初中家长会家长代表发言稿简短

初中家长会家长代表发言稿简短

初中家长会家长代表发言稿简短（篇1）

各位家长、各位老师。

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感

谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。

学校要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实

在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然今天的

会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情

况向各位作以下几点介绍。

1、家长是孩子的首任老师

我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教

育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在

学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重

要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什

么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小

时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习

气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好

习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一

点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小

学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在

学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不

要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

3、发现不足，及时补习。比如他在读小学的时候数学

很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩

固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发

不可收了，甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。补课

后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也特别

感兴趣了，会去钻研、会去攻读。

4、学习和休息相结合。学习累了给他适当的‘看看电

视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走,

买点东西，这样对学习有很大的帮助。他在做作业的时候，

我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习

环境。

5、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两

像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我儿子的性格很内向，

胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，

我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。

来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中

的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问

老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。

6、培养孩子独立生活能力。我儿子从小也很懂事。从

小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎么管他了，

早晨我就给他一个闹钟，让他自己起床，吃完早餐，然后去

上学，中午尽量在学校里就餐，晚上放学自己回家，因为我

家离学校有很长一段路，并且要过公路，这时候我的工作也

很忙。这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当

人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。

初中家长会家长代表发言稿简短（篇2）

各位家长朋友、同学们：

大家好！

我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交流机

会。

下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有

不足之处，敬请各位批评指正。

一、要学习，先立志。定目标，找动力。

就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而

内因是起主导作用的。这个内因是什么？也就是说，我们的

孩子为什么而学?恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师

而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要

学习，这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的

钥匙，就是定目标。

家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找

一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人

有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。

意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果

是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的.结果可能

是下目标。

也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你

只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要

攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。具体

到寻找适合自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，

提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸

爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。

我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。

家长们不妨试试。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个

年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫

《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦?我们不难发现，一方

面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显

得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，

成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得

到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小

儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不

了问题。

二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。

要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做

起来不容易，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有

味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能

会反过来说：“你为什么不学习？"我家一般是在孩子学习时

段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英

语，我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的

氛围。

初中家长会家长代表发言稿简短（篇3）

尊敬的老师、各位家长朋友们：

大家上午好！

我是—的妈妈，首先请允许我提议：让我们用热烈的掌

声向悉心哺育和关心我们孩子成长的班主任—老师表达崇

