员名单，但没有公布具体的捐赠金额，并且强调“排名不分先后”。爱心不分大小，一个慈善热心爆棚的社会，理当有这样的基本共识。三、捐款就一定要被看见，什么时候慈善场成了秀场？慈善不是宣示，不是姿态，更不是“我慈善故我在”。有些人不表态未必没捐款，不分事实的“逼捐”，违背慈善本质。如果名人做好事就应该进行全网公开，那么慈善就失去了应有之意，变成了作秀，长此以往，会不会有人为争“英雄”或者“慈善大使”之名，以名博利？向名人喊话催捐，看似是小事，但给当事人留下的心理阴影却很大，看似是好心，但产生的消极影响却令人意想不到。不论什么人，都没有权利逼他人捐款，或对着榜单对名人进行“揪斗”。把慈善搞成强行摊派只会冷却行善热心，消耗慈善热情，矮化慈善高度。言论有表达的自由，但也有表达的边界，以道德的名义逼捐催捐，真可谓得不偿失！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料的作文题。材料主要写当某地遭受水灾时，许多单位、企业、个人纷纷伸出援手，对受灾地区人民提供支持。针对此，有人向名人喊话，问他们是否捐款或捐助数量等等。写作提示喊话名人捐款，无异于一种道德绑架。分析向名人喊话的具体内容，“某某都捐了，咋没看见你捐呢？”是捐不捐的问题；“别人都捐几百万，你咋才捐这么点儿呢？”是捐多少的问题；“是时候为你的家乡贡献力量了！”是为什么捐的问题。针对这些观点，可以驳斥的角度有很多，考生一定要打开思路，深入分析。以“某某都捐了，咋没看见你捐呢”为例，可以反驳的点至少有“某某”“看见”“捐”三个关键词。针对“某某”反驳，可以说“某某和名人是独立存在的个体，他们的行为一定要存在联系吗？”针对“看见”反驳，可以说“没看见捐就等于没捐吗？难道善行都必须公诸于众吗？捐款是作秀吗？”针对“捐”反驳，可以说“捐款是一种情分，而不是义务，不要把自愿的事情搞成被迫自愿！”反驳对方观点时，不但可以反驳对方的逻辑漏洞，也可以质疑对方喊话的动机、目的，可以预测对方这样做的后果或不良影响，使驳斥更加有力。写作思路：文章开篇可以先表明态度：不要对名人进行道德绑架。文章主体可以分成几个部分进行驳论：捐款是情分不是义务；不要让捐款成为被迫；喊话者的动机是什么有待商榷。最后，再照应开篇。立意：1.逼迫捐款就是道德绑架。2.善心不应被攀比。3.捐是情分，没有掌声，也不要有偏见。4.尊重他人，切莫道德绑架。海南省海口市四中2023-2024学年高二上学期期中语文试题四、作文24.阅读下面的材料，根据要求写作。庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温润如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次慎重选择的背后都有我们自己坚守的东西。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：坚定选择，矢志不渝在人生岔路口上，我们面临许多选择。面对选择，我们常常会纠结。之所以纠结，是因为我们没有一个明确的人生方向，以致于迷失自我。要想真正实现自己的梦想，就必须正确选择前进的方向，并不忘初心矢志不渝。作家马里奥·普佐说：“伟大的人不是生下来就伟大，而是在成长过程中显示其伟大。”古来有多少伟人，他们不是循着常人走的方向走下去，而是选择在荆棘丛生的山坡上用血和汗铸成一条路。伟大的爱国主义诗人屈原，令行高举，才华出众，终因君王昏庸，佞臣当道，他宁愿选择抱石投入汨罗江也不向敌国低头；东晋大诗人陶渊明选择不肯为五斗米折腰，宁可归隐也不愿留在黑暗的官场；诗仙李白选择一生不愿为功名利禄束缚，斗酒诗百篇，高呼“安能摧眉折腰事权贵”。凡此种种，不胜枚举。这些人饱读诗书，才华卓著，他们没有按常人的方向，读书但为求功名，而用自己的选择，坚定了自己的志向，成就了伟大。一个人有高远的信念固然重要，但关键还需要舵来掌握前进的方向。班超放弃了书斋，选择了驰骋沙场，为国家立下万世不朽之功勋，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，从此便留下投笔从戎的佳话。