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文档简介
3.学习方法的指导：通过小结学习自然段的方法，用迁移规律学习其他自备工作：读一读，想一想课文主要写谁的一件什么事？再读一读，数一数这一2.运用挂图、生动的语言、手势等贯穿于教学中，激发学生的情感，便于中理解课文内容，在读中体会文章的思想感情在读中思疑，读中释疑，真正成为学习的主人2.扣“问”的过程，比较人物言行，培养勤学好问的习因为孙中山勤学好问的精神，是通过孙中山礼貌请问－－先生厉声反问--孙中山从容答问－－先生欣然解问－－同学提出疑问－－孙中山笑着答问的“问”的态度的比较，抓好描绘人物神态、语言、动作等词的理解，体会孙中,结果先你懂得了什么？”通过讨论，让学生各抒己见，训练口头表达能力的同时，使5.教师范写生字，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习c．向先生提出问题为什么还要挨打呢
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