高的敬意和衷心的感谢，并齐声致谢：“您辛苦了”！因为在

座的大家，像我一样，都一直感受、感动和感激着李老师的

敬业精神和高尚的职业道德。我们为有这样一个班集体而骄

傲和自豪！

说实在的，今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论

孩子的教育问题，感到莫大的荣幸，因为我有机会和大家沟

通、交流、吐露自己的心声；同时也感到一丝慌恐，因为通

过班级QQ群的交流，尽管我们从未谋面，尽管我也是从事

教育工作的，可我早已感受到自己与在座的各位优秀家长的

差距，与咱班里优秀的孩子相比，嘉栋也有很多不足。所以,

今天我要和大家说的，谈不上什么教育经验，只算是分享自

己的一点的体会和感受。如果在某些方面能够引起各位的共

鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从两个方面粗浅地谈谈

自己的体会，欢迎大家批评指正。

一、作为家长谈谈我要做到的几点

在这里，如果说我有一点点感受的话，那也是我每天体

味着班主任李老师发给我们的校讯通短信。每闲下来就回味

一遍，每闲下来就回味一遍，然后再学着去教导孩子。所以

说，我所有的感受，不怕大家笑话，都是模仿和借鉴了李老

师的短信内容哈！现在，也就是借用我的嘴再重复一遍给大

家！因为，我感受着这句话：“重复的’就是强调的，强调

的就是重要的，重复就是成功！”。因此，根据李老师的指示

呢，我个人主要做到了如下几点：

1、走出自己对教育的几个误区

⑴素质教育不等于取消高考，所以还要正视应试教育。

逢进必考，是硬道理。（如，驾照）

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的

毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”满

足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

⑵学习最终结果不是分数，而是培养了能力，能力提高

了，分数自然成正比。

⑶每个成才的孩子，背后都要有个辛苦操劳的父母与孩

子同心同行。家长要坚持，坚持，再坚持，阳光总在风雨后。

快乐着孩子的快乐！幸福着孩子的幸福！

有句话说得好，“没有教不好的孩子，只有不会教的家

长”。这说明孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表

现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治

孩子的“病”，父母得先“吃药”。因此，孩子问题是每个家

庭必须正视的问题。它需要每一个家庭来回答，需要每一位

父母来回答。

2、加强自己对孩子的认识

⑴孩子行为一一需要理解。孩子需要父母的怀抱。不要

给予太大压力，要正视取得现有成绩，鼓励一一让孩子充满

自信，进而前行。每一个人的起点不同，我们不能太高的要

求自己的孩子。只要孩子用了心，尽了力，就是考得不好，

也要鼓励他，对他的压力不要太大。（对照我们自己上学的

时候）

⑵孩子弱小需要帮助。不要以为自己的孩子是万能的，

要求像百变孙悟空那样，说怎样就做到怎样。（要忍耐孩子

无助的时候，如家长讲解多次问题，孩子还是迷糊，结果就

生气，就忧郁，就想放弃，就会有病乱求医）

⑶孩子还小需要引领。孩子对事物的认知能力还很有

限，需要我们大人去引领方向。（如，踏上早一班客车，就

会早到目的地，比别人早领略新鲜事物）

3、努力配合老师和学校方面

⑴一定先听好各科老师的话，督促、监督孩子准时完成

作业，这是根本。

说实在，每每看到李老师发的短信上“拜托了”三个字,

我就揪心，揪心，揪心！咱估计一下，李老师可能求别人办

事好像也没有用到这么多次数！当有的孩子没做好作业的情

况时，也许里面有家长的无奈，找理据说什么“管不了、不

听话、累死人了”之类的话，所以孩子没有及时完成作业。

我们不为别的，换个角度来讲，我们管的是一个孩子，李老

师管的是70个孩子，这70个孩子是正在座的我们各位家长

们的，而不是李老师的！最终也是我们父母受益！李老师图

的是什么哈？我们悯心自问，在座的咱们有多少家长天天惦

记着曾经教过自己的老师？也许有人说是出于职业的需要，

但是李老师的对孩子的这份责任和辛苦，我们大家都是有目

共睹的。所以说，就算是不为了自己的孩子，就算是替李老

师分担一点担忧，那也是人之常情。我们家长只有与学校积

极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让

孩子得到最大程度的发展。与各位家长共勉！

⑵适时陪孩子，做一两道题，培养、激励孩子对本科目

的兴趣，体现母爱。

⑶给孩子营造良好的学习氛围，培养良好的学习习惯，

尽量把孩子的学习放首位一一重视孩子。

⑷适时安排业余生活，让孩子认知自己的不足，体验不

同领域的快乐一一保持奋进状态。

4、尽力一做好厨师工作。和教育一样，吃饭也是大事。

（增强免疫力）

二、作为学生，介绍苏嘉栋的学习习惯和方法

据孩子回家汇报，入初中以来的这几次考试，拿了两次

地理单科状元和两次数学单科状元。说明这两科有自己的心

得，我也对他进行了专访，他的心得如下：

1、关于数学的学习

⑴首先按照老师的要求做好：预习、听课、复习巩固与

作业、总结。

预习主要对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体

会、思考，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听

课；

听课是关键，要“听”、“思”、“记”三位一体；

复习巩固与作业，力求按老师要求的解题模式去巩固知

识点；

总结老师的补充重点和难点，及易出错的地方，整理到

错题本上，多次翻阅。

⑵计算题平时多练。

⑶应用题多数画图分析。

⑷态度决定一切考试的时候，认真审题，并认真做每一

道题，争取能得一分就不失分

⑸言传身教。（咱们帮着处理难题时，孩子容易学着思

路）

2、关于地理的学习

⑴同样做好预习、听讲和复习。

⑵上课要格外认真听讲，争取把老师讲的知识点在课上

全部理解。其实苏嘉栋背地理定义用的时间很少，定义不是

背得很熟，但一做题就对了，说明地理这门课理解才是最重

要的。

⑶大量的练习是必不可少的，考试不仅仅考课本上的东

西，总有一两道是课外积累。所以推荐大家多做习题，不断

丰富自己的课外积累。

⑷做题前多读几遍题，做完后多检查几遍，保证正确率,

尽量不丢分。

好了，各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，

孩子的成长离不开学校这片沃土，看着孩子一天天的变化，

咱看在眼里，喜在心上，每一点进步都离不开老师们的辛勤

培育，也不能缺少家庭的关怀，我们有理由相信，有我们的

陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他们

将会是我们的骄傲！以上所说仅仅是我个人的一些粗浅的体

会，不当之处，欢迎大家批评指正，同时也希望我们家长们

以后也多一些联系，多一些交流，互相学习一些好的教子经

验。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢17班的各位老师

付出的辛勤劳动，也祝愿各位老师和全体家长们身体健康！

祝愿所有孩子更加懂事，百尺竿头，更进一步！

我的讲话完了，谢谢大家！

初中家长会家长代表发言稿简短（篇4）

尊敬的各位家长：

您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加这天的家长

会。作为孩子的班主任，我也和您的情绪一样，期望孩子学

会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。

这天，借此机会和大家做一下交流，期望在我们的共同

努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。

随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成

为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅仅是权

利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父

母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成

功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从此刻做起。初中三

年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠

定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，

我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时

间，监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养

成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上

高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将,

即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……

可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很

值得吗？

二、正确看待初中与小学的区别。