樊锦诗选择了敦煌的方向，选择了在风云变幻的世界中坚守自己人生的信念，这位敦煌的女儿，把她的一生都奉献给了祖国的事业，成就了人生的辉煌。他们选对了自己的方向，把握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。若说选择是奋斗的“原点”，坚守就如同“半径”，唯有二者兼备，才能画好事业之圆、人生之圆。现实中，很多人一开始也拥有高远的目标、美好的愿景，最终却没有抵达目的地。究其原因，要么是走得太远、忘记了为什么出发，逐渐偏离了正常的轨道；要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，抵不住“乱花渐欲迷人眼”的诱惑，不愿花时间和精力去凿一口深井，自然也就难以品尝到成功的甘泉。事实证明，做任何事情都是始于初心、成于坚守，守得住、行得稳，才能积蓄力量、厚积薄发。所以，有选择，更要有坚守。请记住：只有方向正确，坚守选择，人的一生才会显示出无限的价值和绽放耀眼的光芒！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本题材料事例选了有传统文化意味的庄子和宋朝工匠，与社会热点今年光明网及内蒙古电视台报道的烈士之子包家骏事例的组合。他们的选择体现了自己坚守的原则，有坚守的人让人肃然起敬，有坚守的选择让人生更有韧性。所以，材料是想用他们有坚守的选择让学生思考选择与坚守的关系，明白有坚守的选择的意义，冷静思考社会相关的现象，树立正确的价值取向。就选择与坚守的关系而言，选择中有坚守，坚守也是一种选择。当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处，还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适，还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。选择其实可以看出一个人的格局与胸怀。所以，写作时必须综合结合两者关系进行阐述，并且立意方向应重在放在“应做怎样的选择，应该为什么而坚守”上。从个人角度而言，可以谈坚守心中的良知，选择与人为善、律己宽人等；从国家层面而言，可以谈坚守热爱祖国、报效祖国的信仰，并为此选择舍小利为大爱、无私奉献等。对此，要能结合事例说理，如写孔子坚守“礼”，选择了知其不可而为之的奔走；如钱学森、邓稼先、黄旭华等爱国科学家坚守科技强国梦，选择了隐没自己一生的功名为祖国做奉献等。立意：1.选择并坚守心中道义。2.坚守安贫乐道，选择心灵的自由。3.为国家利益而选择，为心中信念而坚守。海南省琼海市海桂中学2023-2024学年高二上学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：以定理成本，借活法创妙清代大儒船山先生为我们留下一句“天下有定理而无定法”，诚哉斯言！在我们的生活中，既要遵循已有的原理和规律，以之为本，还要在处理具体事情时灵活变通，创造妙手。唯有如此，我们的人生之路才能更加平坦通畅。顺应规律、抓住原理是我们为人处世的基础。中国古人一直信奉“天行有常”的道理，讲求顺天而为，由此产生了诸多流传千古的故事和哲思：庖丁之刀能解牛数千、用十九年而“若新发于硎”，正是因为他依乎天理；郭橐驼能受到长安豪富、观游卖果者的争迎取养，也是因为他能顺木之天。当年乱砍滥伐大炼钢铁，破坏了自然规律，换来的却是华北春季的黄沙漫天；如今兴修水利因势利导，修建三峡水利，基本防范了长江流域的洪涝大灾。规律是客观的，不以人的意志为转移。我们要顺应规律，按照规律办事，才能使事情的趋势和结构走向我们期望的方向，最终获得成功。灵活变通、活学活用是我们出色高效完成事情的必要保证。惠子得到五石之瓠，却因其“无用”而掊之。反观庄子却能突破定式思维，灵活思考，以其浮游于江湖。蜀道自古艰难，黄鹤难飞，猿猱不度，三国时期魏军攻蜀事倍功半，但邓艾却能灵活变通另辟蹊径，偷渡阴平直取成都。从以上两个事例可以看出，在掌握规律后，我们首先要有变式思维、逆向思维，灵活变通，学会从多角度去分析把握事物；其次要学会具体问题具体分析，灵活运用方法和策略，以期更高效地解决问题。对