（一）、学业上的区别。

1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，

而且每一门学科的资料逐渐趋于专业化，并接近科学体系。

他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规

律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够

理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们

不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老

师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完

全消化吸收，只能囱1囤吞枣地咽下去。

3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数,

是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，

但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考

90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。

我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。

顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的

标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素

质综合、全面发展，有较强的适应潜力和创新潜力的学生才

能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您

的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、潜力高，您的孩子

暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、潜力低。不能认为

分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分

数不理想，就应心平气和地与老师、孩子一齐研究存在的问

题。

（二）、身心上的区别。

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。人

体发育基本完成，初中生能够说“长大了”。与此同时，自

我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化

十分显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展

又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方

面仍然是不完善、不成熟的。

总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象

地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。

初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少

初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中

生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无

措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为

此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮

忙他们走过这个坎，完成这次飞跃。

三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个

头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他

们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第

四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前

者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、

家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风

景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有

一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流,

加强对话。比如，孩子回到家随便问问；这天学校有什么新

鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲

课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文

给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近

感。

3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批评。如果

你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？如果我的学生没有问

题了，她还叫学生么？那我们教师岂不是要下岗了哈？再

说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长

见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批评的效果。

4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏,

孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就就应适当的批评，

如果孩子很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更就应给他信

心，而不是一味的.给他泼冷水，这样反而会使他对学习产

生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮忙他们分析存在的问

题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼

神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭

心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学

生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，十分聪明。之后

这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森

塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔

效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

四、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定

和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提

高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上个

性附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是

百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合

状况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守

这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自

己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅

仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学

生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们

不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱,

批评也是爱。

五、与老师坦诚相待，持续一致，构成教育的合力。

在现代社会里，家长务必依靠学校让孩子理解系统的知

识学习，在这一点上，家长无法代替学校教育。另一方面，

学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育职责全

推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格

培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种

状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包

容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的

教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老

师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老

师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小,

一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功

课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，

但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发

展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老

师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩

子服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子

成龙、望女成凤的迫切情绪，必将全身心的投入到工作中来,

教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

六、酝造良好的家庭氛围。

有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛

围，能够使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受

益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性

大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,

如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、

助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话

说，喊破嗓子，不如做出样貌。家长是孩子的第一任老师，

家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教

育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试

想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩

子么？

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。

恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。

怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩

嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。

羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。

嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。

接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。

认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

诚实中长大的孩子，将来必能维护正义真理。

安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。

友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。

祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。

七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不

以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，

但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少

教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母必须

要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。

1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，

关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子

上网的场所（最好只限于家庭场所）、时间（最好只限于周

末和寒暑假，且每一天不超过两小时）、形式（最好少玩游

戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着

巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采

取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。

2、手机、小灵通等通讯工具对孩子此刻来说，几乎没

有任何好处和好处。若非要说个作用的话，那主要有三点：

滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我推

荐：在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具；已经配备了

的最好收回由家长保管；确实因特殊原因需要配备的最好告

知班主任，以便进行科学指导。

3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更

要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控

潜力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过

多过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、形式都

应当有节有度。

八、肩负起指导孩子学习的重担。

父母虽不是专业教师，但父母务必兼任助理教师。有的

父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，

抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。

急于求成，恨铁不成钢，这种情绪能够理解，但是事实上并

不可能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要

结果，向细节要成功。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢

1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩办法。

2、每一天都过问孩子的学习。（哪怕是一句话：这天数

学学的什么？）

3、规范孩子的作息习惯。

4、指导孩子合理看电视、上网和交友。

5、每周五过目一下孩子的作业。

较好的学习方法是复习做作业----预习，每一天如是，

孩子在家说“这天无作业”，这是绝对不可信的谎话。

6、关心孩子的双休日。

家长们，孩子是您生命的延续和未来的期望，您的配合

与老师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，

架设孩子成长的桥梁，共创孩子完美的明天！

初中家长会家长代表发言稿简短（篇5）

尊敬的各位老师，各位家长：

大家下午好！

我是董—同学的家长。第一次参加家长会、第一次站在

讲台上、第一次面对这么多家长新朋友，尤其面对这么多老

师们，我确实有些紧张。

但我必须感谢老师给予我这么一个难得的机会，能让我

站在这里和大家共同讨论共同分享孩子的成长教育的话题，

也感激各位老师对我孩子的谆谆教诲和悉心关爱！

我们今天相聚这里，就是要分享“育儿经”，分享如何

搞好家庭教育和高中教育有机结合。我想在座的各位家长肯

定有很多比我做得更好。我只是结合我们家庭情况谈一下几

点体会，与各位老师家长们共勉：

一是要让孩子有个很好的身体条件。

“身体是革命的本钱”。这一点要源于我的经历，因为

我小时候就缺这个“本钱”。我小时候体弱多病，尤其在冬

天经常感冒。每次看到小伙伴们在窗外嬉嬉闹闹的景象，而

我却只能躲在被窝哭泣。后来，我开始加强体育锻炼，毕业

后还经常长跑，近两年来还参加了厦门国际马拉松赛事。同

时，我妻子也算是个体育健将，经常参加各种赛事并取得奖

项。在这样一个家庭和基于我的经历，我认为必须给孩子一

个很好的身体素质。另外，大家不难看出，现在孩子的活动

空间变少，林立的高楼隔断了运动的空间，学习的压力挤占

了运动的时间。更糟糕的是，独生子女没有兄弟姐妹，缺少

家庭玩伴。为此，我们就要有针对性地让孩子加强了体育锻

炼。在孩子小的时候，我们就送他去学跆拳道、学游泳。再

后来，带他去羽毛球，乒乓球，篮球。现在本周基本都有运

动。并在家看电视时，尽量选择体育节目（不过，我们的孩

子喜欢看科教频道），以培养孩子对运动兴趣。所以我认为:

运动场上的孩子才上最帅最美的.！

二是要给孩子一个不错的生长学习成长环境。

古训说“穷人的孩子早当家”，那是在当时物质及精神

条件极为匮乏的情况下，教育孩子在思想上做到“人穷志不

短”。但在当今的环境下，教育资源的不均衡，不能享受到

良好资源的孩子还是有很大差距的。这也要讲两个实例与大

家分享。我和我妻子的老家都在偏远的甘肃农村，学习生活

条件相当差，基本没有课外辅导书。所以我考进大学的时候,

和我同班山东城里来的孩子差100多分，而且学习方式也赶

不上别人，只靠死记硬背。现在，我讲下我孩子和我侄子存

在的差距，同样年纪但思考问题的角度很有差异，当然学习

成绩也是有很大差距。谈到这一点，我认为苏州新区二中教

育资源齐全，是个非常好的学习成长环境。我们做家长的，

照顾好其衣食起居外，多给孩子买些课外书籍，让孩子在书

香的熏陶中开阔视野、健康成长！

三是引导孩子树立正确的人生观、价值观。

孔明日：夫志当从高远。就是要让孩子有自己的理想和

目标。这个不能让他喊口号，不能像我们小时候的理想，齐

声喊：我要当科学家、我要当宇航员。这些极为空洞。我们

所做的就是要让孩子阅读经典作品，观看一些正能量的电视

专题片、电影以及科幻作品。另外，我建议暑假带孩子去旅

游的时候，带孩子去一些名校的校园走走。虽然是务虚，但

确实有必要。让他对大学有个初步的朦胧的认识。

四是做孩子的良师益友。

父母是孩子的第一任老师，这个非常关键。如何能作为

“良师”？自己的一言一行要潜移默化地教会孩子什么该做

什么不该做。近期，中国传统文化正成为强有力的正能量向

全社会传播，最近公益广告和专题报道一《家风》。就是要

我们弘扬五千年的中国传统文化一仁义礼智信。这就需要我

们对孩子传输这些正能量。另外，如何能作为“益友”呢？

就是要善于倾听。在家的时候，和孩子一起看书学习，多和

孩子谈心。（学习型家庭……）周末，带他户外活动，只有

兴趣相同了，距离拉近了，自然就成为孩子的好朋友，这样

我们才能掌握孩子的思想动态，也好做好起青春生理期的疏

导工作。

五是不要给孩子太大压力。

鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一

长。现在的孩子，他们的压力是与生俱来的，学习压力、就

业压力以至于成家压力都无时不刻充斥其耳边，我们无须再

给他们太大压力。我们只要做的就是鼓励再鼓励，夸奖再夸

奖。因为“学习是最艰苦的劳动”，我们要多赞扬他们，多

感谢他们。同时，我们也不能放而不管，又要策略：每个人

都有惰性，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快

把功课复习完了再去玩，规定好休息的时间，让他自己掌握

一段时间的安排。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我

们在时刻的关注着他就行。

六是培养孩子的团队意识，做到与人为善与人为乐。

这一点，我从孩子及家人及初二（1）班班级论坛里能

深切感觉到。看到很多活动照片、也看到孩子们的博文。我

感觉到，在曹老师的辛勤工作和指引下，这个班级是一个非

常团结的集体，大家都能友爱互助、无私奉献。有很多这样

的实事发生在董嘉龙身边，有一次数学考得特别不好，就有

很多同学主动来安慰他，更让他感动的是，张禹杰同学坐公

交车送他回家，竟主动坐过几个站。

在这里感谢张禹杰同学，感谢张禹杰同学的家长，也感

谢以曹老师为代表的师资团队。

最后，引用我儿子作文里的一句话“人不是赢在起跑线

上，而是赢在转折点上”。明年这个时间，孩子们将踏上中

考的重要转折点上。希望我们的孩子都能考出好成绩，取得

高中家庭共赢。

祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、万事顺意！谢

谢大家！

初中家长会家长代表发言稿简短（篇6）

各位老师、家长朋友们，亲爱的同学们：

下午好！

很高兴参加今天的家长会。在这里，首先允许我代表学

生家长向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的

部领导和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！！感谢你们

倾力的付出，感谢你们辛勤的耕耘。也正是因为如此，我们

做家长的对孩子的前途充满无限的信心！我想在中考冲刺阶

段，作为家长，应该配合高中和老师帮助孩子做好以下几个

方面的工作：

一是思想上鼓劲加油，帮孩子建立自信。

好孩子是表扬出来的，作为家长，在考前这一阶段，一

定要对孩子多鼓励、多肯定，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦

孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，以免损伤孩

子的'自尊心，而丧失孩子的自信心。美国心理学家威普•詹

姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的

加以赏识”。通过赏识教育，树立孩子自信心。（一个人只要

有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部精力集中

到追求目标上。）只要坚信自己成功人，才会取得成功。在

孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，一定要多给孩子

些鼓励和支持。

二是生活上贴心照顾，帮孩子轻松迎考。

这段时间孩子思想高度紧张，精力高度集中，作为家长

一定要尽心尽力做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加

营养，合理的安排作息时间；要督促孩子劳逸结合，保证较

充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，让孩子有一个健

康的身体迎接中考。

三是心理上热情疏导，帮孩子减轻压力。

现在离中考的时间越来越近，孩子要面对众多的测试、

考试、作业，难免会产生急躁、畏难的情绪，也会产生压力。

作为家长要做孩子的心理疏导师，创造平和、活跃家庭气氛,

保证孩子心态好，心理健康，使孩子轻松学习，迎接中考。

要经常告知孩子不必创造奇迹，但求无愧于心。只要发挥了

自己的正常水平，做到专心每一天、力争每一秒，竭尽自己

最大努力去拼搏就行了。这样孩子就能情绪饱满，临场不乱,

应试自如，取得理想的成绩。

春天是播种希望的季节，家长希望自己的孩子考出好成

绩，老师希望自己的学生金榜题名，希望是动力之源，方法

是成功的关键。我相信，只要我们以平常的心态对待孩子，

以信任的目光鼓励孩子，以亲切的话语温暖孩子，以积极的

姿态配合老师，围绕共同的目标，齐心协力，孩子们一定会

取得理想的成绩。

谢谢大家！

初中家长会家长代表发言稿简短（篇7）

各位家长：

大家好！

我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家

一起交流的机会。

下面我把小茹进入中学以来的成长变化，带给我的收获

或者说是教训，跟大家分享一下。不当之处，敬请谅解。

我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不

恰当的做法：

一.简单粗暴的面对孩子的叛逆期

每个孩子情况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到

初二上学期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为:

我说什么她都不愿意听，就是跟我唱反调。有时候，她明明

知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就高兴。

我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时是采取了

最简单、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了

所有能说的道理讲给她听。最后的结果：不但不管用，而且

愈演愈烈。她爸爸跟我说，她经常在我背后做一些发泄性的

动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把

我从这个家里一脚踢出去才解恨。

二.不重视孩子的学习成绩

作为一名教师，我一直不是很主张孩子苦学。所以我们

对茹的成绩从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可

以。我印象中没有几次看过她的作业，除了签名。这个想法

在小学还可以，因为小孩子单纯，不会想过多的事，而且孩

子们之间相互的交流内容也很简单。但是上了中学以后，就

完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个想法是完全错

误的。当她的成绩下滑时，思想早就转了好几个弯。

三.忙成为了不管孩子的借口

我在历山街道办荆山路小学工作，高中的事情比较忙。

我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。

比年轻的有经验，比年长的有精力。所以我给孩子的印象就

是忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的，她在

自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问

一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是督促她去洗刷。

在很长一段时间里，她的作业书写什么情况，有没有真正完

成，有没有抄答案等等，这些情况我一概不知。说实话，我

跟大多数家长一样，一直比较愿意信任自己的孩子。我一直

一厢情愿的相信她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了

最好的借口。这三点，是我认为自己做的最不恰当的。

接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步：

一.感谢这个爱管闲事的班主任

首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任--宋

老师。宋老师教语文，但是她管的事很多。我经常听到茹回

家说：老板又找了那些没写好历史作业的同学，老板翻看了

他们的英语作业，老板查看了每一个人的课桌、老板检查了

每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候，我听到语气中

有惊讶，她不理解老板管这么多干嘛，语文老师不就是教语

文的吗？管的也太宽了吧！另外，语气中也有明显的'不满,

因为被查的人里面有时也会有她。

可是慢慢的，我发现有了变化，她还是说老板爱管闲事,

但是语气变了。比如：她说今天老板检查留刘海的女生了，

我没有被查到，因为我把头发扎起来了；老板查在校服、课

桌上乱写乱画的，我的已经清理干净了；老板查留长指甲的,

我早就剪好了。听起来都是些鸡毛蒜皮的小事，而且都是一

些感觉与成绩无关的小事，但是作为同行，我知道这个过程

有多费劲。

如果一个老师辅导孩子学习知识，它很快在检测中得到

回报，孩子考一个高分，家长会很满意；如果一个老师资助

一个学生，给孩子买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见

影的，大家都能看到她的付出，她的爱心会得到表扬。但是

如果一个老师想去改变孩子的坏习惯，那么她就需要做好长

期努力的准备，而且要做好不一定得到回报，甚至被误解的

准备。管闲事，真的需要一种境界。说白了，很多时候，这

是一件费力不讨好的事情。你管多了，孩子不满意；跟家长

汇报多了，家长会觉得你对孩子有成见；而且坏习惯最大的

问题就是容易反复。有时候，费了好大的功夫有点起色了，

一不留神，她会马上再犯老毛病。这就需要老师非常有耐心

的，不厌其烦的去渗透。

我不知道咱们班别的孩子什么情况，是不是也有茹这种

现象。是不是也让宋老师操了不少心，反正，我是真的很感

激这个年轻的小姑娘。她一个大孩子去帮我管好了这个小孩

子。谢谢！

二.多反思、改正自己的行为

通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题，我更坚信

了一句话：孩子所有的问题都是家长的问题。

我通过与宋老师交流，拿宋老师对孩子的态度与自己比

较，也通过不断的学习，我开始反思自己的做法。我问自己:

1.孩子考试成绩下滑严重时，我为什么会生气？我只是

因为她没有用心生气，还是因为自己没面子生气？

2.她为什么会出现这些小问题？每一次她不知道如何

做的时候，我有没有心平气和的教会她怎么做？

3.当我拿她跟班里的其他孩子比较时，我只一个劲的说

人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀，我有

没有跟这些孩子的父母比一比，我付出了什么？

面对这些问题，我真的反思自己的做法给孩子带来了什

么样的伤害？在这一点上，我还是感激宋老师。因为在我们

娘俩关系最僵的时候，今年春天一开学我去北京学习了一个

半月的时间。宋老师非常有心的抓住了这个教育契机。多次

与孩子谈话，进行引导教育，我回来后发现孩子的态度对我

大为改观。我也开始吃一堑长一智，开始注意自己的言谈举

止。

现在，小茹能够很乐观很积极的对待自己的学习生活。

不但学习态度很端正，还经常对我的表现给一些鼓励。我很

珍惜她在思想、态度上的这种进步。我相信孩子在这个大家

庭里会身心很健康的全面发展，我也相信通过努力，自己会

做的越来越好。争取尽最大努力配合好班主任以及各位老师

的工作。最后，再次感谢宋老师的辛苦付出！

初中家长会家长代表发言稿简短（篇8）

尊敬的各位老师、家长：

大家好！

我是初一（—班）—的家长，很高兴能在这里和大家探

讨孩子的成长教育问题。

我的孩子_,在校的这两个多月来，变化确实不小，借

此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师的‘

言行举止，时刻潜移默化的影响着孩子。使孩子既学会了读

书又学会了做人。

我个人认为，对孩子的培养，须做到以